Название темы «Зеленые друзья» (растения)
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |
| 25.05 П О Н Д Е Л Ь Н И К | Утро | Р СК Х Ф П | Беседа, что появляется первым весной на участке. Дидактическое упражнение «расскажи о траве» Познавательно-исследовательская деятельность «Посмотрите травка наклоняется к земле, она здоровается с вами. | Разучивание считалки Раз, два , три, четыре, пять, мы собрались поиграть» Алина, Саша, Руслан, Илья, Дима Т. | Дидактическая игра «Собери стол» | Консультация «Ребенок на даче» Фотовыставка «Природа родного края» |
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1.»Художественно - эстетическое развитие» (музыка) 2. Речевое развитие (к оммуникация ) «Зеленые любимцы» сир. 73 Т,И, Гризик, рассказывание сказки «Красавица Флора» Цель: Поддерживать интерес к цветам, совершенствовать умение классифицировать полевые, газонные, комнатные цветы, Воспитывать любовь к красоте природы.
| Пение песен, определение характера музыки Рисование цыплят и одуванчиков приемом примакивания. | |||
| Утренняя прогулка | Р СК Х Ф П | Наблюдение «Зеленый ковер» Чтение ст. О. Бедарева»Я по травке по лугу» Труд: наведение порядка на участке. Хороводная игра «Мы веселые ребята» Подвижная игра «По ровненькой дорожке» | Совершенствовать движения в соответствии с тексом стихотворения. Юля Ч. Вика К. Катя М. Илья Х. Руслан. | Физкультурные упражнения «Перепрыгни через нарисованную на дорожке травку». | ||
| Вечер | Р СК Х Ф П | Беседа по вопросам «Кто живет в травке?» Какие насекомые животные питаются травой? Сюжетное рисование «Жучки, паучки» Собирание пазлов на травушке муравушке. | Ходьба на четвереньках, подлезание под дугу. Настя М. Вика Л. Алиса, Катя П. Тимур, Настя Щ. | Подвижная игра «Пастух и стадо» Физкультурные упражнения «Попрыгай, как кузнечик» | ||
| Вечерняя прогулка | Р СК Х Ф П | Беседа «Надо ли ухаживать за травкой?» Дидактическое упражнение «Игра в слова »Игра импровизация «Ребята и зверята» | Игра «Большой и маленький предметы» Арсений, Артем, Игорь, Наташа, Вика Л. Вероника | Самостоятельные игры с мячом на траве. | ||
Название темы «Зеленые друзья» (растения)
|
|
|
| дата | Режимный момент | Интеграция образовательных областей см. условные обозн. | Совместная деятельность педагога и детей
Групповая Индивидуальная | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьями воспитанников | |||
|
26.05 В Т О Р Н И К | Утро | Р СК ХЭ Ф П | Беседа по вопросам Как украсила весна наш участок? Какие садовые цветы вы знаете? Игра «Собери цветок» Пальчиковая гимнастика «Цветок» | Раскрашивание в книгах раскрасках «Цветы» закрепит навыки. Валера, Артем, Саща, Вероника, Таисия. | Игры с песком «Угощение для Весны» Лепка из мокрого песка. | Паки-передвижки для родителей «Здоровье без лекарства» »Ядовитые растения нашего края» | ||
| Организованная образовательная деятельность (ООД) | Р СК Х Ф П | 1. «Физическое развитие» (ф изическая культура ) 2. «Позна вательное развитие » ( развитие сенсорной культуры и математических представлений ) стр. 44 З.А. Михайлова Цель: различение шара и куба, развивать умение анализировать предметы по признакам: цвет, форма, величина, сосчитывать и отсчитывать предметы Воспитывать желание слушать сверстника, замечать точные и неточные ответы.
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||