IV. Задание и варианты ситуаций



 

  1. Проанализируйте описанную ниже ситуацию (вариант ситуации для конкретного студента определяется месяцем его рождения) и оцените, имеет ли смысл в данном случае обращаться в КС России (ситуации основаны на реальных событиях, но в целом являются вымышленными). Составьте аналитическую справку по ситуации, используя шаблон.

 

Пример:

Ситуация № 12 (выполняют студенты, родившиеся в декабре)

Судье Судебной коллегии по экономическим спорам Верховного Суда Российской Федерации Сергею Иванову передана для изучения кассационная жалоба на определения Федерального арбитражного суда Восточно-Сибирского округа от 5 августа 2014 года и от 19 сентября 2014 года, вынесенные по следующему делу.

В рамках дела о банкротстве ООО «Стройтех-8» Федеральная налоговая служба Российской Федерации обратилась в Арбитражный суд Республики Бурятия с заявлением о привлечении к субсидиарной ответственности бывшего руководителя организации Виктора Солодова. Суд взыскал с Виктора денежные средства в размере 3 000 450 руб. (определение от 12 марта 2014 года). Этот судебный акт был оставлен без изменения постановлением Четвёртого арбитражного апелляционного суда от 16 мая 2014 года. В Федеральный арбитражный суд Восточно-Сибирского округа была подана кассационная жалоба. 2 июля 2014 года она была принята к производству, однако суд прекратил его на основании п. 5 ч. 1 ст. 150 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации (определение от 5 августа 2014 года), так как в отношении организации завершились конкурсные процедуры и 4 августа 2014 года в Единый реестр государственной регистрации юридических лиц была внесена запись о её ликвидации. Это определение было оставлено без изменения определением этого же суда от 19 сентября 2014 года.

В материалах дела имеется запись о замене первоначального взыскателя (организации) по исполнительному листу, выданному в отношении Виктора, на нового взыскателя – Федеральную налоговую службу.

Полагая, что суды неверно трактуют п. 5 ч. 1 ст. 150 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации, допуская тем самым нарушение права на пересмотр ошибочного судебного акта, Сергей намерен воспользоваться правом подать запрос в КС России и поставить вопрос о соответствии данного законоположения Конституции Российской Федерации.

 

 

Составитель (и)_______________________/ Кряжкова О.Н., Никифоров М.В.

                                  (подпись (и))                            (ФИО)

____ ___________2018г.                                                                                                          

 Заведующий кафедрой _______________________/ Лаврентьев А.Р.

                                           (подпись)                              (ФИО)

____ ___________2018г.          

 

 


ПРИВОЛЖСКИЙ ФИЛИАЛ

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРАВОСУДИЯ»

                                                                                                                                 

Кафедра государственно-правовых дисциплин

 

 

Курсовая работа

по дисциплине Конституционное правосудие

 

1. Перечень компетенций (части компетенции), проверяемых оценочным средством (наименование, код):

 

ОПК – 1 Обладает способностью соблюдать законодательство Российской Федерации, в том числе Конституцию РФ, федеральные конституционные законы и федеральные законы, а также общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации

ОПК-2 Способен работать на благо общества и государства

ОПК-4 Способен сохранять и укреплять доверие общества к юридическому сообществу

ОПК-5 Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ПК-5 Способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности.

ПК-6 Способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства.

ПК-7 Владеет навыками подготовки юридических документов

ПК-9 Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина.

ПК-15 Способен толковать различные правовые акты.

ПК-16 Способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.

Темы курсового проекта (курсовой работы)

1. Модели судебного конституционного контроля.

2. Особенности российской модели судебного конституционного контроля.

3. Проблемы разграничения полномочий между Конституционным Судом РФ, судами общей юрисдикции и арбитражными судами.

4. Итоговые решения Конституционного Суда РФ: дискуссионные вопросы.

5. Правовые позиции Конституционного Суда РФ: дискуссионные вопросы.

6. Проблемы эффективности деятельности Конституционного Суда РФ.

7. Проблемы юридической техники в законодательстве о конституционном правосудии.

8. Сравнительный анализ статуса судей Конституционного Суда РФ и иных лиц, замещающих государственные должности РФ.

9. Сравнительный анализ доказательств по Федеральному конституционному закону «О Конституционном Суде Российской Федерации», ГПК РФ, АПК РФ, УПК РФ.

10. Сравнительный анализ статуса субъектов судопроизводства по Федеральному конституционному закону «О Конституционном Суде Российской Федерации», ГПК РФ, АПК РФ, УПК РФ. 

11. Сравнительный анализ стадий судопроизводства по Федеральному конституционному закону «О Конституционном Суде Российской Федерации», ГПК РФ, АПК РФ, УПК РФ.

12. Проблемы толкования Конституционным Судом РФ Конституции РФ.

13. Правовые позиции Конституционного Суда РФ по отдельным категориям дел (на  выбор студента).

14. Критерии конституционности нормативных правовых актов.

15. Жалобы в Конституционный Суд РФ.

16. Официальные символы и местопребывание Конституционного Суда РФ.

17. Принятие или отказ в принятии обращения к рассмотрению в Конституционном Суде РФ.

18. Обязательность итоговых решений Конституционного Суда РФ, их прямое действие и исполнение.


Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 414; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!