Практические занятия №6 (2 часа )
Методика обучения тактике нападения
План:
- Этапы обучения тактической подготовке:
а) формирование интеллектуальных и физических качеств.
Б) формирование тактических умений в процессе обучения техническим приемам.
В) изучение тактических действий в нападении и защите.
- Методика обучения тактике нападения:
а) индивидуальным действиям.
Б) групповым действиям.
Г) командным действиям.
Литература: [2, с. 341]
Вопросы для самоконтроля:
- На каком этапе начинают обучение тактике нападения?
2. Выделите ряд факторов, предопределяющих успешность тактических действий волейболиста в нападении?
- Что составляет основу упражнений по формированию тактических действий в нападении (индивидуальных, групповых, командных – на выбор)
Задания для самостоятельной работы
- Просмотр к /ф «Методика обучения навыкам игры в волейбол».
Практические занятия №7 (2 часа )
Методика обучения тактике защиты
План:
1. Этапы обучения тактической подготовке:
а) формирование интеллектуальных и физических качеств.
Б) формирование тактических умений в процессе обучения техническим приемам.
В) изучение тактических действий в нападении и защите.
2. Методика обучения тактике защиты:
а) индивидуальным действиям.
Б) групповым действиям.
Г) командным действиям.
Литература: [3, с. 277]
Вопросы для самоконтроля:
- На каком этапе начинают обучение тактике защиты?
2. Выделите ряд факторов, предопределяющих успешность тактических действий волейболиста в защите?
|
|
|
- Что составляет основу упражнений по формированию тактических действий в защите (индивидуальных, групповых, командных – на выбор)
Задания для самостоятельной работы
- Просмотр к /ф «Методика обучения навыкам игры в волейбол».
Практическое занятие №8 (2 часа )
Организация и проведение соревнований. Методика судейства.
План:
- Ролевая игра: организация и проведение соревнований.
- Методика судейства.
Доп. литература: [2, с. 2-91]
Вопросы для самоконтроля:
- Назовите последовательность мероприятий по организации и проведению соревнований в волейболе.
- Перечислите обязанности судьи в волейболе.
- Способы проведения соревнований в волейболе.
Задания для самостоятельной работы
- Подготовка к участию в ролевой игре (знать обязанности судьи, секретаря, жесты судьи)
Приложение 2 к РПД Теория и методика спортивных игр (модуль
Теория и методика волейбола)
Педагогическое образование
Направленность – Физическая культура.
Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная,
Спортивная и туристско-рекреационная деятельность)
|
|
|
Форма обучения – очная
Год набора – 201 6
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
Общие сведения
| 1. | Кафедра | Физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности |
| 2. | Направление подготовки | 44.03.05 Педагогическое образование, направленность: Физическая культура. Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная, спортивная и туристско-рекреационная деятельность) |
| 3. | Дисциплина (модуль) | Теория и методика спортивных игр (модуль теория и методика волейбола) |
| 4. | Форма обучения | очная |
| 5. | Год набора | 2016 |
Перечень компетенций
| - готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8); - способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемых учебных предметов (ПК-4) |
Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования
| Этап формирования компетенции (разделы, темы дисциплины)
| Формируемая компетенция | Критерии и показатели оценивания компетенций | Формы контроля сформирован-ности компетенций
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||||