Из моих прежних молитовских приятелей учиться вместе со мной, действительно, продолжал лишь Рудик Клюкин.
Вовсе не одной учебой жили мы с ним в тот год. То ли почувствовав в себе силы, о которых раньше не подозревали, то ли от возникшего в нас чувства какого-то нового голода, мы пробовали себя тогда в одном занятии за другим. По утрам, перед школой, бегали с гантелями в руках по окскому берегу, после чего плавали наперегонки. А по вечерам в сквере возле холодильника играли в волейбол и висели на перекладине.
Такой режим поддерживался аж до 7-го ноября, так что последний наш заплыв под летевшие из репродукторов звуки революционных маршей проходил уже в свинцовой реке, в которую падал снег.
Когда мать Рудика выразила желание увеличить фронтовую фотографию своего погибшего мужа, мы раздобыли лобзики и занялись выпиловкой по дереву. Изготовив с десяток рамок, лишь одна из которых пригодилась, а остальные валялись без надобности, мы пошли в школьный духовой оркестр. Более-менее научившись дуть, Рудик в альт, я – в бас, и даже сыграв в составе оркестра на каких-то похоронах, мы бросили это занятие и записались во Дворце культуры имени Ленина в кружок авиамоделизма. Пожалев, что забросили спорт, одновременно начали посещать зимний легкоатлетический манеж стадиона «Торпедо». Зимой на том же стадионе переметнулись в хоккей. Потом, не помню уже почему, была вышивка крестом, наскучившая нам за неделю. Вспомнив Шаньгина, пробовали вырезать из «апоки» фигурки не только автомобилей, но и животных, но тут же поняли, что тягаться с бывшим одноклассником в этом искусстве мы не в силах. Не дал бог таланта. Затем записались в кружок бальных танцев, открывшийся в том же дворце культуры.
|
|
|
В нём Рудик застрял надолго, поскольку в нём проснулся талант танцора.
Для меня вся эта чехарда закончилась в марте 52-го, когда Валентина Петровна сказала:
-- Университет для старшеклассников физматолимпиаду устраивает... Съезди... попробуй.
Глава двадцать вторая
Атомное ядро
Аудитория с тремя высокими скруглёнными под потолком окнами и единственной дверью тесно заполнена длинными чёрными партами и рыжими скамьями. К стене, в которой дверь, парты придвинуты вплотную, и, попав в аудиторию, толпа участников олимпиады медленно продвигается по проходу между передней партой и широкой чёрной доской. Далее участники следовали вдоль подоконников и, выбрав ряд, втискивались в узкие щели между скамьями и наклонными досками, которые так и хотелось поднять и откинуть подобно крышке школьной парты. Но университетские доски-пюпитры не поднимались и не откидывались, в результате чего всякий участник закупоривал в ряду всех предыдущих и закупоривался последующими.
|
|
|
Впереди меня высокий худой очкарик, похожий на Володю Гильденбурга и наверняка умнее меня, сзади девица с жидкой косой и блуждающей улыбкой на лице, напоминающей улыбку тёти Дусиного сына. Но и она, по-видимому, умнее, раз улыбается. Меня же бьёт предстартовая дрожь.
Между очкариком и девицей опускаюсь на рыжую скамью перед чёрным пюпитром, исписанным и изрезанным студенческой братией. В спину впереди сидящему, похожему на Руфика Бунимовича, похожий на Володю Гильденбурга шепчет:
-- Пятая и шестая на нестандартное мышление... по ним и оценивать будут.
Похожий на Руфика молча кивает. А в моей голове проносится: «Какое-такое нестандартное мышление?.. я и слов-то таких не знаю».
Оказывается, доска разделена вертикальной чертой и исписана условиями задач. За столом перед доской появляется пожилой лысоватый мужчина с орденскими планками на пиджаке, представляется доцентом физико-математического факультета университета и просит «олимпийцев» сесть так, чтобы не мешать друг другу. Костяшками на конторских счётах «олимпийцы» в рядах распределяются более равномерно. Помощники доцента раздают бумагу: чёт – нечет... Чётные решают второй вариант, нечётные – первый. Я – нечётный.
|
|
|
-- Никаких разговоров и шпаргалок... – говорит доцент. -- Время пошло.
-- С последних начну... – ни к кому не обращаясь, шепчет девица слева от меня. -- Остальное – чепуха.
Это для неё чепуха, а для меня? Усмиряя дрожь, пытаюсь пробиться к смыслу задач.
Первым был алгебраический пример, не вызвавший затруднений. Далее следовали две задачи по физике: наклонная плоскость и электрическая цепь. Ничего особенного – Александр Сергеевич такие с нами уже решал. В четвёртой задаче предлагалось преобразовать тригонометрическое выражение. С ним пришлось повозиться. Но лишь потому, что я не помнил всех нужных формул, их пришлось выводить.
После четвёртой задачи я перевёл дух. Доцент за столом читал газету. Его помощники, по-видимому, студенты, прохаживались вдоль подоконников, посматривая на склоненных над пюпитрами школьников-«олимпийцев». Похожий на Володю Гильденбурга лихорадочно исписывал последний бумажный лист, время от времени отвечая шёпотом на задаваемые, также шёпотом, вопросы похожего на Руфика Бунимовича. Озабоченно покусывая кончик своей косы, девица слева сосредоточенно изучала собственные записи.
|
|
|
В предпоследней задаче предлагалось найти способ определения цвета стекла, если это стекло имеется лишь в виде истолчённого до белизны порошка. Способ нашёлся сразу, и всё потому, что некоторые из фанерных рамок, что выпиливали мы с Рудиком Клюкиным, мы же украшали толчёным стеклом, перемешанным со столярным клеем.
-- А порошка много?
Похожий на Гильденбурга меряет меня как нарушителя спокойствия недовольным взглядом, девица одаривает презрительной ухмылкой, похожий на Бунимовича бросает раздражённый взгляд через плечо.
-- Сколько угодно, -- отведя от лица газету, отвечает доцент.
-- А жидкостями пользоваться можно?
-- Чем угодно.
И я пишу, что надо взять много стеклянных банок, наполнить их разноцветными жидкостями и сыпать порошок в банки до тех пор, пока не будет найдена такая банка, в которой порошок окажется неотличимым от жидкости, то есть как бы растворится в ней.
В шестой задаче такое заковыристое условие, что я никак не могу взять его в толк. Даны три окружности: первая и вторая касаются друг друга, а третья... касается первой и второй. К двум первым проведена общая касательная, которая пересекается с прямой, проведенной через точки касания третьей окружности... из точки такой-то построена касательная к третьей окружности... требуется найти величину отрезка... Ничего не понимаю.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!