Сенситивность как свойство личности

 

Чувствительность как способность к ощущению являете потенциалом анализатора, который в физиологии и психологии определяют по величине, обратно пропорциональной порогу раздражения. Соответственно характеру этого пороге обнаруживается абсолютная или различительная чувствитель­ность. То или иное состояние чувствительности является вместе с тем показателем уровня развития данного анализа­тора, его функциональной динамики и работоспособности в определенных условиях жизни.

Общеизвестно, что чувствительность всегда модальна; она выражает потенциальное свойство определенного анализатора в отношении данных раздражителей (оптических, акустиче­ских, механических, электрических и т. д.), которое видоизме­няется в зависимости от качества, интенсивности, локализа­ции и времени действия раздражителя.

Поэтому у одного и того же человека одновременно имеется много форм абсолютной и различительной чувстви­тельности, развитых неравномерно и отличных друг от друга по уровню. Так, у одного и того же человека может быть повы­шенная разностная чувствительность в области пространст

венного видения или речевого слуха, а одновременно — пони­женная чувствительность цветового зрения или музыкального слуха.

Нередко, особенно при одностороннем развитии и ранней специализации человека, возникают противоречия между различными видами чувствительности в общей сенсорной организации человека. Это явление экспериментально установлено также при сравнительном изучении простых реакций и реакций выбора у одних и тех же людей при действии на них световых, звуковых и других раздражителей (Ланге, Корнилов и др.).

Неравномерное развитие разных видов чувствительности в этой структуре проявляется не только в сфере восприятия, но также в памяти и мышлении. Об этом свидетельствуют достаточно изученные явления зависимости запоминания от сенсорного способа заучивания (зрительного, слухового, кине­стетически-двигательного). У одних людей эффективным является включение зрения, а у других выключение при вос­произведении заучиваемого материала. Подобным же образом обстоит дело с участием слуха, кинестезии и т. д. Поэтому типы памяти, описанные в психологии, являются характеристикой ведущего для данной группы людей типа чувственных представлений (зрительных, слуховых и т. д.), зависящих от соотношения разных видов чувствительности в сенсорной; организации человека.

С аналогичными явлениями доминирования того или иного чувственных образов мы встречаемся в области внутренней речи и мыслительных процессов, динамики образов воображения в процессе изобразительного, музыкального, поэтического, технического творчества.

Все эти факты, равно как отсутствие каких-либо прямых корреляций между уровнями разных видов чувствительности у одного и того же человека, как будто говорят об отсутствии общего для данного индивида типа и уровня чувствитель­ности. Создается впечатление, что единство индивидуальности отсутствует в ее сенсорном развитии, что сфера ощущений не имеет никакого отношения к человеческой личности.

Но такое допущение возможно только в том случае, если мы будем подходить к человеческому индивиду как к случай­ному набору различных видов чувствительности, игнорируя структурный характер его сенсорной организации.

В современной науке есть все основания полагать, что существуют не только частные виды чувствительности (как потенциальные свойства отдельных анализаторов), но и общий для данного

 

человека способ чувствительности, являющийся свойством сенсорной организации человека в целом.

Это общее свойство в психологии называется сенситивностью, которая входит в структуру темперамента.    

Сенситивность определяют по ряду признаков возникновения и протекания сенсомоторных реакций, независимо oт того, к какой модальности они принадлежат (зрительной, вкусовой и т. д.).

К ним относятся прежде всего устойчивые проявление общего темпа возникновения и развертывания сенсомоторных реакций (скорость возникновения, длительность протекания; эффект последействия), психомоторного ритма (способа переключения с одного вида чувственного различения на другой, плавность или скачкообразность перехода, вообще особенности временной организации сенсомоторных актов). При этом наиболее показательным является способ переключения связанный с пластичностью всей мозговой организации человека.

Характерной для того или иного общего способа чувствительности является сила реакций (сенсорной, моторной, вегетативной), которой человек отвечает на самые различные раздражители. Но при этом надо учесть, что в одних случаях сила сенсорных, моторных, сосудистых, секреторных реакция может совпадать, а в других быть избирательной, совпадая частично (например, в сенсорных и сосудистых реакциях). Поэтому о глубине сенситивности нужно судить по сочетании различных показателей, особенно последействию эффекте в виде следовых реакций (непосредственных образов памяти, образованию представлений и их ассоциацйи). Сенсйтивность неразрывно связана с типом эмоциональности: эмоциональной возбудимости или тормозимости, аффективности или инертности, однообразия или множественности эмоциональных состояний при изменении внешних условий и т. д.

Несмотря на большое разнообразие видов и уровней чувствительности у одного и того же человека, сенситивное является общей, относительно устойчивой особенностью личности, которая проявляется в разных условиях, при действии самых различных по своей природе внешних раздражителей

Более подробное исследование этого общего свойств сенсорной организации человека свидетельствует о том, что оно существенно не только для определения типа темперамента, но и способностей человека к разным видам деятельности. Очевидно, это свойство выражает тип нервной системы человека в целом.

Известно, что общие для животных и человека типы нервной системы, изученные Павловым и его школой, заключаются в особенностях соотношения следующих важнейших признаков: 1) силы или слабости нервных процессов, 2) подвижности или малоподвижности этих процессов, 3) взаимодействии

возбуждения и торможения (преобладание возбуждения над торможением, преобладание торможения над возбуждением, равновесие между ними). Соотношение этих параметров обра­зует целостный тип нервной системы, составляющей основу темперамента и способностей.

Тип нервной системы конкретного человека влияет на общий характер чувствительности всех его анализаторов. Это влияние заключается в том, что 1) скорость ощущения и различения зависит от того, подвижны или нет нервные процессы находятся ли они в равновесии или преобладает один про­цесс над другим (у подвижного типа эта скорость будет большей), у уравновешенного или тормозимого типа дифференцировка раздражителей более точная и т. д.), 2) устойчи­вость уровня чувствительности зависит от того, какова сила нервных процессов, их подвижность и равновесие (более не­устойчивая у возбудимого типа, инертная у тормозного и т. д.), 3) эмоциональная реактивность при воздействии раз­дражителей на рецепторы особенно зависит от силы нервных процессов — большая у слабого типа, наименьшая у сильного уравновешенного, малоподвижного типа и т. д.

Именно эти общие черты типа нервной системы конкретной личности имеют место в разных формах чувствительности у одного и того же человека, выражаются в сенситивности.

Однако отношения между общим типом нервной системы и сенситивностью более сложные и противоречивые, чем можно было бы думать. Это противоречие особенно ясно обнаруживается при исследовании так называемого слабого или меланхолического типа. Выявляемая посредством двига­тельных, секреторных или сосудистых условных рефлексов невродинамика этого типа свидетельствует о слабости и мало­подвижности  нервных процессов. Однако ориентировочные рефлексы у людей этого типа обладают высокими показате­лями, а по скорости и точности дифференцировки различных раздражителей они нередко оставляют позади себя представи­телей сильных типов нервной системы, темперамента (особенно холериков). Очевидно, что судить о сенситивности без учета качества и скорости самих сенсорных процессов было бы неправильно.

Сложные, а подчас противоречивые отношения между общим типом нервной системы и избирательным характером сенситивности объясняются тем, что, как и все в природе, в типе нервной системы человека общее не существует без особенного. Благодаря тщательным исследованиям Теплова и его сотрудников стало известно, что у человека общий тип нервной системы сочетается с тем или иным парциальным типом.

В обстоятельном исследовании общих типов высшей нерв­ной деятельности животных и человека Теплов⁴⁶ обратил особое внимание на различие по силе, уравновешенности подвижности нервных процессов в разных анализаторах, вообще в отдельных областях больших полушарий головного мозга.

На основании многочисленных данных павловской школы Теплов заключил, что «в этом отношении индивидуальные различия между собаками, по-видимому, невелики».⁴⁷

Более значительными и существенными являются видовые, филогенетические различия, выражающиеся в ведущей афферентации (Вацуро) за счет большей силы нервных процессов то в слуховом анализаторе (собаки), то в кинестетическол (у антропоидов) и т. д.

Обсуждая принцип ведущей афферентации,  выдвинутой Вацуро, по отношению к филогенезу поведения, Теплов согла­шается с его положением о том, что у человека ведущим является не тот или иной анализатор, а вторая сигнальная система.⁴⁸

Однако к этому положению Теплов внес важное дополне­ние, заметив, что «у отдельных людей, как их индивидуальное различие, может выступать «ведущая афферентация». То, что у животных было признаком вида, стало у человека призна­ком индивидуальности» ⁴⁹ (курсив наш. — Б. А.). Исследования Теплова и его сотрудников убедительно показывают, что общий тип нервной системы сочетается у человека с парци­альным типом, с особенностями силы, подвижности и взаимо­действия нервных процессов в определенных областях коры головного мозга.

Такое сочетание позволяет понять взаимосвязь между сенситивностью и соотношением в развитии отдельных видов чувствительности, т. е. между общими и особенными свойствами сенсорной организации человека. Теплов глубоко прав, считая парциальные типы «признаком индивидуальности», специфическим для человека.

^{---------------}

⁴⁶ Б. М. Теплов. Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности человека и животных. Сб. «Типологические особенности высшей нервной деятельности человека». М., Изд. АПН РСФСР 1956

⁴⁷ Там же, стр. 100.

⁴⁸ Однако механизм анализаторов нельзя отождествлять с механизмом временных связей не только второй, но и первой сигнальной систем. Суж­дение Вацуро содержит в себе именно подобное смешение основных физиологических понятий. Не требует доказательств, что и вторая сигналь­ная система не может быть замкнута в замыкательных приборах коры головного мозга. В действительности она не функционирует без своих орга­нов: речедвигательного и речеслухового анализаторов.

⁴⁹ Б. М. Теплов. Некоторые вопросы изучения общих типов высшей нервной деятельности человека и животных, стр. 101.

С этих позиций возможно объяснить многочисленные факты индивидуальных различий чувствительности.

В современной зарубежной психологии и физиологии широко распространено мнение, что чувствительность есть наследственно обусловленное предрасположение рецепторов к определенному уровню реагирования. В связи с этим пони­манием находятся прямые попытки применить генетику Мен­деля к объяснению происхождения индивидуальных разли­чий в чувствительности, например во вкусовом различении. Так, Снайдер утверждает, что существует наследственная обусловленность индивидуальных различий вкусового разли­чения. Обследовав 100 семейств, он пришел к выводу, что «если ни один из родителей не ощущал вкуса смеси, то ни один из детей не может чувствовать этот вкус». Блэйколн и Фокс категорически формулируют наследственную обуслов­ленность индивидуальных различий вкусовой чувствитель­ности, распространив этот вывод на общую природу чувстви­тельности в своих выводах: 1) «люди имеют врожденные раз­личия в сенсорном отношении», 2) закон Менделя объясняет образование индивидуальных различий чувствительности у человека.

Сходное толкование мы встречаем у Сишора. Утверждая, что индивидуальные различия звуковысотного восприятия объясняются «структурными различиями органов чувств», этот автор приходит к выводу, что «музыкальное дарование не только само по себе врожденно, но оно врожденно в спе­цифических типах». В одной из своих работ (1938 г.) Сишор утверждал, что все индивидуальные различия чувствитель­ности врожденны и не изменяются от упражнения.

Однако теория Сишора убедительно опровергнута совет­скими учеными (Тепловым, Кауфманом и др.).

Обнаруженная Кауфманом разница в звуковысотном раз­личении между пианистами и инструменталистами была им объяснена тем, что пианисты пользуются готовым темпериро­ванным строем, а инструменталисты также, притом главным образом, натуральным. Звуковысотное различение зависит от того, в каких способах практического отношения к звуку функционирует восприятие высоты звука. Совершенно оче­видно, что такая постановка вопроса в корне противоположна претенциозным взглядам Сишора.

В ряде работ по изучению вкуса (Гусева, Терновой) пока­зано, что индивидуальное варьирование вкусовых порогов находится в прямой связи с различными способами интеллек­туального опосредования в процессе вкусового различения. Исследование динамики обонятельной чувствительности (Веденова) обнаружило, что индивидуальное повышение и понижение порогов обоняния варьирует в зависимости

 

от способа взаимодействия ощущения и мышления. Так, согласно этим данным, правильность распознавания запахов и преодоления обонятельных иллюзий находится в зависимости от про­цесса образования представлений о запахе (как правило, обо­нятельная чувствительность под влиянием представлений повышается). Аналогичные данные получены нами в отношении зрения, осязания, болевой чувствительности. Они свиде­тельствуют о зависимости способа чувствительности от типа соотношения первой и второй сигнальных систем, от направлений развития индивидуального опыта человека, формирующегося в процессе его жизни и деятельности.

Характерно, что разнообразные индивидуальные различия существуют в пределах зоны общей закономерности.  Так, известно, что пороговые концентрации различны в отношении разных вкусовых веществ (например, сахар — 1 часть на 206s частей воды, соль — 1 часть на 2000 частей воды, хинин -1 часть на 39 000 частей воды). Соответственно и индивиду­альные различия, подчас очень значительные, варьируют в пределах сотых, тысячных, десятитысячных концентраций, являющихся общими пороговыми зонами для вкусового различения. В исследовании цветоощущения Зотова эти индиви­дуальные различия показаны также в пределах зоны общей закономерности. Отличаясь по степени отклонения (например, в восприятии зеленого цвета при смешении цветов возможно увеличение оранжевого компонента до 45%), оно не отли-1 чается по характеру, т. е. направлению. С аналогичным: фактом общей зональности индивидуальных различий мы встречаемся в исследовании болевой чувствительности (Беркенблит), где общей закономерностью является снижение поро­гов, т. е. увеличение чувствительности и боли, но степень колебаний различна  (сдвиги от 3 до 12). Таким образом, общие закономерности не только не отвергаются индивидуальными отклонениями, но, напротив, подтверждаются ими. Общая, закономерность многообразно раскрывается в единичных, проявлениях. Следовательно,    индивидуальные различия в чувствительности не абсолютны (как это утверждают Салмон и Блэйксли в тезисе, что сенсорный мир индивидуаль­ности совершенно ограничен), но относительны к способам деятельности, в которых они формируются, к объективным условиям, в которых они функционируют.

Интересны в этом отношении данные Зотова о роли угла зрения в цветоощущении: чем больше угол зрения, под кото­рым воспринимается цвет, тем меньше индивидуальные paзличия, тем больше процессы восприятия приближаются к положительной критической точке. С увеличением угла зрения индивидуальные различия уменьшаются. Следовательно, существует обратно пропорциональная связь между вели­чиной угла зрения и степенью индивидуального откло­нения.

индивидуализация чувствительности закономерна уже потому, что и в сфере чувствительности условнорефлекторный механизм является определяющим. На это указывают и новей­шие исследования индивидуально приобретенных изменений чувствительности в процессе восприятия и узнавания.

Исследования показали, что работа второй сигнальной системы в виде общих представлений и мыслительных процес­сов перестраивает и сенсибилизирует работу органов чувств; физиологически это означает сенсибилизирующую роль выс­ших отделов коры головного мозга в отношении органов чувств. Можно полагать, что, несмотря на генетическое значе­ние различий в структуре и функциях органов чувств, главное генетическое основание для образования индивидуальных раз­личий чувствительности заключено в рефлекторной работе коры.

Наследственно-врожденные предпосылки индивидуальных различий чувствительности связаны с типологическими особенностями нервной системы в значительно большей мере, чем с морфологической конституцией рецепторов. Но эти наследственно-врожденные предпосылки сами по себе еще не определяют индивидуального своеобразия чувствительности, зависящего от направления развития жизненного опыта человека в определенных условиях объективной действитель­ности. Относительная неравномерность в развитии разных видов чувствительности, образование «ведущей афферентации» в сенсорной организации человека объясняется тем, что в зависимости от структуры деятельности и условий жизни приобретают ведущее значение определенные виды внешних воздействий,, входящие в состав этой структуры и условий.                                                                                    

Поэтому индивидуальные различия чувствительности являются результатом совокупного действия общего и парциального типов нервной системы, структуры деятельности и накопления жизненного опыта.

Индивидуальные различия и особенности сенсорного развития возникают не сразу с рождением человека. На первом году жизни последовательно, а не одновременно формируются различные анализаторные деятельности, но мере выработки с них системы условных рефлексов. Но между детьми не обнаруживается значительных различий в уровне чувствительности одного и того же анализатора. Доминирование тактильной рецепции и кинестезии над зрением и слухом у годовалого

ребенка есть возрастная особенность, по отношению к которой индивидуальные вариации ничтожны.

В последующем, напротив, доминирование слуха и зрения определяет сенсорную организацию ребенка и подростка в условиях обучения, в которых слово воспитателя и наглядные средства играют ведущую роль. Такое доминирование также относится к возрастным, а не индивидуальным особенностям чувствительности, хотя индивидуальные особенности приобретают более выраженный характер.

Но взрослый человек отличается от другого весьма значительно по своей сенсорной организации; прежде всего это отличие объясняется различием предмета и средств (техники) трудовой деятельности, образа и условий жизни, создаваемых трудом самого человека. Возможности парциального типа нервной системы переходят в действительность благодаря практической деятельности человека, накоплению его жизненного опыта в определенных направлениях.

Имеющиеся в науке данные об индивидуальных различиях чувствительности относятся именно к взрослым людям, лишь частично к подросткам. Очевидно, что в процессе жизни инди­видуализация чувствительности прогрессирует, что связано с общим процессом развития личности.

При такой постановке вопроса возникает необходимость изучить сенсорные сдвиги в процессе старения, изменения сен­сорной организации в старости. Известно, что у старых людей постепенно снижаются уровни чувствительности зрения (особенно остроты зрения), слуха, обоняния и т. д. Однако ника­ких возрастных норм такого изменения чувствительности не удалось установить в силу значительных индивидуальных различий в одном и том же возрасте. Изученные случаи дол­голетия, напротив, свидетельствуют о том, что возможна сохранность различительных функций анализаторов и в глу­бокой старости, если она деятельна, т. е. если не прекращается трудовая деятельность в том или ином виде.

Но особенно интересно явление возрастания индивидуаль­ных различий чувствительности, отмеченное французским пси­хологом Гавини. Она доложила на XIII Международном конгрессе по прикладной психологии результаты длительного экспериментального исследования зрения и слуха у старею­щих и старых людей. Сопоставляя данные, полученные на людях от 50 до 80 лет, она пришла к выводу, что старение в общем скорее проявляется в снижении точности различения, нежели в скорости сенсорных реакций. Только к 80 годам обнаруживается «тотальное» снижение зрительных и слухо­вых функций. Возрастной диапазон оказался очень значитель­ным в пределах 30 лет жизни.

       Более существенными, как показывают эксперименты, являются индивидуальные различия, которые не умень­шаются, а возрастают по мере старения.

Эти выводы, конечно, нуждаются в проверке. Однако они показывают, что возрастного доминирования слуха или зре­ния в старости не существует, равно как не существует зако­номерного снижения каждой из этих функций безотноси­тельно к сложившейся в процессе жизни личности сенсорной организации человека.

Изучение сенсорного развития от рождения до глубокой старости составляет одну из важных задач теории ощущений, причем оно особенно необходимо для понимания роли всей сенсорной организации человека в осуществлении функции каждого из видов чувствительности. Но уже сейчас становится ясно, что старение не есть механическое обратное развитие, сопровождаемое последовательным редуцированием органов чувств, как это представлялось до недавнего времени.

Еще в «Феноменологии духа» Гегель наметил схему индивид дуального развития, в которой чувственное познание приписывалось ребенку, а рациональное — взрослому человеку и старику. Последний изображался Гегелем как «рациональное существо», лишенное всех живых связей с окружающим миром. Эту тенденцию продолжил Макс Штирнер, возрастную феноменологию которого разрушили до основания Маркс, и Энгельс, показавшие вздорность такой концепции. Единство чувственного и логического на основе практики и языка есть общая закономерность познания. Изменение соотношений между чувственным и логическим происходит в пределах этой общей закономерности. «Чувственность» познания существует до тех пор, пока человек существует, живет, общаясь с внешним миром посредством чувствующих систем мозга. Сложившаяся в ходе жизни и деятельности человека сенсорная организания сама становится одним из факторов его жизнеспособности и жизнестойкости. В этом смысле слова можно сказать, что сенсорная организация не только продукт жизни человека, но и одно из условий его долголетия.

 

 

 

ГЛАВА III

---

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 231; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!