ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ

Стр 1 из 8Следующая ⇒

Nbsp; Факультет Психология образования Кафедра Педагогической психологии УТВЕРЖДЕНО Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО МГППУ Председатель УМС ФГБОУ ВО МГППУ, _____________________________ Н.В. Дворянчиков (подпись) Протокол № ________ от ____. _____ 2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА»

(открытая часть)

Уровень высшего образования: бакалавриат

Направление (специальность): 44.03.02. Психолого-педагогическое образование

Направленность (профиль) ОПОП ВО: Психология и педагогика начального образования

^{(наименование профиля/специализации/программы)}

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр

^{(по ФГОС ВО)}

Форма обучения: очная

Учебный план: утвержден Ученым советом МГППУ (протокол №2 от «03» февраля 2016г.)

Дисциплина в структуре ОПОП ВО: Блок 1 «Дисциплины (модули)» вариативная часть

Тип дисциплины: вариативная обязательная

Модуль 2. "Естественнонаучные и математические основы профессиональной деятельности" Б1.02.01

Наличие курсовой: нет

Москва, 2018

Рабочая программа и фонд оценочных средств дисциплины «Естественнонаучная картина мира в образовании» (открытая часть) /сост. Е.А. Рашкован – Москва: ФГБОУ ВО МГППУ, 2018. – 33 с.

Составители (разработчики):

_____________Е.А. Рашкован, канд. биол. наук, доцент кафедры педагогической психологии

^{(подпись составителя)}

Рецензент (внешний): Г.В. Калькова, канд. пед. наук, начальник отдела ГБУ ГППЦ ДО г. Москвы

Рецензент (внутренний): В.А. Гуружапов, доктор психол. н., профессор кафедры педагогической психологии факультета психологии образования, ФГБОУ ВО МГППУ

ã Е.А. Рашкован, 2018 ã ФГБОУ ВО МГППУ, 2018

ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ И ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ

«Естественнонаучная картина мира в образовании» (открытая часть)

(бакалавриат)

РЕКОМЕНДОВАНО

Учебно-методической комиссией факультета Психология образования по направлению (специальности) 44.03.02. Психолого-педагогическое образование

Протокол № ____ от ____.____ 2018 г.

Председатель УМК факультета _____________ /М.А. Егорова/ ____.____ 2018 г.

^{(количество рекомендаций соответствует числу факультетов, в образовательных программах которых реализуется данная дисциплина)}

Заседанием кафедры Педагогической психологии

Протокол № ____ от ____.____ 2018 г.

Заведующий кафедрой _____________ /В.А. Гуружапов/ ____.____ 2018 г.

СОГЛАСОВАНО

Заведующий выпускающей кафедрой Педагогической психологии

_____________ /В.А. Гуружапов/ ____.____ 2018 г.

Декан факультета Психология образования

^{(факультет, к которому относится кафедра, разработавшая рабочую программу) (для общеуниверситетских кафедр)}

_____________ /М.А. Сафронова/ ____.____ 2018 г.

Фундаментальная библиотека ФГБОУ ВОМГППУ,

Директор __________ /Л.Б. Кривицкая/ ____.____ 2018 г.

Отдел информационных технологий ФГБОУ ВОМГППУ,

Начальник ___________ /____________/ ____.____ 2018 г.

ПРОВЕРЕНО

Отдел по учебной работе

«Соответствует требованиям положения о рабочей программе и фонде оценочных средств дисциплины образовательной программы высшего образования в части соответствия требованиям к Рабочей программе и ФОС открытой части по структуре, объему, количеству контрольных мероприятий и техническим требованиям.

Специалист по УМР ____________ /____________/ ____.____ 2018 г.

ПРИНЯТО и ЗАРЕГИСТРИРОВАНО в Репозитории программ высшего образованияФГБОУ ВО МГППУ на правах электронного учебно-методического издания

Рег. № ______________________________,

Отдел по учебной работе

Начальник отдела _______________ /Е.Б. Сумарукова/ ____.____ 2018 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

АННОТАЦИЯ.. 5

1. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ.. 6

1.1 Сокращения. 6

1.2 Цели и задачи. 6

1.3 Место дисциплины в структуре ОПОП ВО.. 7

1.4 Входные требования. 7

1.5 Выходные требования. 7

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ... 10

2.1. Структура и трудоемкость дисциплины.. 10

2.2.1. Тематический план лекционных занятий. 13

2.2.2. Тематический план семинарских занятий. 13

2.2.3. Тематический план практических занятий. 14

2.2.4. Тематический план лабораторных занятий. 14

2.2.5. Курсовое проектирование (курсовая проект/работа) 15

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 15

3.1. Основная литература. 15

3.2. Дополнительная литература. 15

3.3. Периодические издания. 15

3.4. Электронные ресурсы и базы.. 16

4. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 16

5. ТЕКУЩАЯ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ (ОТКРЫТАЯ ЧАСТЬ) 17

5.1. Текущая аттестация. Фонд оценочных средств образовательных результатов. 17

5.1.1. Фонд оценочных средств по самостоятельной работе обучающихся и содержанию лекционных занятий. 19

5.1.2. Фонд оценочных средств по содержанию семинарских занятий. 21

5.1.3. Фонд оценочных средств по содержанию практических занятий. 25

5.1.4. Фонд оценочных средств по содержанию лабораторных занятий. 25

5.1.5. Фонд оценочных средств курсового проектирования (выполнения курсовой работы/проекта) 26

5.2. Промежуточная аттестация. Фонд оценочных средств и критерии оценивания. 26

5.2.1. Вопросы для экзамена (примерные ) 27

5.2.2. Критерии оценки образовательных результатов обучающихся по дисциплине. 27

5.2.3. Критерии оценки образовательных результатов обучающихся по курсовой. 29

6. КОНТРОЛЬ В ФОРМЕ ТЕСТИРОВАНИЯ.. 31

6.1. Входной контроль. 31

6.2. Выходной контроль. 31

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ОБУЧАЮЩИМСЯ.. 31

7.1. Организация образовательного процесса по дисциплине. 31

7.2. Методические рекомендации обучающимся по изучению дисциплины.. 33

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ.. 34

8.1. Методические указания по использованию образовательных технологий. 34

8.2. Методические указания по формированию компетенций. 36

АННОТАЦИЯ

Дисциплина «Естественнонаучная картина мира» Блока 1 «Дисциплины (модули)» основной профессиональной образовательной программы высшего образования направления подготовки (специальности) 44.03.02. Психолого-педагогическое образование (направленность программы Психология и педагогика начального образования) и составлена с учётом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования 44.03.02. Психолого-педагогическое образование, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «14» декабря 2015 г. № 1457 и профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании)», утвержденного Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации от «18» октября 2013 г. №544н.

Дисциплина «Естественнонаучная картина мира » относится к обязательным дисциплинам Блока 2 «Дисциплины (модули)».

Цель дисциплины – Целью дисциплины «Естественнонаучная картина мира» является формирование у студентов целостного представления об иерархии структурной организации материи, ее свойств путем концептуального изложения важнейших достижений естественнонаучных исследований и научных картин мира. Становление общекультурных компетенций путем усвоения естественнонаучных знаний и умений, основанных на принципах универсального эволюционизма и синергетики в отношении к живой и неживой природе. Формирование компетенций УК – 1 и УК – 2.

Задачи дисциплины:

Задачи дисциплины:

1. - сформировать представления о ключевых особенностях стратегий естественнонаучного мышления

2. - сформировать понимание роли фундаментальных законов природы

3. - развить способности к творчеству, в том числе к научно-исследовательской работе и выработать потребность к самостоятельному приобретению знаний в различных областях естествознания

4. - сформировать знания о функционировании планеты Земля как сложной гетерогенной природной системы

5. - сформировать знания о месте и роли человека в природе, включая его деятельность в космическом пространстве

6. - сформировать знания об эволюционной картине Вселенной как глобальной модели природы отражающей целостность и многообразие естественного мира

За дисциплиной закреплены компетенции:

УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач

УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений

Общая трудоемкость дисциплины «Естественнонаучная картина мира» по Учебному плану составляет 2 зачётные единицы (72 часа), период обучения – 1 семестр, продолжительность обучения – один семестр.

Входной контроль: не предусмотрен.

Выходной контроль: не предусмотрен.

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета.

Зачет по дисциплине «Естественнонаучная картина мира» проводится в традиционной форме. Тестирование осуществляет отдел мониторинга качества профессионального образования.

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ

Сокращения

ГК – групповая консультация

Д: – дополнительное учебно-методическое обеспечение (дополнительная литература)

ДЕ – дидактическая единица

ДОК – дополнительная общекультурные компетенции

ДОПК –дополнительная общепрофессиональная компетенция

ДПК – дополнительная профессиональная компетенция

Зач. Ед. – зачетная единица (1 зачетная единица равна 36 академическим часам)

ИР – индивидуальная работа с обучающимися

Л – лекция

ЛР – лабораторная работа

О: – основное учебно-методическое обеспечение (основная литература)

ОК – общекультурная компетенция

ОПК – общепрофессиональная компетенция

ОПОП ВО – основная профессиональная образовательная программа высшего образования

П: – периодические издания из числа учебно-методического обеспечения

ПЗ – практическое занятие

ПК – профессиональная компетенция

РПД – рабочая программа дисциплины

С – семинар

СР – самостоятельная работа обучающегося

ФГОС ВО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования

ФГБОУ ВО МГППУ – Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный психолого-педагогический университет»

Э: – электронные ресурсы и базы из числа учебно-методического обеспечения.

Цели и задачи

Целью дисциплины «Естественнонаучная картина мира» является формирование у студентов целостного представления об иерархии структурной организации материи, ее свойств путем концептуального изложения важнейших достижений естественнонаучных исследований и научных картин мира. Становление общекультурных компетенций путем усвоения естественнонаучных знаний и умений, основанных на принципах универсального эволюционизма и синергетики в отношении к живой и неживой природе. Формирование компетенций УК – 1 и УК – 2.

Задачи дисциплины:

7. - сформировать представления о ключевых особенностях стратегий естественнонаучного мышления

8. - сформировать понимание роли фундаментальных законов природы

9. - развить способности к творчеству, в том числе к научно-исследовательской работе и выработать потребность к самостоятельному приобретению знаний в различных областях естествознания

10. - сформировать знания о функционировании планеты Земля как сложной гетерогенной природной системы

11. - сформировать знания о месте и роли человека в природе, включая его деятельность в космическом пространстве

12. - сформировать знания об эволюционной картине Вселенной как глобальной модели природы отражающей целостность и многообразие естественного мира

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!