Установите соответствие между автором и его педагогическим трудом.

1	Я.А. Коменский	А	«Сердце отдаю детям»
2	В.А. Сухомлинский	Б	«Педагогическая поэма»
3	А.С. Макаренко	В	«Великая дидактика»
4	Ш.А. Амоношвили	Г	«Здравствуйте, дети»
5.	Януш Корчак	Д	«Как любить ребёнка»

Ответ:

1	2	3	4	5
в	а	б	г	д

 

 

Установите взаимосвязь между законами обучения и содержанием. в учебнике

1	Закон обусловленности результатов обучения характером деятельности и общения учащихся.	А	Рассматривает процесс обучения как целостный, единый процесс, состоящий из нескольких компонентов.
2	Закон единства и целостности педагогического процесса.	Б	Раскрывает влияние специфики и содержания деятельности (степень самостоятельности и продуктивности) и характер общения в ней детей, на результаты обучения.
3	Закон единства и взаимосвязи теории и практики в обучении.	В	Раскрывает соотношение теоретических и практических принципов и методов в обучении, выявляет особенности и научную обоснованность практической деятельности педагога.
4	Закон социальной обусловленности целей, содержания и методов обучения.	Г	Рассматривает соотношение между занятиями с фронтальной и индивидуальной формой обучения, устанавливает определенные правила и принципы работы педагога с коллективом и отдельными детьми.
5	Закон единства и взаимообусловленности индивидуальной и групповой организации учебной деятельности.	Д	Раскрывает определяющее влияние общества через социальный заказ образованию на содержание, цели, масштабы, средства, методы организации учебного процесса.

Ответ:

1	2	3	4	5
б	а	в	д	г

 

Установите соответствие между средством преодоления трудности в обучении и его сущностью.

1	Педагогическая профилактика	А	Систематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов.
2	Педагогическая диагностика	Б	Меры по устранению отставаний в учёбе (дополнительные занятия и т.п.)
3	Педагогическая терапия	В	Поиск новых оптимальных путей обучения (технологий, форм, методов, здоровьесберегающих условий и др.)
4	Воспитательное воздействие.	Г	Индивидуальная работа, включающая работу с семьёй школьника.

Ответ:

1	2	3	4
в	а	б	г

 

Определите, какие психические процессы характерны для левого полушария мозга, какие для правого.

1	Левое полушарие мозга	А	Речь, логическое мышление.
2	Правое полушарие мозга	Б	Образ, эмоции.

Ответ:

1	2
а	б

 

Установите соответствие между понятиями и определениями.

1	Общение	А	Процесс установления и развития контактов между людьми.
2	Интеракция	Б	Взаимодействие в процессе общения.
3	Перцепция	В	Столкновение противоположных взглядов, мнений, позиций
4	Конфликт.	Г	Процесс восприятия и понимания других

Ответ:

1	2	3	4
а	б	г	в

 

Установите правильную последовательность в логике воспитательного процесса в условиях общественного образования.

А)Ребенок осознает требуемые нормы и правила.

Б)Организация педагогом деятельности и межличностного общения в группе детей, контроль и оценка.

В)Педагог знакомит ребенка с общими нормами и требованиями, 

Г)Упражнения детей в нравственных поступках и поведении с основой на позитивные формы оценки взрослого.

Д)Убеждения отражаются в деятельности, поступках, привычках, соответствующих требованиям общества и культурным нормам.

Е) Переход знаний детей о нормах и правилах в убеждение и нравственные чувства. Ответ:

1	2	3	4	5	6
в	а	е	д	г	б

 

Определите последовательность подготовки педагога к организации образовательной деятельности детей.

А) определение содержания

Б) определение цели и задач

В) определение видов деятельности 

Г) определение форм и методов

 

Ответ:

1	2	3	4
б	а	г	в

 

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 3081; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!