СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
Высшего образования
«Мурманский арктический государственный университет»
(ФГБОУ ВО «МАГУ»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Б1.В.20.01 Теория и методика лыжного спорта
(название дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом)
основной профессиональной образовательной программы
по направлению подготовки
Педагогическое образование
Направленность Физическая культура
(код и наименование направления подготовки
с указанием направленности (наименования магистерской программы))
Высшее образование – бакалавриат
уровень профессионального образования: высшее образование – бакалавриат / высшее образование – специалитет, магистратура / высшее образование – подготовка кадров высшей квалификации
Бакалавр
квалификация
Заочная
форма обучения
2018
год набора
| Составитель(и):(указывается ФИО, ученое звание, степень, должность) Чуракова А.В., ст. преподаватель кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности | Утверждена на заседании кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности факультета естествознания, физической культуры и безопасности жизнедеятельности (протокол № 17 от 08.06.2016г.) Переутверждена на заседании кафедры физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности факультета естествознания, физической культуры и безопасности жизнедеятельности (протокол № 1 от 31.08.2018 г.) Зав. кафедрой ______________________ _Ерохова Н.В._ подпись Ф.И.О. |
1. ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) - формирование профессионально-педагогических знаний, умений и навыков в области лыжного спорта, готовности к применению их в практической деятельности.
|
|
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- историю развития лыжного спорта, как вида физических упражнений, имеющего оздоровительное и прикладное значение;
- технику передвижения на лыжах, требования к ее рациональным вариантам;
- этапы, принципы, средства и методы обучения способам передвижения на лыжах;
- факторы риска, нормы и правила организации и проведения занятий и соревнований по лыжному спорту;
- основы планирования и проведения учебных занятий по лыжному спорту на уроках физической культуры;
- правила соревнований по лыжному спорту.
Уметь:
- формулировать конкретные задачи преподавания лыжного спорта в учреждениях системы среднего общего полного образования с учетом состояния здоровья, возраста, уровня физического развития и физической подготовленности обучающихся, имеющихся условий для занятий;
|
|
|
- подбирать и применять средства и методы обучения и воспитания, организационные приемы работы с занимающимися лыжным спортом;
- проводить профилактическую работу по предупреждению травматизма на занятиях.
Владеть:
- практическими приемами организации и проведения учебной и методической работы по лыжной подготовке в образовательных учреждениях различного типа.
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
- готовность поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8);
- способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4).
УКАЗАНИЕ МЕСТА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.
|
|
|
Дисциплина «Теория и методика лыжного спорта» относится к вариативной части образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, направленность: Физическая культура.
Для освоения данной дисциплины обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, которые они получили в процессе изучения дисциплин «История физической культуры и спорта», «Физическая культура и спорт», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» и «Физиология».
В свою очередь, «Теория и методика лыжного спорта» представляет собой методологическую базу для усвоения студентами содержания дисциплин, в том числе «Методика обучения предмету «Физическая культура», «Методика обучения в системе дополнительного образования», «Теория и методика физической культуры и спорта» и т.д.
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы или 144 часов
|
|
|
(из расчета 1 ЗЕТ= 36 часов).
| Курс | Семестр | Трудоемкость в ЗЕТ | Общая трудоемкость (час.) | Контактная работа | Всего контактных часов | Из них в интерактивной форме |
Кол-во часов на СРС | Курсовые работы | Кол-во часов на контроль | Форма контроля | ||
| ЛК | ПР | ЛБ | ||||||||||
| 1 | 1 | 2 | 72 | 2 | 4 | - | 6 | 1 | 62 | - | 4 | зачет |
| 2 | 3 | 2 | 72 | 2 | 4 | - | 6 | 1 | 57 | - | 9 | экзамен |
| ИТОГО в соответствии с учебным планом | ||||||||||||
| Итого: | 4 | 144 | 4 | 8 | - | 12 | 2 | 119 | - | 13 | экзамен | |
Интерактивная форма реализуется по темам: «Классификация способов передвижения на лыжах. Определения, термины и понятия техники лыжного спорта» и «Техника и методика обучения способам передвижения на лыжах» в виде круглых столов.
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ), СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ИЛИ АСТРОНОМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ.
| № п/п |
Наименование раздела, темы | Контактная работа | Всего контактных часов | Из них в интерактивной форме
| Кол-во часов на СРС | Кол-во часов на контроль | ||
| ЛК | ПР | ЛБ | ||||||
| 1 | Классификация способов передвижения на лыжах. Определения, термины и понятия техники лыжного спорта | 1 | 1 | - | 2 | 1 | 14 | - |
| 2 | Основы техники передвижения на лыжах | 1 | 1 | - | 2 | - | 16 | - |
| 3 | Основы обучения в лыжном спорте | - | 1 | - | 1 | - | 16 | - |
| 4 | Уроки лыжной подготовки в школе. Внеурочные формы занятий | - | 1 | - | 1 | - | 16 | - |
| Итого за 2 семестр: | 2 | 4 | - | 6 | 1 | 62 | - | |
| Зачет: | - | - | - | - | - | - | 4 | |
| 5 | Техника и методика обучения способам передвижения на лыжах | 1 | 2 | - | 2 | 1 | 12 | - |
| 6 | Формы работы на занятиях по лыжной подготовке и лыжному спорту со школьниками | - | 1 | - | 2 | - | 10 | - |
| 7 | Общие основы системы подготовки в лыжном спорте | - | 1 | - | - | - | 12 | - |
| 8 | Учебная работа по лыжной подготовке в школе | - | 1 | - | - | - | 12 | - |
| 9 | Организация и проведение соревнований по лыжному спорту | 1 | 1 | - | 2 | - | 11 | - |
| Итого за 4 семестр:
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||