Неорганическая химия (18 часов)
Nbsp;
ПРАКТИКА ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ПО ХИМИИ
Учебно-методическое пособие
К элективному курсу
Нижний Новгород
2011
Печатается по решению научно-методического экспертного совета
ГОУ ДПО НИРО «Нижегородский институт развития образования»
(экспертное заключение № 301 от 21.06.2011)
Практика подготовки к ЕГЭ по химии. Учебно-методическое пособие к элективному курсу /Авт.-сост. Л.И.Асанова. – Н.Новгород: НИРО, 2011. – ….. с.
Учебное пособие содержит материалы элективного курса, ориентированного на эффективную подготовку к ЕГЭ по химии учащихся 10 – 11 классов, изучающих химию как на базовом, так и на профильном уровне.
В курс включены дидактические материалы в формате ЕГЭ различного уровня сложности (базового, повышенного и высокого), позволяющие осуществить дифференцированную подготовку учащихся к экзамену.
Варианты текущего и итогового контроля предназначены для проверки усвоения элементов содержания, составляющих инвариантное ядро общеобразовательных программ по химии для средней (полной) школы.
Пособие может быть использовано в учебном процессе учащимися НПО, а также студентами и преподавателями химических специальностей педвузов.
| Автор-составитель: | Л.И. Асанова, канд. пед. наук, доцент кафедры естественнонаучного образования ГОУ ДПО НИРО «Нижегородский институт развития образования» |
Ответственный за выпуск: Л.И. Асанова
|
|
|
Рецензенты: Л.С. Чернышова, канд. пед. наук, доцент кафедры общей химии и методики преподавания химии ГОУ ВПО НГПУ,
В.Е. Лелеков, канд. хим. наук, доцент, заведующий кафедрой химии ГОУ ВПО ННГСА
СОДЕРЖАНИЕ
| Предисловие…................................................................................................. | 5 |
| Пояснительнгая записка………………………………………………….. | 6 |
| Структура и содержание курса………………………………………..…. | 9 |
| Примерное учебно-тематическое планирование…..………………...… | 11 |
| Контрольные измерительные материалы…………………………..….. | 13 |
| Теоретические основы химии…………………………………………..… | 13 |
| Современные представления остроении атома………………………. | 13 |
| Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева……………………………………………. | 20 |
| Виды химической связи…………………………………….………..… | 28 |
| Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов………………………………………………… | 33 |
| Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения……………………………………………………… | 41 |
| Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Тепловой эффект химических реакций……… | 45 |
| Скорость химической реакции. Химическое равновесие……………. | 51 |
| Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Реакции ионного обмена. Гидролиз…………………………………… | 58 |
| Окислительно-восстановительные реакции………………………….. | 68 |
| Электролиз……………………………………………………………… | 78 |
| Неорганическая химия……………………………………………………. | 85 |
| Классификация и номенклатура неорганических веществ………….. | 85 |
| Характерные химические свойства простых веществ – металлов. Общие способы получения металлов. Коррозия металлов………….. | 94 |
| Характерные химические свойства оксидов металлов и соответствующих им гидроксидов……………………………………. | 109 |
| Характерные химические свойства простых веществ – неметаллов. Водородные соединения неметаллов. Характерные химические свойства оксидов неметаллов и соответствующих им гидроксидов… | 118 |
| Взиамосвязь между классами неорганических веществ……………. | 134 |
| Органическая химия……………………………………………………….. | 140 |
| Теория строения органических соединений. Изомерия. Гомология. Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Классификация и номенклатура органических соединений……………………………………………… | 140 |
| Алканы…………………………………………………………………... | 160 |
| Алкены………………………………………………………………….. | 169 |
| Алкадиены………………………………………………………………. | 181 |
| Алкины………………………………………………………………….. | 187 |
| Циклоалканы……………………………………………………………. | 198 |
| Арены……………………………………………………………………. | 204 |
| Природные источники углеводородов…………………………...…… | 218 |
| Спирты и фенолы……………………………………………………….. | 221 |
| Карбонильные соединения (альдегиды и кетоны)…………………… | 240 |
| Карбоновые кислоты. Сложные эфиры. Жиры………………………. | 250 |
| Углеводы………………………………………………………………... | 265 |
| Амины…………………………………………………………………… | 271 |
| Аминокислоты. Белки………………………………………………….. | 278 |
| Итоговые контрольные работы по органической химии……………. | 283 |
| Ответы…………………………………………………………………… | 291 |
| Список литературы………………………………………………….………. | 330 |
| Приложение………………………………………………………………..… | 333 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предисловие
Введение Единого государственного экзамена (ЕГЭ) в качестве формы итоговой аттестации выпускников школ требует осуществления специальной подготовки учащихся к экзамену, причем независимо от того, на каком уровне – профильном или базовом - этот предмет изучался ими в школе. Подготовка к ЕГЭ должна быть направлена в первую очередь на формирование умения работать с различными видами тестовых заданий, рационально планировать время работы над различными частями экзамена, учитывая особенности экзаменационной работы и системы оценивания.
Задания всех частей экзаменационной работы предназначены для оценки учебных достижений с учетом требований к общеобразовательной подготовке на профильном уровне изучения химии. Однако классы, в которых изучение химии ведется на профильном или углубленном уровне, существуют не во всех школах. Учащиеся, изучающие химию на базовом уровне (в рамках федерального компонента учебного плана - 1 час в неделю), практически не в состоянии должным образом подготовиться к ЕГЭ, сдавать который им, возможно, придется. Помочь учащимся в этой ситуации можно за счет выделения в учебном процессе времени для повторения, систематизации и обобщения основных теоретических вопросов курса химии, а также для выполнения разнообразных по форме упражнений и заданий на применение понятий в различных ситуациях.
Элективный курс «Практика подготовки к ЕГЭ по химии» призван решить эту проблему.
Контрольные измерительные материалы, включенные в курс, сгруппированы в виде тематических тестовых заданий, составленных в формате ЕГЭ. В соответствии со структурой ЕГЭ задания имеют различный уровень сложности (базовый, повышенный и высокий), что поможет учителю организовать эффективную дифференцированную подготовку учащихся к экзамену.
С целью проведения текущего и итогового контроля в курсе представлены варианты проверочных и контрольных работ, что позволит проверить усвоение учащимися элементов содержания, составляющих инвариантное ядро общеобразовательных программ по химии для средней (полной) школы.
Курс содержит приложение, в котором представлена информация о структуре и содержании контрольных измерительных материалов ЕГЭ по химии.
Список литературы для учителя и учеников поможет получить необходимую дополнительную информацию о ЕГЭ.
Пособие предназначено для учащихся 10 - 11 классов, изучающих химию как на базовом, так и на профильном уровне. Кроме того, оно может быть использовано в учебном процессе учащимися НПО, а также студентами и преподавателями химических специальностей педвузов.
Пояснительная записка
Элективный курс «Практика подготовки к ЕГЭ по химии» предназначен для учащихся 10 - 11 классов, изучающих химию как на базовом, так и на профильном уровне. Курс рассчитан на 68 часов (1 час в неделю при изучении в 10 – 11 классе или 2 часа в неделю при изучении в 11 классе). Из них 16 часов отводится на теорию, 52 часа – на практику.
Актуальность предложенного элективного курса обусловлена введением формы итоговой аттестации выпускников в виде Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и вызванной этим необходимостью подготовки учащихся к его успешной сдаче.
Цели курса:
1. Эффективная подготовка выпускников школы к сдаче экзамена по химии в форме ЕГЭ.
2. Формирование базовых умений, необходимых для продолжения образования и профессиональной деятельности.
Задачи курса:
1. Повторить, систематизировать и обобщить основные теоретические вопросы курса химии.
2. Развить умения выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, в особенности, взаимосвязи состава, строения и свойств веществ.
3. Сформировать умения практически применять полученные знания.
4. Сформировать умения работать с различными типами тестовых заданий, заполнять бланки ответов, планировать время работы над различными частями экзамена.
Содержание курса соответствует нормативным документам ЕГЭ и соотнесено с требованиями государственного стандарта к подготовке выпускников средней (полной) школы.
Курс состоит из трех разделов: «Теоретические основы химии», «Неорганическая химия», «Органическая химия», последовательность изучения которых может варьироваться в зависимости от логики построения школьного курса химии. Так, если школьный курс органической химии изучается в 10 классе, то и изучение раздела «Органическая химия» элективного курса целесообразно осуществлять в этом же учебном году.
Выбор тем, изучаемых в рамках данного элективного курса, связан с ведущими разделами школьного курса химии, представленными в контрольно-измерительных материалах для проведения ЕГЭ. Содержащиеся в курсе расчетные задачи различного уровня сложности (базового, повышенного и высокого) не выделены в отдельный раздел, а включены в контрольные измерительные соответствующих тем.
При изучении элективного курса рекомендуется обратить особое внимание на те элементы содержания, усвоение которых, как показывают результаты ЕГЭ, традиционно вызывает затруднения у учащихся. К их числу относятся понятия: «скорость химических реакций», «химическое равновесие», «гидролиз солей», «окислительно-восстановительные реакции», «электролиз», «химические свойства и способы получения основных классов неорганических и органических веществ», «генетическая связь между классами неорганических и органических веществ». Определенные трудности возникают у школьников также при решении расчетных задач, особенно высокого уровня сложности.
К каждому разделу курса представлены дидактические материалы, которые сгруппированы в виде тематических тестовых заданий, имеющих в соответствии со структурой ЕГЭ различный уровень сложности (базовый, повышенный и высокий). Представленные в курсе контрольные измерительные материалы отражают все элементы содержания, обозначенные в «Кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для единого государственного экзамена».
Задания, содержащиеся в курсе, ориентированы на проверку сформированности следующих умений:
· характеризовать общие свойства химических элементов и их соединений на основе положения в периодической системе Д.И. Менделеева; состав, свойства и применении веществ; факторы, влияющие на изменение скорости химической реакции и состояние равновесия;
· объяснять закономерности в изменении свойств веществ, сущность химических реакций;
· составлять формулы веществ, схемы строения атомов, уравнения химических реакций различных типов;
· называть и определять вещества, их свойства, признаки классификации веществ, типы химических реакций и др.;
· планировать/проводить проведение эксперимента по получению и распознаванию важнейших неорганических и органических соединений с учетом знаний о правилах безопасной работы с веществами в лаборатории и в быту; вычисления по химическим формулам и уравнениям.
С целью проведения промежуточного и итогового контроля знаний в курс включены проверочные работы, что позволит проверить усвоение учащимися элементов содержания, составляющих инвариантное ядро общеобразовательных программ по химии для средней (полной) школы. Кроме того, из содержащихся в элективном курсе заданий учитель по своему усмотрению может составить большое количество вариантов самостоятельных и контрольных работ различного уровня сложности.
Специфика данного элективного курса предусматривает обязательную самостоятельную работу учащихся, способствующую более глубокому и осмысленному усвоению учебного материала.
Программа снабжена списком основной и дополнительной литературы для учителя и ученика.
Структура и содержание курса
Введение (1 час)
Структура экзаменационной работы. Распределение заданий по разделам, содержанию и видам умений и уровню сложности. Знакомство учащихся с условиями проведения экзамена, с системой оценивания отдельных заданий и работы в целом.
Теоретические основы химии (14 часов)
Современные представления о строении атома. Изотопы. Строение электронных оболочек атомов элементов I – IV периодов. Атомные орбитали, их виды; s-, p- d-элементы. Электронные конфигурации атомов. Основное и возбужденное состояние атомов.
Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам.
Виды химической связи: ковалентная (полярная и неполярная), ионная, металлическая, водородная. Способы образования ковалентной связи. Характеристики ковалентной связи (полярность, энергия связи).
Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов.
Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения.
Химическая реакция. Классификация химических реакций в неорганической и органической химии. Тепловой эффект химических реакций, термохимические уравнения.
Скорость химической реакции и ее зависимость от различных факторов (природа реагирующих веществ, концентрация, температура, площадь соприкосновения реагирующих веществ, катализатор).
Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие и условия его смещения. Принцип Ле Шателье.
Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Слабые и сильные электролиты. Реакции ионного обмена.
Гидролиз. Типы гидролиза солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная.
Окислительно-восстановительные реакции.
Электролиз расплавов и растворов солей и щелочей.
Неорганическая химия (18 часов)
Классификация и номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная).
Металлы. Характерные химические свойства простых веществ – металлов: щелочных, щелочноземельных, алюминия, переходных металлов – меди, цинка, хрома, железа. Коррозия металлов и способы защиты от нее. Общие способы получения металлов. Характерные физические и химические свойства оксидов металлов и соответствующих им гидроксидов.
Неметаллы. Характерные химические свойства простых веществ - неметаллов. Водородные соединения неметаллов. Характерные химические свойства оксидов неметаллов и соответствующих им гидроксидов.
Взаимосвязь между классами неорганических веществ.
Органическая химия (34 часа)
Теория строения органических соединений. Изомерия (структурная и пространственная). Гомология.
Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода.
Классификация и номенклатура органических соединений (тривиальная и международная).
Углеводороды. Характерные физические и химические свойства углеводородов: алканов, алкенов, циклоалканов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола). Идентификация углеводородов различных классов. Основные лабораторные и промышленные способы получения углеводородов различных классов. Природные источники углеводородов.
Кислородсодержащие органические вещества. Характерные физические и химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов; фенола. Характерные физические и химические свойства карбонильных соединений (альдегидов и кетонов), предельных карбоновых кислот, сложных эфиров. Жиры. Углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды). Идентификация кислородсодержащих органических веществ. Основные лабораторные и промышленные способы получения кислородсодержащих органических веществ.
Азотсодержащие органические вещества. Характерные физические и химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Способы получения аминов и аминокислот. Белки.
Взаимосвязь органических соединений.
Примерное учебно-тематическое планирование
| № | Название раздела (темы) | Количество часов
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||