Публицистика, художественные произведения, воспоминания 18 страница
Необходимо отметить тот факт, что многие из этих репрессированных несовершеннолетних граждан СССР в результате смелой и активной деятельности вошли в историю инакомыслия и оппозиции тоталитарному режиму. Однако это тема самостоятельного изучения в силу того, что данное явление неоднозначно, особенно если говорить о среде детей, подростков, молодежи. Присоединяемся к мнению С.В. Журавлева, А.К. Соколова: “в большинстве случаев то, что взрослыми квалифицировалось как “антисоветчина”, на самом деле явилось довольно сложной смесью по-детски интерпретированной “политики”, которой был буквально пропитан сам воздух того времени, малолетнего хулиганства, ухарства и тяги ко всему запретному вообще”.[382]
Социально-экономические и политические условия 1920-1940-х гг. в стране провоцировали несовершеннолетних совершать преступления, чаще это были кражи с целью прокормить себя, а за это тоталитарный режим либо их изолировал в детские дома НКВД, детские трудовые воспитательные колонии и лагеря НКВД или предъявляли обвинения, часто по политическим статьям, чему способствовала динамично развивающаяся законодательная основа репрессий, направлял в места полного или частичного лишения свободы. В 1920-40-х гг. обычное хулиганское поведение и мелкое воровство советская власть “превращала” в контрреволюционное антисоветский действие и строго наказывала их как “врагов народа”.
|
|
|
Хулиганское поведениеподростков и молодежи в условиях постоянного сопротивления советскому правящему режиму в период с 1917 по 1950-е гг. чаще всего классифицировалось как антисоветское политическое поведение.[383] С помощью 58-й статьи Уголовного Кодекса РСФСР “полуграмотный следователь легко конструировал из разрозненных фактов картину антисоветской деятельности”.[384]Присоединяемся к мнению Н.С.Кузнецова о том, что действия “чекистских” следователей “в наше время оправдать трудно. Но попытаться понять можно: все-таки многое в их поступках определялось подневольностью, шло так или иначе прямое следование постулатам,…“символам веры”…Планы по арестам, невыполнение которых каралось, малейшее проявление гуманизма, которое трактовалось только как отсутствие бдительности в отношении “врагов народа”, подспудное и непрерывное ожидание момента…когда ночью придут уже за ним самим, за следователем. Все это и диктовало внутреннюю сущность облика чекиста времени террора. Ибо палач сам в любое время дня и ночи мог стать жертвой”.[385]
Всеобщая атмосфера страха, доносительства, деление мира на “белое” и “черное” - “друзей” и “врагов”, жесткость следственных органов, возрастные особенности психики детей, подростков и молодежи – причины, по которым несовершеннолетние, впрочем, как и взрослые люди, оговаривали себя и брали на себя вину за антисоветское преступление. Из письма Н.Н. Флуг на имя Е.П. Пешковой от 6 октября 1933 г. становится ясно, что такие случаи были: “Я Вам клянусь, Екатерина Павловна, жизнью своих детей, что никакой организации не было. Костя (старший) оговорил себя, брата и некоторых других. Его драма, где были выведены террористы (и их крах), была принята следователем за программу несуществующей организации, и следователь побудил Костю признаться в намерении осуществить никогда небывалые преступления. Следователь ставил вопрос так, что сын до сих пор не может понять, каким образом он решился оговорить себя и других. Ему было обещано, что никто наказан не будет, и своим сознанием (признанием) он, Костя, только подтверждает свое чистосердечное раскаяние в несоветских настроениях. Второй сын, Вячеслав, подтвердил показания своего брата из-за романтического мальчишеского желания разделить с братом участь изгнанника, не оставленного одного. (Он совершенно советски настроен и горит желанием работать, так же, как старший.) Потом они все поняли, весь ужас своего оговора…У меня сердце совсем изорвано в клочья при виде медленной гибели своих детей…”.[386]
|
|
|
Иногда обстоятельства складывались таким образом, что старшие вовлекали в контрреволюционную деятельность молодых людей и детей. “По сообщению газеты “Колхозная газета” Петровского района от 4 сентября 1937 г., на процессе над контрреволюционно-вредительской организацией, действовавшей в Новоселицком районе, вскрыто, что в контрреволюционную организацию вербовались воспитанники детских домов”.[387]
|
|
|
“Антисоциалистическая” деятельность детей могла быть следствием услышанных дома разговоров взрослых. Например, В Шадринске в 1933 г. двое школьниц - дочь “подкулачника” и дочь бывшего офицера организовали “общество борьбы за равенство и правду”. У них был единственный лозунг – “Не верить в победы социализма, бороться за веру и правду”.[388] Обстрел из рогаток портретов политических лидеров, висевших в школьных коридорах, – любимая шалость сорванцов 1930-х. Распространение несовершеннолетними анекдотов и выдумок, в которых фигурировали политические вожди, и другие действия, имевшие место из-за тотального поиска врагов, также могли квалифицировать как “антисоветчину”.[389]
|
|
|
Каждый конкретный подобный случай необходимо изучать отдельно, в связи с тем, что следственные органы могли сфальсифицировать события для того, чтобы продемонстрировать успешное выполнение плана по поиску и привлечению к наказанию контрреволюционных преступников.
В отличие от школьников учащиеся техникумов и вузов – люди более опытные, с более сформировавшимся мировоззрением. Так называемые инакомыслящие студенты, поведение и мысли которых, зачастую, выходили из положенной меры – стали тоже жертвами политических репрессий. Специфика студенчества как социальной группы заключается, прежде всего, в ее среде обитания - духовной атмосфере и науке. Именно поэтому государство устанавливает контроль за этой социальной группой, так как студенту более понятны и лучше видны все процессы, происходящие в обществе. Сегодня существует достаточное количество источников, по которым можно восстановить историю каждого отдельного инакомыслия.
В Протоколе заседания бюро Ижевского горкома ВКП(б) о “троцкистских” высказываниях студентов Ижевского государственного медицинского института от 25 июля 1936 г. говорилось: “Слушали…заявление студента 2-го курса Бесогонова: “Разве Сталин знает историю гражданской войны, ведь гражданской войной руководил Троцкий, он возглавлял армию. Так же как сейчас Ворошилов. Они (Сталин, Ворошилов и другие) знают историю на отдельных участках…”. Бюро горкома считает, что выступление Бесогонова является не случайным, а отражает троцкистские настроения, имеющие среди отдельных студентов Медрабфака. До этого случая на одном из уроков была брошена реплика “Партия, выслав Троцкого за границу допустила ошибку, и она ее уже сама признала”. Постановили:…2. Поручить т. Папп [зав.культпропа – Е.Ш.] подобрать историка для работы в Медрабфаке…”.[390] Таким образом, идеологической обработке в студенческой среде уделялось большое внимание.
Управление НКВД располагало данными о том, что студенты Ижевского Медицинского Института “ведут деятельность, направленную к морально-бытовому и политическому разложению студенческой среды. Произведенным расследованием установлено: начиная с 1934 учебного года, отдельные студенты повели разложенческую деятельность в общежитии Мединститута…- групповые пьянки, картежные игры на деньги, похабщина, распространение порнографических стишков, хулиганские проявления и т.п.…Проявляли в отношении студентов удмуртов великодержавный шовинизм, демонстрировали перед ними “своё умственное превосходство”, высказывались оскорбительно о способностях удмуртов…дошли до избиения студента-удмурта. Разложенеческая и контрреволюционная деятельность отдельного [студента – Е.Ш.] заключалась в следующем…Толстов С.Г.….злостно критиковал…достижения [страны - Е.Ш.]…Вел контрреволюционную агитацию, направленную на разжигание недовольства руководством Партии и Правительства, заявляя: “Для них есть все, а нас морят голодом”…высказывал антисоветские настроения…, вел антиколхозную агитацию. Фищев В.М.…осенью 1935 г. вел контрреволюционные разговоры о хлебозаготовках, изображая эти мероприятия как политику “обдуривания крестьян”. Клеветал на колхозный строй, заявляя, что колхозный труд является трудом принудительным...Пульхоровский А.В.…вел контрреволюционные разговоры о хлебозаготовках, изображая это мероприятие как “спекулятивную политику”. Тамаев И.И…высказывал недовольство тем, что живется плохо, отрицательно относился к проведению хозяйственно-политических мероприятий, в частности к займу и т.п…О себе показал: “инициатором распространения похабных контрреволюционных анекдотов являлся я”…Отрицательно отзывался по поводу газетных сообщений – “В газетах все врут”...”.[391] Таким образом, антисоветские мысли студентов более политичны, аргументированы, обстоятельны в отличие от школьников.
В политической истории России всегда стояла проблема взаимоотношения государства и молодежи. Усиление контроля над молодежью, особенно над студенчеством, было неотъемлемой чертой советской государственной политики, а особенно после войны (1941-1945 гг.), когда все ждали коренных перемен в социально-экономической и политической жизни СССР. Поэтому целью режима личной власти Сталина было подавление всяких проявлений либерализма в стране. Для этого потребовалось подчинить, прежде всего, культуру, науку, образование государству.
Царившая в России атмосфера “вольнодумства”[392] с неизбежностью повлекла за собой формирование оппозиции, особенно в студенческой среде, ибо наука стала главной мишенью сталинского удара.
Так, “в 1951-1952 гг. заслушано около одной тысячи дел на заседании парткома МГУ имени Ломоносова”. Характер формулировок, по которым исключались из комсомола или выносили взыскание, был однотипен: кто-то “не дал должного отпора вражескому настроению”, “проявил политическую близорукость”, кто-то “не разоблачил врага народа, арестованного органами” или наказывали за “идейно незрелые высказывания”, клевету на партию, комсомол, советскую власть.[393]
Л. В. Карпинский, работавший секретарем ЦК ВЛКСМ, секретарем Горьковского Горкома и обкома комсомола, вспоминает, что во время учебы в МГУ на философском факультете (1948-1953 гг.) “вопрос о Сталине не очень будоражил умы...Мы принимали его как нечто данное...[но – Е.Ш.] между собой начали покритиковывать культ личности. Нам не нравились эти вставания, бесконечные аплодисменты, обоготворение весьма невразумительных высказываний нашего вождя..., [которые – Е.Ш.] несли в себе не политический смысл...[Однако – Е.Ш.] в городе Горьком (куда Л.В. Карпинский уехал по распределению)...чувствовались совершенно другие настроения - активного, злого неприятия того бедственного состояния, в котором находился народ...”.[394]
Многие студенты, критиковавшие существовавший порядок или отходящие от заведенных форм поведения и мышления, объявлялись политическими врагами и становились узниками ГУЛАГа.
В истории оппозиции тоталитарному режиму и антисоветской деятельности существовали подпольные молодежные оппозиционные организации, которые характеризовались советским законодательством как контрреволюционные.
УНКВД по УАССР располагало данными о контрреволюционной троцкистской деятельности целых групп, например, в 1927-1928 гг. среди студентов и преподавателей КУТВа существовало несколько контрреволюционных троцкистских групп.[395] В Спецсообщении от 11 мая 1937 г. народного Комиссара внутренних дел УАССР Д.В. Шленова секретарю Ижевского горкома ВКП(б) Соловьеву говорилось:“В истекшем 1936 г. нами были вскрыты в г. Ижевске контрреволюционные националистические группы молодежи в средней школе №10 в составе 15 человек и Мединституте - 4 человека. В начале 1937 г. в Алнашском районе вскрыта контрреволюционная группа молодежи в составе 6 человек в Республиканской колхозной школе и в конце апреля сего года контрреволюционная группа из 4 человек в Ижевском пединституте. В настоящее время вскрыта контрреволюционная группа в Ижевском педучилище. В состав ее входят студенты 1 курса” 16-24 лет. “Допрошенный в качестве обвиняемого участник группы Урсегов показал: “Наша контрреволюционная террористическая группа создавалась в феврале 1937 г…ставила своей задачей склонить группу студентов педучилища в 20 человек с таким расчетом, чтобы по окончании учебы поехать в сельскую местность и повести среди крестьян контрреволюционную деятельность, агитировать за развал колхозов, и, как крайний метод, свершить террористические акты над председателями сельсоветов…Ставили своей задачей убийство Секретаря Обкома Бермана и Председателя совнаркома Иванова”.[396]
В выступлении сотрудника НКВД УР С. Фатиева15 июня 1937 г. на XVI областной партийной конференции о “контрреволюционной” деятельности в лесной промышленности и работе “контрреволюционных элементов” среди учащейся молодежи говорилось: “Вот мы провели несколько следственных дел по контрреволюционным молодежным группам. Когда изучаем, почему же все-таки некоторые отдельные негодяи и контрреволюционеры сумели увлечь молодежь, то получается, что увлекли потому, что там была слабая воспитательная работа, потому что не было подхода к каждой девушке, каждому пареньку в отдельности. Как обычно проходит вовлечение в контрреволюционную группу или организацию? Путем бытового разложения. Картежной игры, хулиганств, кражи, а потом становится вопрос так, что жить вообще не интересно, что надо умереть с треском, а с треском умереть, надо сделать то, чтоб все знали, и становится вопрос, что надо убить кого-нибудь из активных работников республиканских организаций, тогда все будут знать, что умер с треском. Так обрабатывают контрреволюционные элементы нашу молодежь”. По сообщению С. Фатиева, действующая в ижевском педучилище контрреволюционная группаперед собой ставила задачу – “разъехаться по разным колхозам и вести там агитацию за развал колхозов, чтоб опять вернуться к единоличному хозяйству” и убить руководителей республиканских организаций. Найденные после ареста дневники, по словам С. Фатиева, содержали записи о хулиганских поступках, играх в карты, кражах, “похабщине”. На вопрос “почему это происходит?” С.Фатиев отвечает сам себе: “Потому что мы очень мало внимания обращаем на молодежь. Часто мы от заседания до заседания забываем молодежь, внимательно к ней не присматриваемся… изучаем молодежь слабо. Значит нужна очень большая бдительность для того, чтобы не допустить порчи молодежи, для того, чтобы молодежь не начинала жить с тюрьмы”.[397]
С одной стороны, хорошее желание С. Фатиева, “чтобы молодежь не начинала жить с тюрьмы” было вызвано объективными обстоятельствами – широко распространенным хулиганством в стране, с другой стороны, политический режим был заинтересован в привлечении идеологических врагов к принудительному труду.
В результате предпринятого нами исследования можно сделать вывод о том, что функционирование оппозиционных организаций в период советского режима было достаточно распространенным явлением. Особо пристального внимания заслуживает послевоенный период, когда в условиях расцвета авторитаризма существовали подобные организации.
Молодежные организации послевоенного времени, такие как “Союз борьбы за дело революции” (1950 г. - январь-март 1951 г., Москва), “Рыцари удачи” (январь-февраль 1945 г., Москва (центр), Харьков), “Всероссийский демократический союз” (сентябрь 1948 г. - январь 1949 г., Москва, Воронеж)[398], выступали за восстановление ленинских принципов построения общества, вели широкую агитацию среди сверстников против диктатуры Сталина. Они имели “Программы”, уставы, выпускали листовки, газеты. В организациях были четко распределены должности и ответственность, была своеобразная иерархия членов.
Одна из самых известных антисталинских молодежных групп послевоенного десятилетия – “Коммунистическая Партия Молодежи” (осень 1947 г. - сентябрь 1949 г.), которая действовала в городах: Воронеже (центр), Москве, Саратове, Минске, в районах Воронежской области. По одному предположению всего участников было - 53 человека, по другому - 63 человека. Организация имела ЦК и Бюро ЦК КПМ, обком КПМ. Существовали внешние атрибуты, выпускалась газета. По сути, это - нелегальная организация с марксистско-ленинской платформой. Конечная цель деятельности - построение коммунистического общества во всем мире. О деятельности “КПМ“ и о судьбах ее членов написана автобиографическая повесть А. В. Жигулина “Черные камни”.[399] Повесть вызвала широкий интерес и появление дискуссий, которые развернулись на страницах газет.[400]
Участниками подпольных молодежных оппозиционных организаций были учащиеся старших классов средних школ, техникумов, студенты младших курсов вузов разных городов СССР, не исключением являлись и дети среднего школьного возраста. Задача изменения государственной политики, которую они ставили перед собой, не соответствовала ни их реальным возможностям, ни социально-политическим условиям, сложившимся в стране. В этом, на наш взгляд, проявился их юношеский максимализм. Участниками критиковался сталинизм, исповедовалась марксистско-ленинская идеология, но протест против социализма не выдвигался. Организации писали письма в правительство СССР, в которых критиковали его деятельность, рассказывали о тяжелой жизни народа. Полностью развернуть свою деятельность они не успевали - быстро следовали аресты, жестокие допросы, расправы. Многие участники организаций отбывали наказания в ИТЛ или ИТК. Некоторые, особо активные, лидеры организаций получали высшую меру наказания (по ст. 58 УК РСФСР). Определенной части членов групп, которая была мало причастна к организациям или была недостаточно активна, удалось избежать серьезного наказания: они исключались из ВЛКСМ, из учебных заведений и т.д.
Несмотря на небольшое количество отдельно выступавших студентов и школьников либо организаций, объединивших и тех и других, послевоенная оппозиция сталинскому режиму по своим масштабам значительнее, чем на предыдущих исторических этапах, а само ее существование уже означало то, что в режиме советской власти с ее авторитарными и тоталитарными методами появилась трещина, которая разрослась до значительных пределов после смерти И.В. Сталина, когда была осуществлена критика “культа личности”, реорганизация ГУЛАГа, реабилитация некоторых категорий репрессированных.
Антисоветское поведение отдельных несовершеннолетних лиц из семей, в составе которых не было “врагов народа”, выражалось в высказывании критики в адрес лиц, занимающих государственные должности, о существующих несправедливых порядках жизни или публичном выступлении в защиту своего товарища - друга, который является ребенком “врага народа”. Иногда мысли не высказывались вслух, а оформлялись ими в виде записи в дневнике или стихотворения, которые были найдены, обнародованы обществу и переданы большому осуждению. В атмосфере постоянного доносительства, широко распространенного в советском обществе, подобные антисоветские проступки наказывались за редким исключением предупреждениями, исключениями из учебных заведений или гласными надзорами по месту жительства, были и суровые “наказания ГУЛАГом”. Были случаи, когда дети “врагов народа” умышленно, осознанно проявляли антисоветское поведение из-за лютой ненависти к советской власти, к И.В. Сталину за то, что они были лишены родителей. Некоторым молодым людям лишение родителей “помогло увидеть жизнь по-иному - без детских иллюзий”. В том случае, если ребенок лишался двух родителей, его помещали в детский дом или интернат НКВД. Если там дочь или сын “врага народа” совершали антисоветский поступок, то их направляли в места полного лишения свободы - лагеря и колонии ГУЛАГа на большой срок.[401]
В детских домах системы Наркомпроса, где размещались дети репрессированных врагов народа, имели место антисоветские, террористические проявления среди детей репрессированных родителей. Так, воспитанники Горбатовского детдома Горьковской области Вайскопф, Келлерман и Збиневич “арестованы за проявления террористических и диверсионных намерений, как актов мести за репрессированных родителей. Воспитанники Нижне-Исетского детдома Свердловской области Тухачевская, Гамарник, Уборевич и Штейнбрюк высказывают к.-р. пораженческие и террористические настроения. Для прикрытия своей к.-р. деятельности вступили в комсомол. Указанная группа детей проявляет террористические намерения против вождей партии и правительства в виде акта мести за своих родителей. Воспитанники Черемховского детдома Иркутской области Степанов, Грундэ, Казаков и Осипенко за антисоветские выступления арестованы органами НКВД…Во многих детдомах детей репрессированных называют троцкистами, преследуют, рассматривая их как врагов…”.[402]
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!