Психолого-педагогическое наблюдение за родителями детей (лицами их замещающими)
Наблюдение за родителями и опекунами детей осуществляется по нескольким параметрам. Учитываются:
— стремление (его отсутствие) к установлению адекватных контактов с ребенком и с другими близкими;
— форма и характер взаимодействия с ребенком (другими близкими);
— особенности коммуникативного поведения во взаимодействии с детьми и другими лицами (доброжелательность,ласковость, жесткость, грубость, безразличие и др.);
— использование паралингвистических (мимики, жестов, поз) и других средств общения с ребенком (игр, экскурсий, прогулок, вечеров чтения и др.);
— выбор преимущественной формы контакта с ребенком (вербальный, тактильный, зрительный, опосредствованный, т.е. через кого-то). На основании наблюдаемых личностных реакций последних, по тону разговора, наличии вибрации (дрожания) голоса, работоспособности и других качеств, наиболее значимых в повседневном общении, могут подтвердиться данные о характерологических изменениях личности, поведенческих реакциях, силе—слабости, уравновешенности—подвижности нервных процессов, полученные путем использования формализованных методик.
Беседа-интервью
В качестве дополнительного, но часто применяемого метода используется беседа-интервью. Упорядоченное интервью или беседа — это один из основных методов психологического консультирования и диагностики. По форме интервью может быть:
|
|
|
1) свободным, когда беседа, проводится без строгой детализации вопросов, но имеет определенный предмет обсуждения; 2) стандартизированным, когда тщательно регламентируется порядок проведения беседы;
3) частично стандартизированным, объединяющим первую и вторую формы.
В свою очередь беседа-интервью может быть использована как в диагностических целях, так и для осуществления психокоррекции. Существенно важным для проведения беседы-интервью с родителями больных детей является то, что предметом взаимодействия, определяющим отношения психолога и обследуемых, избирается внутренний мир последних и проблемы, связанные с рождением в семье ребенка с отклонениями в развитии.
Беседа как диагностический метод может использоваться при изучении и взрослых, и детей. Она может иметь несколько этапов. . Во вступительной части беседы-интервью психологом с помощью профессиональных приемов устанавливаются доверительные отношения с ребенком и его близкими, а также определяется спектр проблем, которые волнуют эту семью. В основной части беседы, проводимой с родителями, обсуждаются заявленные проблемы.
Конечная цель беседы-интервью предполагает изменение или проявление тенденции к изменению ценностных ориентации родителей по конкретной проблеме. Поэтому процесс интервью должен быть направлен на обсуждение особо значимых для родителей тем и изменение к ним их отношения Для достижения этого следует переставлять акценты таким образом, чтобы родители, ведомые психологом, как бы сами меняли свой подход к обсуждаемому вопросу.
|
|
|
Эксперимент
Объективное изучение предмета психологического исследования осуществляется в лабораторных условиях с
помощью экспериментальных стандартизированных и пробивных методик.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 690; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!