Методические материалы, определяющие процедуры оценивания
Целью промежуточной аттестации по практике является оценка уровня сформированности компетенций в результате прохождения практики, а также усвоения обучающимися знаний, приобретения умений, навыков и опыта деятельности.
Процедура оценивания применяется к обучающимся, проходящим практику. Процедура оценивания проводится по окончании прохождения практики. Оценка уровня сформированности компетенций на этапах их формирования определяется на основании отчета по практике, включающего практико-ориентированные задания, которые предлагают решить профессионально-ориентированную задачу. Оценивание практико-ориентированных заданий проводится в соответствии с приведенными критериями.
Решение практико-ориентированных задач осуществляется обучающимися согласно следующим этапам: сбор материалов; обобщение информации; написание отчета.
На основании подготовленных практико-ориентированных заданий оценивается уровень сформированности компетенций на этапах их формирования в рамках практики, а также уровень знаний, умений, навыков и опыта деятельности, по результатам выставляется дифференцированная оценка. Результаты проведения процедуры в установленном порядке проставляются преподавателем в зачетные книжки обучающихся и электронные ведомости, представляются в деканат факультета. По результатам проведения процедуры оценивания преподавателем делается вывод о результатах промежуточной аттестации по практике.
|
|
|
Приложение 1
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М.Шукшина»
Институт педагогики и психологии
Кафедра психолого-педагогического, дошкольного и начального образования
Направление 44.03.01 Педагогическое образование
профиль Дошкольное образование
Отчетная документация по результатам производственной практики
в 8 семестре 2018-2019 уч. года
студентки 4 курса П- Z Д О151 группы
Ф.И.О._____________________________________________________
Место прохождения практики: __________________________________
Сроки практики с ____________ г. по ___________ г.
(6 недель / 9 зачетных единиц)
| Директор МБДОУ |
оценка |
подпись |
Ф.И.О. | ||||||||
| Методист ВУЗа
|
оценка |
подпись |
Ф.И.О., должность, ученая степень | ||||||||
|
Методист ВУЗа
|
оценка |
подпись |
Ф.И.О., должность, ученая степень | ||||||||
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
| ||||||||
| Итоговая оценка | _______________ |
Ф.И.О. руководителя | |||||||||
Бийск-2019
Оформление дневника
Титульный лист
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Алтайский государственный гуманитарно-педагогический университет имени В.М.Шукшина»
Психолого-педагогический факультет
Кафедра психолого-педагогического, дошкольного и начального образования
Направление 44.03.01 Педагогическое образование
профиль Дошкольное образование
ДНЕВНИК
Производственной практики
СТУДЕНТКИ _____________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
______ КУРСА группы ___________
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРАКТИКИ: ___________________
(инициалы, фамилия)
Бийск 2019
Все материалы дневника оформляются в рукописном варианте.
Материалы дневника состоят из следующих компонентов:
1 СТРАНИЦА – титульный лист дневника
2 СТРАНИЦА – информация о дошкольном образовательном учреждении (название, адрес, Ф.И.О. заведующей, основных специалистов, используемые программы)
3 – 4 СТРАНИЦЫ – список детей группы, режим дня.
|
|
|
СЛЕДУЮЩИЕ СТРАНИЦЫ – содержание практики (заполняется в таблице на развороте)
| Дата | Содержание деятельности студента | Анализ проделанной работы | Оценка (роспись) |
В графе «Содержание работы» ежедневно фиксируются выполняемые задания в соответствии с индивидуальным планом, в следующей графе студент анализирует качество выполняемой работы, результаты полученных данных и т.д.). При оформлении выходов в дневнике практики необходимо помнить о том, что анализ и выводы по проделанной работе делаются после каждого вида деятельности. Подводя итог, необходимо учитывать все стороны проведенной работы.
После каждого выхода студент обязан предоставить Дневник практики на проверку педагогу.
Студент имеет право получить консультацию у группового руководителя по всем интересующим вопросам, касающимся прохождения практики. День и время консультаций определяются групповым руководителем.
Примерная схема отчета
Отчет
по производственной практике
студентки _______ курса группы______ психолого-педагогического факультета
Ф.И.О.
1. Сроки прохождения практики.
2. Выполнение плана практики (выполнен в полном объеме; имелись отклонения от плана, причины отклонений; выполнение работы сверх плана).
|
|
|
3. Количество и содержание проведенных мероприятий, краткий анализ видов деятельности (занятия, игры, трудовые процессы, развлечения и т.п.).
4. Возникли ли затруднения в ходе проведения мероприятий, какие, почему?
5. Особенности взаимодействия с педагогами и детьми ДОУ.
6. Какие профессиональные умения и навыки Вы приобрели в процессе практики?
7. Какие задачи по профессиональному самовоспитанию Вы ставите перед собой на будущее?
8. Предложения по улучшению организации и содержания практики.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!