Шкала оценивания в рамках балльно-рейтинговой системы
«неудовлетворительно» – 60 баллов и менее; «удовлетворительно» – 61-80 баллов
«хорошо» – 81-90 баллов «отлично» – 91-100 баллов
- Критерии и шкалы оценивания
4.1.Критерии оценки подготовки к практическим занятиям (максимум – 2 балла за занятие)
| Наименование критерия | Баллы |
| Выполнение заданий полностью | 2 |
| Выполнение задания не в полном объеме (0,5 пары) | 1 |
| Присутствие на занятии без выполнения заданий (по уважительной причине) | 0,5 |
| Отсутствие на занятии без уважительной причины | 0 |
4.2.Критерии оценки ролевой игры (максимум – 5 баллов)
| Наименование критерия | Баллы |
| Правильная последовательность жестов, знание терминологии и правил игры | 5 |
| Правильная последовательность жестов, знание терминологии, не знание отдельных пунктов правил игры | 4 |
| Не частые ошибки в последовательности жестов, знание терминологии, не знание отдельных пунктов правил игры | 3 |
| Не верная жестикуляция, знание терминологии, не знание отдельных пунктов правил игры | 2 |
| Судейство игры с грубыми методическими ошибками | 1 |
| Неправильная последовательность жестов, незнание терминологии и правил игры | 0 |
|
|
|
4.3.Критерии оценки теста по теории игры: за правильный ответ части 1– 1 балл; за правильный ответ части 2 – 2 балла, максимум – 15 баллов.
Шкала оценивания:
| Баллы | 15 | 14 | 13 | 12 | 11 | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
| Сумма баллов | 15 – 13 | 12 – 10 | 9 – 7 | 6 – 4 | 3 – 2 | 1 | |||||||||
| Оценка | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | |||||||||
Примечание: за правильный ответ на вопрос дается 0,5 балла.
4.4.Критерии оценки теста по технике игры (зачет): максимум – 40 баллов.
| № | Тесты | Количество повторений | ||||||||||||
| 1 | Передача сверху двумя руками (чередование передач над собой и в стену с расстояния 2 м) – раз | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||
| 2 | Подача (из 10 попыток) а) нижняя прямая – 5 попыток; б) верхняя прямая – 5 попыток | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||
| 3 | Передача снизу двумя руками (чередование передач над собой и в стену с расстояния 2 м) – раз | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||
| 4. | Нападающий удар (прямой по ходу, с набрасывания преподавателя из № 3) – раз | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 0 | ||
| Баллы | 10 | 9 | 8 | 7 | 6 | 5 | 4 | 3 | 1 | 0 | 0 | |||
| Сумма баллов | 40 – 35 | 34 – 29 | 28 – 24 | 23 – 0 | ||||||||||
| Оценка | «5»
| «4» | «3» | «2» | ||||||||||
Критерии оценки участия в спортивных соревнованиях по волейболу (в качестве участника, судьи, технического секретаря) – 10 баллов
Критерии оценки занятий в спортивной секции МАГУ по волейболу - 10 баллов.
- Типовые контрольные задания и методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Типовой контрольный тест
Дидактическая единица № 1: «Сооружения и оборудование»
1. Какая линия разделяет площадку на две равные половины?
А) центральная
б) средняя
в) линия нападения
2. Игровое поле включает:
а) игровую площадку и свободную зону; б) переднюю зону и заднюю зону; в) игровую площадку и зону подачи.
3. Высота мужской сетки
а) 2 м 40 см; б) 2 м 43 см; в) 2 м 42 см
4. Зона подачи – это:
а) участок шириной 3 метра справа позади каждой лицевой линии.
Б) участок шириной 3 метра слева позади каждой лицевой линии;
в) участок шириной 9 метров позади каждой лицевой линии.
5. В комплект оборудования для игры в волейбол не входят:
а) антенны; б) боковые ленты; в) верхние ленты.
|
|
|
Дидактическая единица № 2: «Участники»
6. Состав команды:
а) 16 человек; б) 17 человек; в) 14 человек;
7. Может ли игрок быть в очках?
А) да, т.к. разрешено правилами; б) нет, т.е. запрещено правилами;
в) да, под свою ответственность.
8. Тайм-ауты могут быть представлены по просьбе:
а) тренера; б) игрового капитана команды (в присутствии тренера); в) игрока.
9. На скамейке команды во время матча разрешено находиться:
а) только тренеру и игрокам; б) только членам команды; в) только членам и официальным спонсорам команды.
10. Может ли помощник тренера вмешиваться в матч:
а) да; б) да (сидя на скамейке своей команды); в) да (на время отсутствия тренера).
Дидактическая единица № 3: «Игровой формат»
11. Какой предел очков во второй партии?
А) 15; б) 17; в) 25.
12. Команда набирает очко:
а) когда команда соперников получает замечание;
б) когда две и более ошибки совершены игроками команд соперников одновременно;
в) при первой задержке игры в матче членом команды.
13. Розыгрыш – это:
а) последовательность игровых действий с момента удара мяча на подаче подающим до того, как мяч выйдет из игры;
б) последовательность игровых действий с момента свистка судьи на подачу до того как мяч выйдет из игры;
|
|
|
в) последовательность игровых действий, в результате которых присуждается очко.
14. В случае равного счета 24:24 игра продолжается до достижения преимущества в:
а) 1 очко; б) 2 очка; в) 3 очка.
15. В решающей партии очко набирает команда:
а) только подающая; б) выигравшая розыгрыш мяча; в) только принимающая.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!