Курсовое проектирование (курсовая проект/работа)
Не предусмотрено учебным планом
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Титов Ф.В. Естественнонаучная картина мира [Электронный ресурс] – Кемерово : Кемеровский государственный университет, 2013. – 220 с. – ***. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=232815 (дата обращения 16.06.2014).
Дополнительная литература
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для бакалавров. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва : ЮРАЙТ, 2012. – 347 с. – **.
2. Горин Ю.В. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс]: Учебно-практическое пособие. – Москва : Евразийский открытый институт, 2010. – 240 с. – ***. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=90957 (дата обращения 16.06.2014).
3. Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания [Электронный ресурс]: Основной курс в вопросах и ответах. – Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2005. – 592 с. – ***. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=57299 (дата обращения 16.06.2014).
4. Горелов А.А. Индивидуальность и эволюция [Электронный ресурс] – Москва : ИФ РАН, 2006. – 162 с. – ***. – URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=44935 (дата обращения 16.06.2014).
1.
2.
3.
3.1.
3.2.
Периодические издания
1. Nature [Электронный ресурс] – ***. – URL: http://archive.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/1947637 (дата обращения 16.06.2014).
2. Science [Электронный ресурс] – ***. – URL: http://archive.neicon.ru/xmlui/handle/123456789/2490906 (дата обращения 16.06.2014).
|
|
|
Электронные ресурсы и базы
1. Lenta.ru : Наука и техника [Электронный ресурс] – URL: http://www.lenta.ru/science (дата обращения 16.06.2014).
2. Российское образование : Федеральный портал [Электронный ресурс] – URL: http://www.edu.ru (дата обращения 16.06.2014).
3. Естествознание: Справочник естественных наук [Электронный ресурс] – URL: http://www.naturalscience.ru (дата обращения 16.06.2014).
4. College.ru : Подготовка к ЕГЭ [Электронный ресурс] – URL: http://www.college.ru (дата обращения 16.06.2014).
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Материально-техническое обеспечение учебного процесса по дисциплине определено нормативными требованиями, регламентируемыми приказом Министерства образования и науки РФ №986 от 4 октября 2010 г. «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений», Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 44.03.02. Психолого-педагогическое образование, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «14» декабря 2015 г. № 1457 .
Для проведения всех видов учебных занятий по дисциплине и обеспечения интерактивных методов обучения, необходимы:
|
|
|
Столы, стулья (на группу по количеству посадочных мест с возможностью расстановки для круглых столов, дискуссий, прочее); доска интерактивная с рабочим местом (мультимедийный проектор с экраном и рабочим местом); желателен доступ в Интернет.
Для реализации дисциплины требуется следующее лицензионное программное обеспечение: программный пакет MS Office, включающий программу Power Point, Internet Explorer.
В соответствие с требованиям ФГОС ВО при реализации настоящей дисциплины ОПОП ВО необходимо также учитывать образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивать условия для их эффективной реализации, а также возможности беспрепятственного доступа обучающихся с ограниченными возможностями здоровья к объектам инфраструктуры образовательного учреждения.
ТЕКУЩАЯ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ОТКРЫТАЯ ЧАСТЬ)
Текущая аттестация. Фонд оценочных средств образовательных результатов
Текущая аттестация обучающихся по дисциплине является обязательной и проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями), Уставом ФГБОУ ВО МГППУ, Положением о текущей аттестации ФГБОУ ВО МГППУ.
|
|
|
Текущая аттестация по дисциплине осуществляется преподавателем, ведущим учебные (семинарские) занятия.
Текущая аттестация по дисциплине осуществляется по индивидуальным и групповым, контрольным и практическим работам (заданиям), ответам на вопросы (самоподготовки, дискуссионным и прочее) на занятиях и иных видов работ.
При этом, объектами оценивания выступают:
- учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине);
- степень усвоения теоретических знаний по дисциплине;
- уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы, предусмотренными настоящей программой;
- результаты самостоятельной работы.
Кроме того, оценивание обучающегося в рамках текущей аттестации проводится на контрольной неделе (рубежный контроль) 1 раз в семестр в соответствии с распоряжением проректора по профессиональному образованию. Оценивание обучающегося на контрольной неделе проводится преподавателем независимо от наличия или отсутствия обучающегося (по уважительной или неуважительной причине) на занятиях в период проведения контрольной недели. Оценка носит комплексный характер и учитывает достижения обучающегося по основным компонентам учебного процесса за текущий период и его учебную дисциплину. Оценивание обучающегося на контрольной неделе осуществляется по балльно-рейтинговой системе с выставлением оценок в ведомости и указанием количества пропущенных занятий.
|
|
|
Фонд оценочных средств (ФОС) образовательных результатов по дисциплине, используемый преподавателем по дисциплине (методы контроля и оценочные средства) предоставлен в форме Паспорта ФОС по дисциплине (таблица 6).
Таблица 6. Паспорт фонда оценочных средств дисциплины
| № раздела | Наименование раздела | Вид и порядковый № учебного занятия | Метод контроля | Средства оценки образовательных результатов | Код контролируемой компетенции | Примечание |
| гр.1 | гр.2 | гр.3 | гр.4 | гр.5 | гр.6 | гр.7 |
| 1 | История и методология познания | Лекция 1,№ 1 | Самоконтроль | Вопросы для самоконтроля | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС |
| С 1, №2 | Опрос | Вопросы для опроса | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС | ||
| 2 | Структурные уровни и системная организация материи | С 2, №3 | Опрос | Вопросы для опроса | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС |
| 3 | Порядок и беспорядок в природе | Лекция 2, № 4 | Самоконтроль | Вопросы для самоконтроля | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС |
| С 3, №5 | Опрос | Вопросы для опроса | ||||
| 4 | Пространство, время, симметрия | С 4, №6 | Опрос | Вопросы для опроса | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС |
| Рубежный контроль по разделам 1 - 4 | С 4, №6 | Тестирование | Тестовое задание | УК-1, УК-2 | Рубежный контроль (закрытая часть ФОС) | |
| 5 | Химический уровень организации материи | Лекция 3, № 7 | Самоконтроль | Вопросы для самоконтроля | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС |
| С 5, №8 | Опрос | Вопросы для опроса | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС | ||
| 6 | Биологический уровень организации материи | Лекция 4, № 9 | Самоконтроль | Вопросы для самоконтроля | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС |
| С 6, №10 | Опрос | Вопросы для опроса | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС | ||
| С 7, №11 | Опрос | Вопросы для опроса | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС | ||
| 7 | Панорама современного естествознания | С 8, №12 | Опрос | Вопросы для опроса | УК-1, УК-2 | открытая часть ФОС |
| Рубежный контроль по разделам 5 - 7 | С 8, №12 | Тестирование | Тестовое задание | УК-1, УК-2 | Рубежный контроль (закрытая часть ФОС) | |
| ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ | Зачет | Вопросы к зачету | УК-1, УК-2 | закрытая часть ФОС | ||
Примечание: 1. Количество мероприятий рубежного контроля по текущей аттестации планируется не менее 2.
2. Рекомендуется планирование письменных работ в качестве рубежного контроля и на промежуточной аттестации.
3. Количество вариантов должно соответствовать нормативному числу студентов в группе с – 25 человек
4. Методы и средства оценки образовательных результатов, указанные в таблице 6 могут быть заменены преподавателем на другие, исходя из специфики контингента обучающихся, в том числе их образовательного уровня, а также целей и задач ОПОП ВО.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!