Условия реализации производственной (по профилю специальности) практики
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Производственная практика реализуется в базовых организациях на основе заключаемых договоров между образовательным учреждением.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: дидактические материалы для организации внеурочной деятельности младших школьников, видеозаписи внеурочных занятий.
Технические средства обучения: телевизор, магнитофон, компьютер, интерактивная доска.
Общими требованиями для баз производственной практики являются: оснащенность современным оборудованием; наличие квалифицированного персонала.
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Звягин, А.А. Детские болезни [Текст]: Учебное пособие / Звягин А.А., Почивалов А.В. — Воронеж: 2014. — 272 с.
2. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. — 333 с.
3. Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду вторая младшая группа детского сада [Текст]: конспекты занятий / Л.И. Пензулаева. - Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2011
|
|
|
4. Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду средняя группа детского сада [Текст]: конспекты занятий / Л.И. Пензулаева. - Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2011
5. Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду старшая группа детского сада [Текст]: конспекты занятий / Л.И. Пензулаева. - Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2011
6. Пензулаева, Л.И. Физкультурные занятия в детском саду подготовительная к школе группа детского сада [Текст]: конспекты занятий / Л.И. Пензулаева. - Издательство МОЗАИКА-СИНТЕЗ Москва, 2011
7. Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций [Текст]: Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва от "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13.
8. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: [утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва] // Российская газета. -25 ноября, 2013.
9. Частные методики адаптивной физической культуры [текст]: учеб. /под общ. Ред. Проф. Шапковой Л.В. – М.: Советский спорт, 2009г. – 608с.
|
|
|
10. Шебеко, В.Н. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Высшая школа, 2011. — 288 с.
Дополнительные источники:
1. Гончарова Ю.А. Возрастная анатомия, физиология и гигиена [Электронный ресурс] /Учебно-методическое пособие: [web-сайт]. <http://window.edu.ru/window/catalog?p_rid=40358>
2.Кабанов А. Н. и Чабовская А. П. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. [Электронный ресурс]/Учебник: [web-сайт]. http://www.zipsites.ru/books/psy_doshkol_vozrast
Сайт педагогической библиотеки: www.pedlib.ru
Контроль и оценка результатов Освоения производственной практики (по профилю специальности)
Критерии оценки плана-конспекта
| № п/п | Критерии оценки показателей | Кол-во баллов | ||
| Показатель 1. Параметры структуры и содержания плана-конспекта мероприятия по физическому воспитанию. | ||||
| 1.1. | Структура плана-конспекта соответствует виду мероприятия. | 1 | ||
| Структура плана-конспекта не соответствует виду мероприятия. | 0 | |||
| 1.2. | Поставленные задачи соответствуют возрасту детей и программе дошкольного образования. | 1 | ||
| Поставленные задачи не соответствуют возрасту детей и программе дошкольного образования. | 0 | |||
| 1.3.
| Указанные материалы и оборудование соответствуют запланированному содержанию. | 1 | ||
| Указанные материалы и оборудование не соответствуют запланированному содержанию. | 0 | |||
| 1.4. | Содержание мероприятия соответствует заданным условиям. | 6 | ||
| 1.4.1. | Включены все необходимые структурные элементы содержания в зависимости от вида мероприятия. | 2 | ||
| Включены не все необходимые структурные элементы содержания. | 0 | |||
| 1.4.2. | Запланированное содержание соответствует возрасту детей и виду мероприятия. | 2 | ||
| Запланированное содержание не соответствует возрасту детей и виду мероприятия. | 0 | |||
| 1.4.3. | Содержание мероприятия описано в логичной последовательности. | 2 | ||
| Нарушена логика содержания мероприятия. | 0 | |||
| 1.5. | Указанная дозировка и темп выполнения упражнений соответствуют возрасту детей. | 2 | ||
| 1.5.1. | Указанная дозировка упражнений соответствует возрасту детей. | 1 | ||
| Указанная дозировка упражнений не соответствует возрасту детей. | 0 | |||
| 1.5.2. | Темп выполнения упражнений соответствует возрасту детей. | 1 | ||
| Темп выполнения упражнений не соответствует возрасту детей. | 0 | |||
| 1.6. | Указанные методы и приемы работы с детьми (ОМУ) соответствуют возрастным особенностям детей. | 2 | ||
| Указанные методы и приемы работы с детьми (ОМУ) не соответствуют возрастным особенностям детей. | 0 | |||
менее 9 баллов - не удовлетворительно «2»
|
|
|
9-10 баллов – удовлетворительно «3»;
11 баллов – хорошо «4»;
12-13 баллов – отлично «5».
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 303; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!