Название темы «Зеленые друзья» (растения)
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
|
27.05 С Р Д Е Д А | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Прослушивание аудиозаписи «Голоса птиц» Дидактическая игра «Угадай по описанию» речевое упражнение «Какой? Какая? Какие?» Дидактическое упражнение «Назови столовые приборы» | Дидактическая игра «Сложи целое из частей» Артем, Алина, Тимур, Юля, Вика К. | Лепка «Столовые приборы» | Конкурс для родителей «Самый красивый участок» |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1. «Художественно – эстетическое развитие» (музыка) 2. «Художественно – эстетическое» развитие (лепка, аппликация) стр. 142 И.А. Лыкова «Носит одуванчик желтый сарафанчик» Цель: вызвать интерес к созданию выразительного образа пушистого одуванчика в образе обрывной техники аппликации. Уточнить представления о внешнем виде одуванчика, и показать возможности изображения желтых и белых цветов. Развивать чувство формы и цвета, мелкую моторику. Воспитывать эстетические эмоции, художественный вкус. | Пение песен, игры с героями произведений. Аппликация одуванчика и цыплят путем обрывания. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Х Ф П | Наблюдение за деревьями и кустарниками на участке детского сада. Труд: удаление сухих веток с куста. Прыжки вокруг дерева на двух ногах. Подвижная игра «Раз, два, три, к дереву беги» Дидактическая игра «С какого дерева листочек» | Упражнение «Допрыгни до листика» Катя П. Дима Т. Вероника, Валерия, Артем, Алина. | Игры в группах по желанию. | ||
| Вечер | Р СК ХЭ Ф П | Коллективная аппликация «Весенний наряд зеленых друзей» Дидактические упражнения « Прочитай стихотворение о весне», «Загадки лесной Феи» Дыхательное упражнение «Ах как пахнет» | Индивидуальная работа с девочками «Танец с веточками» | Сюжетно-ролевая игра «Собираемся в гости к Весне – красне» Пляска с пением «Веселый хоровод» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК ХЭ Ф П | Сравнение березы и тополя Дидактическая игра «Назови ласково» Подвижная игра «найди свое место» | Разучивание скороговорки «Вырастил Толя тополь за полем» | Игры детей с выносным строительным материалом. | ||
Название темы «Зеленые друзья» (растения)
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
28.05 Ч Е Т В Е Р Г | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Загадывание загадок об овощах. Дидактическое упражнение «Опиши свой овощ» Инсценировка «Спор овощей» Малоподввижная игра «Съедобное, не съедобное» | Закрепить величину предметов «Что бывает короткое, длинное?» Алиса, Таисия, Илья, Валера. | Лепка из сырого песка «Любимые овощи» Помощь воспитателю в поливке растений. | Экологическая акция «Украсим участок» | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1 «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Художественно – эстетическое» развитие ( рисование) «Цыплята и одуванчики» стр. 140 И.А. Лыкова Цель: создание монохронной композиции на цветном фоне, обогатить возможность модульного рисования – создавать образы одуванчика и цыплят приемом примакивания ватными палочками и др. Вызвать интерес к отражению впечатлений и представлений о красивых картинках природы.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||