XVIII век в российской истории

Стр 1 из 23Следующая ⇒

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Таганрогский государственный педагогический институт»

Л.В. Названова

ИСТОРИЯ РОССИИ XVIII ВЕКА

Учебное пособие

По специальности «История»

По курсу «История России XVIII века»

Для студентов исторического факультета

Таганрог

Издательство Таганрогского государственного педагогического института

2007

ББК 63.3(2)51

Н 19

Печатается по решению редакционно-издательского совета

Таганрогского государственного педагогического института

Рецензенты:

канд. истор. наук, проф. Л.А. Донскова,

канд. истор. наук, доц. А.А. Волвенко

Под редакцией

Д-ра истор. наук, проф. В.А. Селюнина

Названова Л.В.

Н 19 История России XVIII в.: Учебное пособие / Под ред. В.А. Селюнина – Таганрог. Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та. 2007. С. 176.

ISBN 978–5–87976–458-1

Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса «Истории России XVIII в.» с учетом новейших тенденций в области преподавания отечественной истории, направленных на активизацию познавательной деятельности и творческой активности студентов, на умение анализировать и систематизировать полученные знания. В пособии представлены планы семинаров, рекомендации к их проведению, источники и рекомендуемая литература. Кроме того, указываются контрольные, дискуссионные вопросы, перечень базовых понятий к темам, ориентированных на развитие навыков и умений.

Рекомендуется для студентов дневного и заочного обучения исторических факультетов. Может быть использовано для дистанционного обучения.

ББК 63.3(2)5 1

ISBN 978–5–87976–4 58-1	ã Названова Л.В., 2007
	Ó Издательство Таганрогского государственного педагогического института, 2007

Оглавление

Предисловие……………………………………………………...….

Введение. XVIII век в Российской истории………....…….…..

Тема 1. Россия на рубеже XVII - XVIII вв. Контрольные вопросы и задания…….………………………...…. Источники……………………………………………………….…. Литература……………………………………………………..…... Тексты…………………………………………………………...…..

8 12 12 13 14

Тема 2. Социально-экономические реформы Петра I и их значение для модернизации России……….…..… Контрольные вопросы и задания……………………….…….…... Источники………………………………………………….….…… Литература………………………………………………….…..….. Тексты……………………………………………………..…..…….

15 22 22 22 23

Тема 3. Утверждение абсолютизма в России………….…….… Контрольные вопросы и задания……………………......…….….. Источники………………………………………………….…….… Литература………………………………………………………….. Тексты…………………………………………………………….…

26 30 31 31 32

Тема 4. Внешнеполитический курс правительства………….. Контрольные вопросы и задания…………………………………. Источники………………………………………………………….. Литература…………………………………………………………. Тексты………………………………………………………………

40 44 45 45 46

Тема 5. Культура России в первой четверти XVIII в……….... Контрольные вопросы и задания……………………………….… Источники………………………………………………………….. Литература…………………………………………………………. Тексты…………………………………………………..……….….

48 51 52 53 53

Тема 6. Россия в период дворцовых переворотов (1725-1762 гг.)…………..………………......…………… Контрольные вопросы и задания…….…….…..……...………….. Источники………………………………………………………….. Литература…………………………………….……………………. Тексты……………………………………………………………….

59 63 64 64 65

Тема 7. К ультура России в 30-50 гг. XVIII в…………...……... Контрольные вопросы и задания………….……………………… Литература…………………………………………………………. Тексты……………………………………………………………….

77 80 81 82

Тема 8. Р оссия в эпоху Екатерины Великой…..………………. Контрольные вопросы и задания……………...………………….. Источники………………………………………………………….. Литература…………………………………………………………. Тексты…………………………………………………………..…..

87 93 94 94 95

Тема 9. Внешняя политика России во второй половине XVIII века……………...……………………………..…. Контрольные вопросы и задания…………………………………. Источники………………………………………………………….. Литература…………………………………………………………. Тексты……………………………………………………………….

108 113 114 114 115

Тема 10. К ультура России во второй половине XVIII в……... Контрольные вопросы и задания…………….………………….... Источники………………………………………………………….. Литература……………………………………………………….…. Тексты………………………………………………………….……

123 125 126 126 127

Тема 11. Р оссийская империя в 1796-1801 гг……….………… Контрольные вопросы и задания………………………………..... Литература…………………………………………………………. Тексты……………………………………………………………….

130 133 133 134

Заключение…..………………………………………….…………

136

Примерные проверочные тесты по истории России XVIII века……..

Тест № 1. Россия в конце XVII – первой четверти XVIII вв…………

Тест № 2. Россия в период дворцовых переворотов………………….

Тест № 3. России во второй половине XVII века……….………..…...

137 137 140 143

Экзаменационные вопросы по курсу «История России XVIII века»..

150

Программа курса «История России XVIII века»……………….……..

153

Библиографический список…………………………………………….

154

Тематическое планирование курса…………………………………….

155

Хронология событий……………………………………………………

172

________________________________________________________

ПРЕДИСЛОВИЕ

_________________________________________________

Особенностью российской цивилизации в сравнении с европейской была огромная роль, которую играло в её истории государство и государственные ценности. Историк, политический лидер П.Н. Милюков утверждал, что в России не общество создавало государство, а государство сформировало общество. Данное утверждение вряд ли можно отнести ко всей многовековой отечественной истории, но оно, безусловно, в большей степени касается 18-го столетия. В ходе реформ Петра I, модернизации России государственное начало прослеживается наиболее ярко при проведении экономической политики, преобразовании системы управления, при кардинальном изменении соотношения роли и статуса церкви и государства и т. д. XVIII век – это время создания жесткой иерархической управленческой структуры, время утверждения и укрепления абсолютизма. Именно поэтому при изложении материала автором сделан акцент на развитие российской государственности в XVIII веке.

Разделы, посвящённые истории России XVIII в., построены на сочетании проблемного и хронологического подходов, что позволяет выделить ключевые блоки (петровский период, эпоху дворцовых переворотов, Время Екатерины II и правление Павла I) и проанализировать важнейшие аспекты жизни России на протяжении длительного времени. Кроме того, использование данных подходов способствует выработке у читателя более широкого представления об историческом процессе, учит сравнивать события и явления, происходившие в различные эпохи и в разных странах, и что особенно важно - помогает установить первичные логические связи, являющиеся первоосновой для понимания исторического процесса.

В учебном пособии по «Истории России XVIII века» излагается определённая и необходимая сумма знаний, которая поможет студенту разобраться в сложных перипетиях столетия и определить место XVIII в. в истории нашего государства. Отличительной особенностью данной книги является её содержание, предполагающее мотивацию самостоятельной работы студентов. В пособие включены первоисточники (документы, указы, Манифесты и т. д.), список монографических исследований, необходимых для прочтения, перечень дискуссионных вопросов, тестовые задания, таблицы для заполнения, хронология событий XVIII в.

Предложенное пособие нисколько не претендует на исчерпывающую полноту, но оно станет хорошей основой, побуждающей студентов к анализу исторических фактов и явлений столетия, к оценочной деятельности, к определению собственной позиции.

________________________________________________________

Введение

_________________________________________________

XVIII век в российской истории

В истории человечества не было ни одного периода, который бы имел столь много эпитетов как XVIII в.: Век разума, Галантный век, Век революций, Век Просвещения, мятежный век. Для него характерны «изысканные манеры и гильотина», «топор и смертные приговоры».

18-е столетие для России, как и в целом для Европы, стало особой вехой. Европа вступила на путь модернизации, охватившей все стороны общественно-политической, социально-экономической и культурной жизни. Она означала индустриализацию в области производства, урбанизацию в социальной сфере, демократизацию в сфере политики, секуляризацию в духовной жизни, формирование нового мировоззрения.

Для России XVIII в. начался под знаком Петровских реформ. Модернизационные процессы Петра Алексеевича коренным образом изменили внутренний мир русского человека, его эмоционально-психологические установки, взгляды на развитие природы и общества, сформировали новую систему ценностей. Преобразования, назревшие во всех отраслях и сферах социально-эконо-мической и политической жизни страны в XVII в., постепенно накапливались и переросли в первой четверти нового столетия в качественный скачок. Московская Русь превратилась в Российскую империю. В ее экономике, уровне и форме развития производительных сил, политическом строе, структуре и функциях власти, управлении и суде, в организации армии, классовой и сословной структуре населения, в культуре страны и быте народа произошли огромные изменения.

Реформирование и перестройка государства не закончились со смертью Петра I. В большей или меньшей степени они будут продолжаться и в эпоху дворцовых переворотов, и в век Екатерины II, и даже во времена Павла I.

По определению отечественных и зарубежных историков, модернизация Петра – это «революция сверху» в начале века, «золотой век» Екатерины II – итог всего столетия.

В силу этого, XVIII в. – переломный этап, вырвавший Россию из эпохи традиционализма и сделавший ее европейской державой.

Реформы и преобразования стали центром жесточайшей борьбы не только в петровское время, но и во всех последующих десятилетиях и веках. В ходе этой борьбы обозначился основной российский вопрос – вопрос о путях развития. Его будут ставить русские просветители Н.А. Новиков, А.И. Сумароков, сама Екатери-на II, Александр I, западники и славянофилы и т.д.

Предлагаемое учебное пособие, разработанное в соответствии с программой курса по истории России XVIII в., предусматривает изучение центральных проблем с привлечением широкого круга источников, основной и дополнительной литературы.

Главная цель автора пособия состоит в том, чтобы по возможности сформировать у читателя целостное представление об эпохе XVIII века и её месте в русской истории, помочь ему глубоко и осмысленно изучить стержневые вопросы истории этого периода. Кроме того, научить анализировать и обобщать наиболее существенные связи и признаки исторических явлений и процессов, сформировать навыки и умения соотношения и сопоставления исторических фактов и событий во времени и пространстве, акцентировать внимание на важнейших аспектах государственного строительства и особенностях социально-экономического и культурного развития своей страны.

------------------------------------------------

ТЕМА I

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 288; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!