Занимательные вопросы, задачи.
- Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? {Три разреза.)
- Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (Два разреза.)
Загадки
Треугольная доска.
А на ней - три волоска.
Волосок - тонкий,
Голосок - звонкий. (Балалайка.)
Один льет, другой пьет,
Третий зеленеет да растет. (Дождь, земля, растения.)
Три брата - один впереди,
Два позади бегут
И догнать одного не могут. (Трехколесный велосипед.)
У одной мыши три хвоста. (Вилы.)
Стихи
Три цвета есть у светофора.
Они понятны для шофера:
Красный свет-
Проезда нет.
Желтый -
Будь готов к пути,
А зеленый свет - кати!
С. Маршак
Третья цифра - это три.
Хорошенько посмотри:
Это твой велосипед
На земле оставил след.
Ну-ка, сколько здесь полос?
Ну-ка, сколько здесь колес?
С. Маршак
Пословицы, крылатые выражения
Чтобы научиться трудолюбию,
надо три года, чтобы научиться
лени – только три дня.
Не узнавай друга в три дня узнавай в три года.
От горшка три вершка. (Очень С три короба. (Очень много не
маленький.) говорить.)
Плакать в три ручья. (То есть очень горько.)
ЦИФРА 4
Преобразование одной фигуры в другую
(работа со счетными палочками)
Цель задания: упражнять детей в умении решать задачи путем целенаправленных практических проб и обдумывания хода решения.
Организация выполнения работы:
- У каждого ученика набор счетных палочек.
- У учителя изображенные графически задачи.
Варианты заданий:
|
|
|
1. Составь домик из шести палочек, а затем переложи две палочки так, чтобы получился флажок.
3. В фигуре, состоящей из пяти квадратов, убрать три палочки, чтобы осталось три таких же квадрата.
4. В фигуре из пяти квадратов убрать четыре палочки, чтобы осталось два неравных квадрата. (Один большой, другой маленький.)
Ребята самостоятельно решают задачи, учитель в случае затруднения помогает им, ориентируя на поиск правильных способов решения.
Числа и действия с ними
Назначение задания: закрепление нумерации чисел первого десятка.
Варианты упражнений при изучении нумерации чисел первого десятка.
1. Я назову ряд чисел. Одно число в этом ряду пропущено. Догадайтесь, какое:
а) 1,2, 4, 5, 6(3)
б) 7, 6, 4, 3, 2 (5)
в) 3, 4, 5, 7 (6)
2. Я назову ряд чисел. Два числа переставлены местами. Какие это числа?
а) 2, 3, 4, 6, 5, 7
б)1,3,2,4,5,6
в) 1,2,3,5,4,6
3. На доске записаны несколько чисел. 1,2,3,4,5,6
Прочитайте третье число слева, прочитайте второе число справа; прочитайте все эти числа справа налево, прочитайте все эти числа слева направо.
- Назовите число, следующее при счете за числом три, за числом пять, за числом один. Назовите число, предшествующее числу шесть, числу два, числу четыре, числу один.
- Я назову число, назовите предыдущее. (Эти упражнения являются подготовительными к изучению приемов сложения и вычитания.)
3. Цифра 4 (работа с Приложением 1)
|
|
|
Дидактическая цель: закрепление нумерации чисел первого десятка.
На что похожа цифра
Цифра новая - четыре. С мешком заплечным
Стол стоит у нас Единица -
В квартире. Такою
Сколько ножек у него - Мне четверка снится.
У стола у твоего? Ф. Дагларджа
С. Маршак
За тремя идут четыре,
Острый локоть оттопыря!
С. Маршак
Задачи на развитие
1. Наташа любит играть в куклы и читать книги, а Саша заниматься спортом и играть с машинами.
Кому из них вы бы подарили удочку?
Кому лучше подарить плюшевого мишку?
- У меня один брат и одна сестра. Сколько детей в нашей семье? (Трое.)
- Оля старше Миши, а Миша старше Димы. Кто старше: Оля или Дима?
Стихи
Идет четыре после трех. И слоненку, и мышонку,
Поговорим о четырех. И щенку, и лягушонку
Четыре времени в году - Покупать в подарок тапки
Я разговор о них веду. Нужно на четыре лапки.
Зима бела и холодна. М. Мышковская
Пушистый снег несет она.
Весна бросает в землю зерна.
А лето трудится проворно.
|
|
|
За летом осень золотая
Несет корзины урожая.
С. Маршак
Загадки
Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
Он вспорхнул и улетел.
(Бабочка.)
Четыре ноги,
а ходить не может. (Стол.)
На четырех ногах стою,
Ходить же вовсе не могу.
На мне ты станешь отдыхать,
Когда устанешь ты гулять.
(Стул.)
Живет между камнями
Голова с четырьмя ногами. (Черепаха.)
Пословицы
Конь о четырех ногах, да и тот спотыкается.
Щука в озере жила,
Червячка с крючка сняла. Наварила щука щей,
Пригласила трех ершей.
Говорили всем ерши:
- Щи у щуки хороши!
(Сколько было всего рыбок?) (4)
Без четырех углов изба не рубится.
Я рисую кошкин дом:
Три окошка, дверь с крыльцом.
Наверху еще окно,
Чтобы не было темно.
Посчитай окошки
В домике у кошки. (4)
Задачи в стихах
Вышли с гоготом, смотри,
Два гуся из-за угла.
И у каждого, смотри,
Две ноги и два крыла.
Вышли гуси на лужок.
Сосчитай в уме, дружок.
Сосчитай-ка без ошибки,
Сколько крыльев, Сколько ног. (4)
На рассвете у корыта
Утка удочки нашла.
По траве, росой умытой,
Утка к озеру пришла.
Долго клева ожидала,
Подсекла трех сазанов,
Одного ерша поймала...
Сосчитай ее улов. (4)
Ну-ка, сколько здесь ребят
|
|
|
Три пушистых кошечки
Улеглись в лукошечке.
Тут одна к ним прибежала. Сколько вместе кошек стало? (4)
На горе катаются?
Трое в саночках сидят,
Один дожидается. (4)
ЦИФРА 5
Логические упражнения
Цель задания: упражнять детей в последовательном анализе, выделении и обобщении признаков, обосновании найденного решения.
Организация выполнения работы.
Учитель заранее готовит для каждого ученика конверт с заданием.
Образец задания:
Инструкция:
«Посмотрите внимательно на фигуры. Среди изображенных пяти фигур четыре в чем-то схожи. Чем отличается от остальных пятая фигура? Над той фигурой, которая отличается от других, поставьте карандашом крестик».
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 369; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!