ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ПРОДУКТОВ
Учебная программа для студентов педагогического колледжа
Повышенный уровень
Дополнительная квалификация
«Учитель основ информационной культуры личности»
Составители:
д-р пед. наук, профессор Гендина Н . И .,
канд. пед. наук, доцент Колкова Н . И .
ВВЕДЕНИЕ
В условиях смены парадигмы образования возрастают требования к педагогу, который должен обладать высоким уровнем информационной культуры. Важнейшим показателем информационной культуры учителя является способность к созданию информационных продуктов в области учебной, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности. При этом учитель должен знать не только «что делать?», но и «как делать?» в соответствии с нормативными требованиями и правилами составления и оформления учебной документации с опорой на традиционные и информационно-коммуникационные технологии.
Цель курса — овладение технологией подготовки основных видов информационных продуктов, обусловленных задачами как учебной деятельности студента, так и будущей профессиональной деятельности учителя. В ходе изучения курса решаются три основные задачи:
1. Овладение общей технологией подготовки информационных продуктов, используемых в профессиональной деятельности учителя.
2. Овладение технологией подготовки информационных продуктов как результатов учебной и учебно-методической деятельности учителя.
|
|
|
3. Овладение технологией подготовки информационных продуктов как результатов научно-исследовательской деятельности учителя.
Решению этих задач подчинена структура курса, состоящая из трех основных разделов.
В первом разделе дается общая характеристика и рассматриваются основной понятийно-терминологический аппарат курса «Технология подготовки информационных продуктов», классификация информационных продуктов, основные технологические процессы
386
и операции подготовки и редактирования информационных продуктов.
Второй раздел знакомит с технологией подготовки курсовых и выпускных квалификационных (дипломных) работ, как результатов учебной деятельности; технологией подготовки учебной программы, текстов лекций, описаний лабораторных работ и планов семинарских занятий.
Третий раздел курса рассматривает технологию подготовки программы научного исследования, доклада, тезисов, научной статьи, отзыва, рецензии как результатов научно-исследовательской деятельности.
Как следует из целей и задач, состава и структуры, курс «Технология подготовки информационных продуктов» призван стать основой рациональной организации информационного самообеспечения профессиональной деятельности учителей, содействовать росту их учебно-методической, научной квалификации, повышению качества обучения.
|
|
|
В результате изучения дисциплины студент должен знать:
• понятийно-терминологический аппарат;
• состав информационных продуктов как результатов учебной, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности учителя;
• этапы и технологию подготовки информационных продуктов;
• требования к оформлению подготовки информационных продуктов;
• нормативные документы, регламентирующие качество подготовки информационных продуктов.
В результате изучения дисциплины студент должен уметь:
• отличать и атрибутировать различные виды информационных продуктов;
• анализировать и оценивать качество информационных продуктов как результатов учебной, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности учителя;
• осуществлять разработку информационных продуктов как результатов учебной, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности учителя;
• редактировать тексты подготовленных информационных продуктов.
Курс «Технология подготовки информационных продуктов» общим объемом 84 часа, в том числе 28 — лекционных, 28 — практических занятий, 28 — самостоятельной работы. Изучение курса завершается экзаменом.
|
|
|
387
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ПРОДУКТОВ»
| Количество часов | ||||
| Наименование разделов и тем курса | всего в том числе | |||
| Раздел 1. Общие вопросы технологии подготовки иныормационных продуктов | ||||
| 1.1. Общая характеристика и основной понятийно- | 6 | 2 22 | ||
| терминологический аппарат курса "Технология | ||||
| подготовки информационных продуктов" | ||||
| 1.2. Классификация информационных продуктов | 6 | 2 22 | ||
| 1.3. Основные технологические процессы и | 6 | 2 22 | ||
| операции подготовки информационных продуктов | ||||
| 1.4. Редактирование учебных, учебно- | 6 | 2 22 | ||
| методических и научных текстов | ||||
| Итого по разделу | 24 | 8 88 | ||
| Раздел 2. Технология подготовки иныормационных продуктов как результатов учебной и учебно - методической деятельности | ||||
| 2.1. Технология подготовки курсовой и выпускной | 6 | 2 22 | ||
| квалификационной (дипломной) работы | ||||
| 2.2. Технология подготовки учебной программы | 6 | 2 22 | ||
| 2.3. Технология подготовки текстов лекций | 6 | 2 22 | ||
| 2.4. Технология подготовки описаний | 6 | 2 22 | ||
| лабораторных работ и планов семинарских | ||||
| занятий | ||||
| Итого по разделу | 24 | 8 88 | ||
| Раздел 3. Технология подготовки иныормационных продуктов как результатов научно - исследовательской деятельности
| ||||
| 3.1. Технология подготовки программы научного | 6 | 2 22 | ||
| исследования | ||||
| 3.2. Технология подготовки доклада, выступления | 6 | 2 22 | ||
| 3.3. Технология подготовки тезисов как научной | 6 | 2 22 | ||
| публикации | ||||
| 3.4. Технология подготовки научной статьи | 6 | 2 22 | ||
388
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 150; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!