Всего в том числе Наименование разделов и тем курса
Раздел 1. Теоретические основы аналитико - синтетической переработки информации
1.1. Общая характеристика и основной понятийно- 6 терминологический аппарат курса "Информационный анализ и синтез"
1.2. Первичные документы как объекты 6 аналитико-синтетической переработки
1.3. Текст как объект информационного анализа 6 и синтеза
1.4. Назначение и виды свертывания информации 6 2 2 2
1.5. Аннотации, рефераты, обзоры как важнейшие 6 2 2 2 виды вторичных документов
1.6. Особенности текстов учебных и научных 6 2 2 2 документов как объектов аналитико-синтетической переработки
Итого по разделу 36 12 12 12
375
Раздел 2. Формализованные методы аналитико - синтетической переработки информации
2.1. Назначение и сущность формализованных 6 2 2 2
методов аналитико-синтетической переработки
информации
2.2. Методика формализованного составления 6 2 2 2 справочных и рекомендательных аннотаций
2.3. Методика формализованного составления 6 2 2 2 рефератов-экстрактов
2.4. Методика формализованного составления 6 2 2 2 обзоров
2.5. Алгоритмическое избирательное свертывание 6 2 2 2 текстов
Итого по разделу 30 10 10 10
Раздел 3. Способы интеллектуальной работы с текстами первичных
|
|
|
Документов
3.1. Логико-психологические основы чтения как 6 2 2 2
разновидности интеллектуальной работы с
текстами первичных документов
3.2. Виды и способы построения планов текстов 6 2 2 2 документов
3.3. Виды и способы построения конспектов 6 2 2 2
3.4. Виды и способы подготовки тезисов (выписок) 6 2 2 2 и цитат
Итого по разделу 24 8 8 8
Всего по курсу 90 303030
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ИНФОРМАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ И СИНТЕЗ»
РАЗДЕЛ 1.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИТИКО - СИНТЕТИЧЕСКОЙ ПЕРЕРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ
Тема 1.1. Общая характеристика и основной
Понятийно - терминологический аппарат курса
«Информационный анализ и синтез»
Предмет, цели, задачи курса «Информационный анализ и синтез». Место курса в системе формирования информационной культуры учителя. Объем, структура и отличительные особенности курса. Условия
376
успешного овладения курсом и роль самостоятельной работы учащегося. Рекомендуемая литература.
Общая характеристика понятийного аппарата курса. Основные терминологические стандарты и справочные издания, регламентирующие терминологию курса.
|
|
|
«Анализ», «синтез», «свертывание информации», «аналитико-син-тетическая переработка документов» как базовые понятия курса.
Практическая работа : Построение логико-семантической схемы взаимосвязей базовых понятий курса «Информационный анализ и синтез».
Самостоятельная работа: Сопоставительный анализ определений базовых понятий курса «Информационный анализ и синтез».
Тема 1.2. Первичные документы как объекты аналитико - синтетической переработки
Понятие о структуре и конструктивных особенностях учебных, научных справочных изданий.
Справочный аппарат учебных, научных и справочных изданий, определение, назначение, функции. Структура справочного аппарата. Отличительные элементы документа, расположенные на титульном листе. Его основные функции: информационная, поисковая, идентификационная. Средства дополнения и сопровождения основного текста в первичном документе: предисловие, введение, послесловие, библиографические ссылки и списки литературы, комментарии, приложения и т. п. Поисковые средства первичных документов: оглавление, рубрикация, указатели. Виды вспомогательных указателей: алфавитно-предметные, именные, формульные, патентные, нумерационные, иллюстраций, таблиц.
|
|
|
Использование справочного аппарата издания при его аналитико-синтетической переработке и извлечении наиболее информативных фрагментов текста.
Практическая работа : Справочный аппарат издания как инструмент аналитико-синтетической переработки и извлечения информации.
Самостоятельная работа : Сравнительный анализ справочного аппарата учебных и научных изданий.
Тема 1.3. Текст как объект информационного анализа и синтеза
Многозначность понятия «текст». Общая характеристика учебных и научных текстов как объектов смыслового анализа и аналитико-синтетической переработки. Свойства текста: членимость, целостность, вариативность, избыточность. Виды информации в тексте научного документа: фактографическая, концептографическая, подтекс-товая информация, метаинформация.
Смысловые единицы текста. Смысловые связи между единицами текста. Формальные текстовые признаки, используемые для выраже-377
ния логических связей в тексте. Виды слов-ориентиров: 1) выражающие логичность, последовательность изложения; 2) характеризующие причинно-следственные связи; 3) выявляющие противопоставления фактов, явлений и т. п. в тексте; 4) акцентирующие внимание на главных положениях, основных идеях текста; 5) формулирующие выводы, результаты, итоги рассуждений автора.
|
|
|
Использование свойств текста в целях аналитико-синтетической переработки и свертывания информации в ходе учебной и научно-познавательной деятельности учащихся и научно-исследовательской деятельности учителей.
Практическая работа : Структура и свойства текста.
Самостоятельная работа : Сравнительный анализ структуры и особенностей учебного и научного текстов.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!