Основной этап кормления грудью.



6. Обучить мать прикла­дывать ребенка к груди (1-й навык). Для этого следует стимулиро­вать рефлекс захватывания - прикоснуться соском к губам ребен­ка, лучше к верхней, подождать, пока малыш широко откроет рот, прижать к себе, под держивая за спинку, и приложить к груди (но не грудь к ребенку!). Нижняя губа должна быть под соском.

7. Обучить ребенка захватывать грудь (2-й навык). С этой целью ребенок должен: а) вытянуть грудь, захватив не только со­сок, но и ареолу, больше снизу, и близлежащий участок груди с млечным синусом; б) прижать ареолу языком к нёбу. При касании соском нёба «включается» рефлекс сосания. После нескольких эффективных сосательных движений полость рта за­полняется молоком и ребенок глотает его (рефлекс гло­тания).

Если новорожденный испытывает трудности при захвате ареолы, мать большим и указательным пальцами поддерживает подбородок ребенка, а остальными пальцами - грудь снизу. Придерживать пальцем грудь возле носа ребенка необязательно, так как при этом можно извлечь грудь изо рта или ухудшить положение при кормлении.

8. Провести контрольправильности прикладыванияи оце­нить кормление грудью. Во время кормления контролируют по­ложение тела, реакцию матери и ребенка, их эмоциональную связь, сосание ребенка, внешний вид молочных желез, продол­жительность кормления (таблица).

 

Наблюдение за кормлением грудью

Признаки правильного кормления Признаки, указывающие на возможные трудности

Положение тела

Кормящей матери удобно, она рас­слаблена, плечи опущены Она наклоняется вперед, плечи напря­жены
Кормящая мать поддерживает ре­бенка за ягодицы (относится только к новорожденному) Мать поддерживает ребенка за голову и плечи
Тело ребенка прижато к телу мате­ри, голова и тело лежат в одной плоскости, подбородок касается груди Тело ребенка не прижато к матери, шея повернута, подбородок не касается гру­ди

Эмоциональная связь

Кормящая мать спокойна, смотрит на ребенка, поглаживает его Мать нервничает, напряжена, не смот­рит на ребенка, качает его.

Реакция матери и ребенка

Выявляются признаки рефлекса окситоцина (покалывание в молочных железах; выделение молока; боль в матке, ощущение прилива крови; медленное глубокое сосание и гло­тание ребенка) Отсутствуют
При касании груди появляется за­хватывающий рефлекс (относится только к новорожденному) Не выявляется
Ребенок спокоен, в случае голода берет грудь и не выпускает ее Беспокоен, плачет, отказывается от груди

Сосание

Рот широко открыт Рот открыт нешироко
Губы, особенно нижняя, вывернуты наружу Губы вытянуты вперед
Ареола больше видна над верхней губой Ареола больше видна, особенно под нижней губой
Язык обхватывает грудь снизу Язык не виден
Щеки не раздуваются и не втянуты Щеки напряжены и втянуты
Сосание медленное, глубокое, с паузами Сосание быстрое, поверхностное
Можно видегь и слышать глотание Слышно чмоканье, щелканье
В конце кормления ребенок отпус­кает грудь Мать отнимает ребенка от груди
Длительность сосания индивиду­альна Недостаточно продолжительное или чрезмерно долгое

Внешний вид железы

Во время кормления она округлой формы Железа вытянутой формы
После кормления железа мягкая, соски набухшие и вытянуты вперед Выявляются признаки застоя молока и мастита, сосок может быть плоским с полоской на кончике из-за сдавления кожи во время сосания

Заключительный этап кормления грудью. 9. Насытившись, ребенок выталкивает сосок изо рта. Мать должна смазать соски несколькими каплями грудного молока и оставить грудь дляконтакта с воздухом на 10-15 мин. Оставшееся на сосках позд­нее, богатое жиром молоко защищает кожу от повреждения.

Прерывать кормление недопустимо. В исключительных слу­чаях для отнятия ребенка от груди во время кормления можно использовать следующие приемы: 1) под защитой пальца ото­двинуть грудь кзади быстрым движением и извлечь изо рта ре­бенка; 2) устранить безвоздушное пространство в полости рта – прислонить грудь к углу рта; 3) надавить на щечки ребенка.

 


Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 538; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!