Тема: Строение мужских, женских шишек и семян сосны обыкновенной.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 6Следующая ⇒

Цель: Изучить строение мужских и женских шишек и семян сосны обыкновенной, научиться их распознавать. Закрепить знания о способах размножения голосеменных.

Оборудование и материалы: таблицы с изображением мужских и женских шишек, семян сосны обыкновенной, учебник.

Ход работы:

Изучение мужских шишек хвойных растений.

1. Рассмотрите внешний вид мужских шишек.

2. Что образуется в мужских шишках? ________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Зарисуйте мужские шишки сосны на побеге.

Рис. 1. Мужские шишки сосны на побеге.

Изучение женских шишек хвойных растений.

1. Рассмотрите внешний вид женских шишек первого года.

2. Что образуется в женских шишках? _____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Зарисуйте внешний вид женской шишки сосны первого года. Дайте название рисунку.

Рис. 2. ____________________ ____________________________________________________________________________________________________________

4. Рассмотрите и определите части семени. Зарисуйте и подпишите их.

Рис. 3. Семя сосны обыкновенной.

Выводы: Об особенностях размножения голосеменных.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 7

Тема: Признаки однодольных и двудольных растений.

Цель: Конкретизировать знания о классах цветковых растений. Научиться отличать по внешним признакам однодольные растения от двудольных.

Оборудование и материалы: Гербарные экземпляры четырех видов цветковых растений (пастушья сумка, горох посевной, ландыш майский, пырей ползучий), учебник.

Ход работы:

1. Изучите признаки цветковых растений, относящихся к классу Двудольные и классу Однодольные. Заполните таблицу.

Морфологические особенности однодольных и двудольных растений

Морфологические особенности	Класс Однодольные	Класс Двудольные
Корневая система
Жилкование листьев
Особенности строения цветка
Число семядолей

Выводы: Об основных отличительных признаках однодольных и двудольных растений.

Лабораторная работа № 8

Тема: Признаки растений семейства Крестоцветные.

Цель: Изучить типичных представителей семейства Крестоцветные. Научиться распознавать растения этого семейства.

Оборудование и материалы:Гербарные экземпляры и (или) рисунки растений семейства Крестоцветные (редька дикая, ярутка полевая, икотник серо-зеленый), коллекции и (или) рисунки их плодов, учебник.

Ход работы:

1. Рассмотрите и определите тип соцветий растений семейства Крестоцветные. _______________________________________________________________________

2. Рассмотрите цветок крестоцветных. Запишите особенности строения околоцветника. _________________________________________________________ _______________________________________________________________________

3. Определите число чашелистиков, лепестков, тычинок и пестиков. Запишите формулу цветка. _________________________________________________________

4. Рассмотрите плоды крестоцветных. Зарисуйте строение цветка и плода, подпишите их части. Дайте название рисункам.

Рис. 1._______________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 2. _____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы: О характерных признаках растений семейства Крестоцветные. _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторная работа № 9

Тема: Признаки растений семейства Бобовые.

Цель: Изучить типичных представителей семейства Бобовые. Научиться распознавать растения этого семейства.

Оборудование и материалы: Гербарные экземпляры и (или) рисунки растений семейства Бобовые (горох посевной, клевер красный и др.), коллекции и (или) рисунки их плодов, учебник.

Ход работы:

1. Рассмотрите и определите соцветия растений семейства Бобовые. _______________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Рассмотрите цветок бобовых. Запишите особенности строения околоцветника. _______________________________________________________________________

3. Рассмотрите и зарисуйте строение цветка. Подпишите его основные части.

Рис. 1. Строение цветка растений семейства Бобовые. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Подсчитайте число тычинок, пестиков. Запишите формулу цветка. _______________________________________________________________________

5. Рассмотрите плоды растений семейства. Определите, сухие они или сочные, односемянные или многосемянные, вскрывающиеся или невскрывающиеся. ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Дайте названия плодам.__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Зарисуйте плоды бобовых растений разных видов.

Рис. 2. Плоды растений семейства Бобовые.

Выводы: О характерных признаках растений семейства Бобовые.

Лабораторная работа № 10

Тема: Строение пшеницы.

Цель: Изучить строение пшеницы – типичного представителя семейства Злаки.

Оборудование и материалы: Гербарные экземпляры и колоски пшеницы, зерновки, учебник.

Ход работы:

1. Рассмотрите рисунок «Стебель пшеницы».

2. Определите, чем отличается стебель злаков от стеблей растений других семейств.

3. Рассмотрите лист пшеницы.

Как называется основание листьев злаков? __________________________________ _______________________________________________________________________

Определите тип жилкования. ______________________________________________ _______________________________________________________________________

4. Зарисуйте строение стебля и листа пшеницы.

Рис. 1. Строение стебля злаков.

Рис. 2. Строение листа злаков.

5. Рассмотрите отдельный цветок пшеницы, определите его части.

Подсчитайте число тычинок, пестиков?______________________________________ _______________________________________________________________________

Сколько рылец имеет пестик? _____________________________________________ _______________________________________________________________________

6. Зарисуйте строение цветка пшеницы.

Рис. 3. Строение цветка пшеницы

7. Рассмотрите плод пшеницы. Определите и запишите тип плода. ________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Зарисуйте плод пшеницы.

Рис. 4. Строение плода пшеницы.

Выводы: О характерных признаках растений семейства Злаки.

Лабораторная работа № 11

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 898; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!