Учебно-методические рекомендации по изучению дисциплины
Курс 1
Семестр: 1
Программа подготовки: вариативная
Форма обучения: очная, очная на базе СПО (ускоренный срок обучения), очно-заочная, очно-заочная на базе СПО (ускоренный срок обучения), заочная на базе высшего образования (ускоренный срок обучения).
Срок освоения ОПОП: 4 года; 3 года; 4 года, 6 мес.; 3 года; 3 года
Квалификация выпускника: бакалавр
(бакалавр/ магистр/специалист)
Для набора 2018 г.
Нижний Новгород, 2018 г.
Учебно-методические рекомендации для обучающихся
По видам учебных занятий
Общие положения
Дисциплина «Русский язык и культура речи» изучается на протяжении семестра. Порядок изучения тем изложен в тематических планах. Основными видами учебных занятий являются лекции, семинарские и практические занятия, в т.ч. в интерактивной форме, индивидуальные консультации.
Научно-исследовательская работа студентов (доклад, сообщение, презентация) согласуется в ходе индивидуальных консультаций с преподавателем. Итоговой формой контроля является зачет.
Лекционные занятия (теоретический курс)
В ходе лекций рассматриваются основные понятия темы, связанные с ней теоретические и практические проблемы, даются ориентиры на междисциплинарные связи, а также рекомендации для самостоятельной работы и подготовки к практическим занятиям.
Семинарские и практические занятия
В ходе семинарских занятий осуществляется контроль усвоения знаний, умения работать самостоятельно, выполняются упражнения по развитию речи и подготовке речи на определенную тему.
|
|
|
При подготовке к семинарским занятиям каждый студент должен:
· изучить рекомендованную литературу;
· проработать и дополнить конспекты лекций;
· подготовить ответы на все вопросы семинара;
· по согласованию с преподавателем подготовить сообщение, доклад или реферат по теме семинара.
Процесс работы с учебной литературой и иными информационными материалами условно можно разделить на четыре этапа:
1 – просмотр учебного материала,
2 – прочтение «с карандашом в руке»,
3 – составление конспекта или тезаурусного графа,
4 – повторение прочитанного и зафиксированного.
В силу речеведческой специфики изучаемой дисциплины студентам следует завести рабочую тетрадь со специальными «памятными страницами», на которые уместно заносить не только анализ коммуникативных поражений, но и памятки, вопросы, работу со словом, цитаты (цитаты оформляются со ссылкой на источник).
Семинары по дисциплине «Русский язык и культура речи» построены с учетом активных, интерактивных образовательных технологий, поэтому в планы семинаров включены методические рекомендации по подготовке к занятию.
|
|
|
Кроме того, подготовка студентов к семинарским занятиям предполагает не только выполнение заданий, но и подготовку устных ответов-рассуждений на заданные темы. Специфика дисциплины (как и всех речеведческих дисциплин) состоит в том, что речь (письменная, устная) является не только предметом изучения, но и средством предъявления полученных знаний, а также «визитной карточкой» языковой личности обучаемого. При таком положении дел любой подготовленный для ответа речевой материал должен быть оценен студентом с позиций самопрезентации.
Подготовка к практическим занятиям по дисциплине предусматривает выполнение практических заданий и упражнений с ориентацией на последующий аналитический разбор ошибок в юридических документах (письменная форма речи) и диалогах (устная форма речи). Поэтому работу со справочниками и словарями студентам следует довести до автоматизма – и не только с орфографическим, но и орфоэпическим, чтобы быть готовым к трудным случаям произнесения тех или иных слов (терминов, имен и пр.); и не только с толковым – для уточнения значений тех или иных употребляемых слов, но и словарем синонимов, чтобы уметь заменить непонятное собеседнику слово на другое без потери смысла.
|
|
|
Методические рекомендации по подготовке к интерактивным занятиям, например, к «круглому столу».
Согласно древней легенде, мудрый король Артур впервые усадил своих соратников за круглый стол, чтобы сделать их равными и равноправными при обсуждении и принятии важных решений. И до сего дня «круглый стол» остается формой плодотворной дискуссии и принятия компромиссных решений, поскольку все участники этого символичного действа равны в правах на истину.
Итак, идея «круглого стола» заключается в диалоге людей, стремящихся найти общее решение по конкретному вопросу в рамках заданной тематики.
Цель «круглого стола» – раскрыть проблему с разных точек зрения, обсудить ее неясные и спорные моменты, выработать общее решение.
«Круглый стол» демократичен. Значит, правила дискуссии «писаны для всех». В ходе дискуссии требуется:
1 – соблюдать регламент;
2 – вести беседу активно, но при этом исчерпывающе кратко;
3 – ориентироваться на цель (задачу);
4 – избегать общих фраз и слов-паразитов;
5 – говорить правильно, точно, ясно и эмоционально;
6 – критиковать только конструктивно;
|
|
|
7 – проявить умение слушать.
8 – при проведении «информационной атаки» высказываться в свою очередь, оперируя достаточными аргументами, иллюстрирующими состояние проблемы (статистическими данными, убедительными фактами, ссылкой на авторитет, цитатами);
9 – быть готовым к ответу на вопросы (как разъяснительные – по теме, так и дополнительные, в том числе касающиеся Вашего личного мнения).
10 – для качественной работы следует предусмотреть, чтобы в Вашем распоряжении были необходимые записи и канцелярские принадлежности.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 149; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!