Занятие 4. Как научиться жить дружно
Цель — объяснить ребенку, что поддерживать дружеские отношения не сложно, нужно только стараться не ссориться с друзьями и родителями. Выполняя задания, включенные в эту тему, ребята поймут, почему чаще всего возникают ссоры.
Обсудите с ребенком, как можно избежать ссоры, конфликта, выражать свои чувства без агрессии, даже если ты очень огорчен и рассержен. Ребенок должен понимать, что, если ссора произошла, если он на кого-то обиделся, лучше не «дуться», а объясниться и помириться.
Занятие 5. Как помириться после ссоры
Цель занятия — объяснить ребенку, что ссоры случаются у всех, но нужно стараться избегать их и находить пути выхода из конфликта — мириться.
Непонимание, затяжные ссоры в семье или в школе, неумение выйти из конфликта — факторы риска, заставляющие ребенка порой искать понимание, поддержку в иной среде (в неблагоприятной среде детей старшего возраста, имеющих опыт использования наркотических веществ для снятия напряжения и стресса). В этом случае улица и уличная компания могут стать единственным убежищем ребенка.
Важно, чтобы ребенок не почувствовал себя в семье одиноким, никому не нужным. Поэтому родители должны научить его находить выходы из конфликтных ситуаций, не считая инициативы в примирении проявлением слабости.
Объясните малышу, как нужно мириться. Проиграйте с ним ситуации примирения, меняясь ролями: выступайте то в роли взрослого, то в роли ребенка. Это дает возможность закрепить формулы примирения, в игре преодолеть неловкость ситуации и пережить ее. Умение мириться очень важно и в отношениях между ребенком и его братьями и сестрами, бабушками, дедушками и родителями. Опыт, полученный в таких играх, поможет ребенку и в жизни разрешать конфликтные ситуации, тем самым снимать напряжение, не оставляя в душе малыша горького осадка от ссор.
|
|
|
Обсуждение подобных ситуаций, описываемых в литературных произведениях, поможет ребятам прощать других, уступать. При выполнении заданий в тетради ребята должны самостоятельно анализировать ситуацию, предлагать возможные варианты решения, делать выводы.
Занятие 6. Какой у тебя характер
Цель занятия — дать ребенку представление о многообразии черт характера, слабых и сильных его сторонах.
На этом занятии развивается тема, изученная во 2 классе, на новом уровне рассматриваются связи привычек и поведения, их роль в формировании характера.
Обсуждение темы желательно начать с игры «Воздушные шарики», смысл которой им уже известен. Эта игра поможет ребенку назвать некоторые основные черты своего характера.
Далее можно перейти к объяснению темы: формирование сильных сторон характера (силы воли, твердости, решимости) требует от человека больших усилий и значительного времени. Нужно знать сильные и слабые стороны своего характера,
|
|
|
чтобы быть готовым решать сложные жизненные проблемы. Помогите ребенку проанализировать свой характер. От того, насколько четко он понимает особенности своего характера, зависит дальнейшее личностное развитие.
Задания, предложенные в тетради, помогут младшему школьнику понять сущность плохих и хороших черт характера, проанализировать их, привести примеры того, как они проявляются.
В заключение попросите ребенка объяснить смысл пословицы: «Посеешь привычку — пожнешь характер».
Занятие 7. Как воспитать свой характер
Цель занятия: сформировать понятие о характере, о том, что его можно воспитать.
Это занятие является ключевым в курсе профилактики наркотизации, так как рассматривает вопросы формирования силы воли и упорства — качеств, необходимых человеку для противостояния негативному влиянию. Если предыдущее занятие подводит ребенка к вопросу: «Можно ли воспитать свой характер?», то на занятии 7 ребенок получит ответ: это доступно при желании каждому человеку.
|
|
|
Современная школа и окружающая действительность очень рано ставят перед ребенком сложные задачи. Поэтому с первых дней в школе у ребенка возникают трудности, с которыми он порой не может справиться. Вследствие этого формируется эффект «обученной беспомощности» — состояния стойкой неуверенности в своих силах, при котором ребенок, еще не начиная работу и не пытаясь преодолеть возникшую проблему, заранее считает, что у него ничего не получится.
Примеры мужества и жизнестойкости, которые приводятся в тетради, должны помочь ребенку обрести уверенность в себе, понимание того, что трудности преодолимы, если не сдаваться и добиваться поставленной цели.
Важно, чтобы ребенок научился оценивать проблемы, выбирать варианты их решения, понимал, кто может помочь ему в трудную минуту. Задания, предложенные в тетради, помогут выработать навыки преодоления трудностей, истории мужественных людей — понять, что человек может справиться не только с проблемой, но и с бедой.
Занятие 8. Как сказать «нет»
И отстоять свое мнение
Цель занятия — воспитать у ребенка чувство ответственности за свои поступки, умение говорить «нет» в критических ситуациях.
|
|
|
Знания, умения и навыки, полученные ребенком в ходе изучения курса, позволяют ему осознанно выбирать линию поведения в той или иной ситуации. Задача родителей на этом этапе — развить у ребенка умение отстаивать свою позицию, говорить «нет» в ситуации, когда он подвергается негативному давлению.
Объясните ребенку, почему опасно бездумно следовать чужому примеру и повторять чужие ошибки, как не поддаваться дурному влиянию.
Задания, включенные в эту тему, помогут ребенку научиться отстаивать свое мнение, выбирать правильную линию поведения.
Обсудите с ребенком очень подробно, как нужно говорить «нет», в какой ситуации и почему это необходимо сделать.
Важно, чтобы ребенок сам (один) привел примеры тех критических ситуаций, в которых ему приходилось или, может быть, придется говорить «нет» (ситуаций, возникающих в жизни детей в разных социальных группах, в разных регионах, может быть намного больше тех, которые могут предложить авторы). Где-то могут быть актуальными проблемы пьянства, воровства, вымогательства и даже наркомании, а в некоторых семьях дети никогда не сталкивались даже с проблемой курения. Все это нужно иметь в виду, предлагая для обсуждения ребенку ту или иную проблему.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 221; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!