Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики
Информационные технологии при проведении практики не используются.
Описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики
| № аудитории (кабинета) | Основное назначение аудитории (кабинета) | Оборудование |
| 263 | Лекционная аудитория | Активная акустическая система д/мультимедийного класса ABtUS SPS-A030A Комплект проекционного оборудования Panasonic PT-LX30HE Экран настенный Digis Optimal-B Монитор ЖК Samsung 710V SSS TCO Системный блок Клавиатура Genius KB-06 X Мышь Genius Net Scroll 100 |
| 266 | Лекционная аудитория | Активная акустическая система д/мультимедийного класса ABtUS SPS-A030A Проектор Panasonic PT-VX42ZE Экран настенный Digis Optimal-B Монитор ЖК Acer V173 Ab Системный блок Клавиатура Genius KB-06 X Мышь Genius Net Scroll 100 |
| 228 | Лекционная аудитория Лекционная аудитория | Монитор ЖК Acer V173 Системный блок Клавиатура Genius KB-06 X2 Мышь Genius Net Scroll 100 White Интерактивная доска SMART Board SBM680 с пассивным лотком Проектор SMART V30 Блок подключения ABtUS Активная акустическая система для мульт. Класса ABtUS SPS-A030A |
| 454 | Лекционная аудитория | Интерактивная доска PANASONIC Elite Panaboard UB-T780DH Монитор ЖК Acer V173 Мышь Genius Net Scroll 100 Клавиатура Genius KB-06 X Акустическая система ABTUS AV-930 Мультимедийный проектор Sanyo PLC-XU106 Блок подключения и управления оборудованием ABTUS |
| 358 | Лекционная аудитория | Экран настенный DRAPER Luma Мультимедийный проектор Sanyo PLC-XU75 Принтер CANON Монитор ЖК Samsung E1920 NR (17 шт.) Мышь Genius Net Scroll 100 (17 шт.) Клавиатура Genius KB-06 XE (17 шт.) |
| 479 | Лекционная аудитория | Принтер HP LaserJet P1006 Комплект проекционного оборудования Sanyo PLC-XU106 Монитор Acer AL1717 As Мышь Mitsumi Optical Whel Mouse PS/2 ESM Клавиатура Mitsumi Keyboard Classic KSX-3 |
| 235 | Лекционная аудитория | Панель LCD Toshiba 50L7363 (26835), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25124), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (25524), доска аудиторная |
| 416 | Лекционная аудитория | Комплекс проекционного оборудования (23203), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25124), доска аудиторная |
| 417-а | Лекционная аудитория | Камера Logitech Webcam (23081), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25122), флипчарт, доска аудиторная маркерная, панель LCD Toshiba 50L7363 (26833), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (26696) |
| 417 | Лекционная аудитория | Компьютер Athlon64-3500(AM2)-2x512MbDDRII -2x160GbHDD-256MbVideo (13723), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (26694), комплекс проекционного оборудования (19501), доска аудиторная |
| 418 | Лекционная аудитория | Мультимедийный проектор Sanyo PLC-XU106 (25034), усилитель-распределитель ABtUS AVA-GA 12N/A2 (26695), экран на штативе Draper Diplomat 213x213 см(84"х84") (19512), компьютер Intel Core i5-2550/4G/250Gb/GT440 1024Mb/DVD-RW/500W/Win7Starter/мон/кл/м (25123), доска аудиторная |
| 420 | Кабинет информатики | МФУ Canon "LaserBase MF 3110" (13376), МФУ HP LaserJet М1132 MFP (23392), ИБП АРС Back-UPS CS 500 VA (25496), компьютер G840/4Gb/ 250GbDVDRW/ 500W/Win7/мон/K/M (25498), панель LCD Toshiba 50L7363 (26834), компьютер RADAR - 21 шт. (27085 - 27105), доска для мела магнитная BRAUBERG 90*120 см, зеленая (26977), ноутбук HP 672s Cel-530(1.73)/1Gb /160/15.4"/DVD-RW/WiFi/BT/VHB (20183), коммутатор Cisco Catalyst WS-C2950C-24 c трансивером (22777) |
Перечень баз практики
|
|
|
|
|
|
МАОУ СОШ N 4 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Екатеринбург
МАОУ СОШ N63, г. Екатеринбург
МАОУ СОШ N130, г. Екатеринбург
МБОУ СОШ №98, г. Екатеринбург
МБОУ СОШ N 157, г. Екатеринбург
МАОУК Гимназия Арт-Этюд, г. Екатеринбург
ПРИЛОЖЕНИЕ
В процессе изучения курса у обучающихся формируются следующие компетенции:
способность работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5);
готовность к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса (ОПК-3);
владение основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);
готовность реализовывать образовательные программы по учебным предметам в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1);
способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4);
|
|
|
способность осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5);
способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-12).
| Содержание работы | Основные виды деятельности | Проверяемые компетенции |
| Проведение установочной конференции (в УрГПУ) | Установочное собрание (на базе УрГПУ): Знакомство с руководителем практики, инструктаж, получение заданий, распределение по учреждениям, решение организационных вопросов. | |
| Знакомство с организацией | На данном этапе студент должен: 1. Получить представление об организации: ее структуре, функциях, основных вехах существования, особенностях деятельности, месте и роли в социально-правовых и образовательных процессах и отношениях региона 2. Изучить программные документы, регламентирующие деятельность организации 3. Принять участие в тех видах деятельности организации (по согласованию с руководителем практики, закрепленным за студентом принимающей организацией), которые позволят отработать необходимые навыки и умения. 4. Принять участие в качестве наблюдателя или участника в тех мероприятиях, которые будут происходить в организации | ПК-4, ПК-5 |
| Проведение исследования | В течение второй и последующих недель студент должен провести собственное исследование, в частности: - отработать методологический и методический раздел программы социологического исследования (в частности, уточнить процедуру анализа модели объекта в системе факторов; процедуру теоретической и эмпирической интерпретации понятий исследования; обосновать возможности применения выборочного метода и т.д.) - получить навыки исполнителя – интервьюера, наблюдателя, и т.д. (т.е. собрать информацию) - провести методический анализ инструментария и дать критическую оценку проделанной работе - научиться обрабатывать и анализировать полученную информацию | ОК-5, ОПК-5, ПК-12 |
| Оформление результатов исследования | Оформление и презентация результатов исследования Использование результатов исследования в педагогической практике | ОПК-3, ПК-1 |
|
|
|
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!