Дидактическая игра «Подарки Петрушки»
Дидактическая цель: закрепление нумерации чисел первого десятка.
Содержание игры:
На доске закреплены карточки с изображением Петрушки и двух воздушных шаров разного цвета. Учитель говорит, что Петрушка сегодня подарит воздушные шары тем детям, которые правильно назовут число рисунков, составят пример и без ошибок покажут на карточке ответ каждого примера.
Учитель несколько раз добавляет по одному рисунку шаров разных цветов. Дети составляют примеры вида + 1 и поочередно выходят к доске с карточкой, а которой изображена соответствующая цифра. Затем шары «улетают» по одному, дети составляют примеры на вычитание и считают каждый раз число оставшихся шаров; кто правильно назовет его, получает рисунок воздушного шара.
Можно провести соревнование, разбив детей на две команды.
3. Цифра 2 (работа с Приложением 1)
Дидактическая цель : закрепление нумерации чисел первого десятка.
На что похожа цифра
Два на ножке приседает
И головку наклоняет.
Так красиво шею гнет -Прямо лебедем плывет.
С. Маршак
А вот это - цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
С. Маршак
Вид ее - как запятая,
Хвост крючком, и не секрет: Любит всех лентяев,
А лентяи её - нет.
Два похожа на гусенка
С длинной шеей,
Шеей тонкой.
Г. Виеру
Занимательные вопросы, задачи
- На столе лежат три карандаша разной длины, как удалить из середины самый длинный карандаш, не трогая его? (Переложить один из крайних карандашей с одной стороны на другую.)
- На столе лежало четыре яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе?
Карандаш один у Миши, Карандаш один у Гриши. Сколько же карандашей У обоих малышей?
|
|
|
Гуляет в джунглях старый слон.
И одинок, и грустен он.
Но подошел к нему сынок,
И больше слон не одинок.
(Сколько слонов теперь, ребята!)
Загадки
Два соболя
Лежат хвостами
Друг к другу.
(Брови.)
На ночь два оконца
Сами закрываются,
А с восходом открываются.
(Глаза.)
Два братца в воду глядятся
Век не сойдутся.
(Берега.)
Две плетенки,
Две сестренки
Из овечьей пряжи тонкой.
Как гулять - так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять.
(Варежки.)
Два братца пошли в реку купаться.
(Ведра с коромыслом.)
Стихи
Уха два и глаза два.
Два у куртки рукава,
Две руки и две ноги,
Парны варежки, носки.
М. Мышковская
На крыльце сидит щенок,
Греет свой пушистый бок.
Прибежал еще один
И уселся рядом с ним.
(Сколько стало щенят?)
Дал списать я на контрольной
все задачки Колечке.
И теперь у нас в тетрадках
У обоих двоечки.
7. Пословицы, крылатые выражения.
|
|
|
Горе на двоих - полгоря, Радость на двоих - две радости.
Уплетать за обе щеки.
Ум хорошо, а два лучше.
За двумя зайцами погонишься,
ни одного не поймаешь.
Старый друг лучше новых двух.
Похожи, как две капли воды.
ЦИФРА 3
Дидактическая игра «Лучший счетчик»
Дидактическая цель: установление соответствия между числом рисунков и цифрой.
Организация выполнения работы.
- У каждого ученика набор карточек с цифрами от 1 до 10.
- Учитель использует моделеграф, цветные рисунки.
Содержание игры:
Учитель на магнитном моделеграфе по секторам соответственно размещает от 1 до 10 рисунков. Открывая каждый сектор поочередно, он предлагает детям сосчитать число рисунков и показать карточку с нужной цифрой.
Кто быстрее всех сосчитает рисунки и покажет цифру, тот лучший счетчик.
Затем учитель показывает вразбивку цифры, ученики - соответственно - число рисунков в секторах круга. В итоге игры учитель открывает два сектора, предлагает сравнить число рисунков в них и определить, где рисунков больше, где меньше, и на сколько.
Назначение задания.
Вызвать у детей интерес к решению задач путем зрительного и мыслительного анализа.
Организация выполнения задания.
|
|
|
- Учитель заранее готовит для каждого ученика конверт с заданием.
- Работа выполняется индивидуально.
Образец задания:
Инструкция:
«Дети, назовите четыре геометрические фигуры, находящиеся внутри каждого квадрата. Подчиняясь логике размещения фигур, заполните свободный квадрат».
Если дети затрудняются в выполнении задания, учитель продолжает:
«Я расскажу, как надо решать такие задачи. Рассмотрите сначала, как меняет свое место в квадратах круг, затем квадрат, треугольник и прямая и только после этого приступайте к заполнению пустого квадрата».
2. Цифра 3 (работа с Приложением 1)
Дидактическая цель: закрепление нумерации чисел первого десятка.
На что похожа цифра
А вот это - посмотри.
Выступает цифра три.
Тройка - третий из значков –
Состоит из двух крючков.
С. Маршак
Это- месяц дугой. Погляди на цифру три –
Ниже месяц - другой Точно ласточка, смотри.
А теперь– Г. Виеру
Посмотри:
Получилась цифра три! В. Бакалдин
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 522; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!