Самоопределение – компонент личностных УУД
Программа диагностики сформированности самоопределения как компонента личностных УУД
Цель: Выявить уровень сформированности самоопределения как компонента личностных УУД
Задачи:
- Определить уровень сформированности основ гражданской идентичности личности
- Определить уровень сформированности картины мира, культуры как порождения трудовой предметно-преобразующей деятельности человека
- Определить уровень развития Я-концепции и самооценки личности
Критерии оценивания уровня сформированности:
См. Таблицу 6.
Методы диагностики и сроки проведения:
| Методы диагностики | Сроки (№ недели) |
| Наблюдение по критериям №№ 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 | 5 |
| Наблюдение по критерию № 1.6 карта Стотта | 8 |
| Наблюдение по критериям №№ 1.7, 1.8 | 10 |
| Беседа по критериям №№ 1.1.– 1.4, 1.5, 1.8 | 6 |
| Анкетирование по критериям №№ 1.1-1.4 анкета №1 и №2, «С чего начинается Родина» | 8 |
| Анкетирование по критерию № 1.6 «Беседа о школе» | 8 |
| Тестирование по критериям №№ 1.1 – 1.6 «Незаконченный тезис» | 10 |
| Тестирование по критерию № 1.7 «Завершение предложения», «Рисунок семьи» | 10 |
Таблица 6.
Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное)
| Личностные результаты обучающихся 1–4 классов
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||