Упражнение на согласование речи с движением «Будем в армии служить»
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Я танкистом смелым буду,
Проведу свой танк повсюду!
Я своей ракетой грозной
Цель достану в небе звездном!
Я, ребята, непременно
Буду летчиком военным!
Я — бесстрашным капитаном
Поплыву по океанам!
Я хочу быть офицером,
Чтоб ходить в атаку первым!
Мы пока что дошколята,
А шагаем как солдаты!
Будем в армии служить,
Будем Родину хранить,
Чтобы было нам всегда
Хорошо на свете жить!
Руководитель физкультуры. Молодцы, ребята! А теперь — новая игра!
Подвижная игра «У солдат порядок строгий»
Дети делятся на 2—3 команды. Каждая команда строится в шеренгу в определенном месте зала. По сигналу педагога дети разбегаются по залу и произносят слова: «У солдат порядок строгий, знают все свои места. Ну, трубите веселее: тра-та-та, тра-та-та!» По следующему сигналу педагога играющие быстро строятся в шеренги в указанном месте.
Игра проводится 2—4 раза.
Примечания: 1. Места построения во время игры меняются. 2. Строиться можно не только в шеренгу, но и в колонну, в круг. 3. Игру можно проводить под музыку.
Руководитель физкультуры.
Оркестр военный трубами звенит,
Под музыку по площади конница летит.
Кони горячие рвутся вперед,
Командир со знаменем первым идет.
Игра на внимание «Конники-наездники»
Участники игры стоят по кругу правым (левым) боком к центру, представляя наездников. Инсценируется выездка лошадей. По команде педагога «Шаг коня!» «лошадки» идут, высоко поднимая колени, доставая ими ладони рук, согнутые в локтях. Команда «Поворот!» — «лошадки» поворачиваются кругом, продолжая движение в противоположном направлении. Команда «Рысью!» — «лошади» бегут. Команда «Галоп!» — лошадки бегут вперед прямым галопом. Команда «Барьер!» — «лошадки» прыгают на месте на двух ногах. Команда «Стоп!» — «лошади» останавливаются.
|
|
|
Игра повторяется 2—3 раза.
Примечания: 1. Команды можно подавать в разной последовательности. 2. Кто из детей ошибается в выполнении указанной команды, отходит в сторону. 3. Побеждают 3—4 самых внимательных наездника
Воспитатель. Ребята, сегодня мы поговорили, потренировались и поиграли. Все это в честь праздника наших пап, дедушек и старших братьев. Своими знаниями и умениями вы доказали, что станете достойной сменой.
Дети. Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко,
Змейкой мчится по земле
Легкая поземка.
Над Кремлевскою стеной —
Самолетов звенья.
Слава Армии родной
В день ее рожденья! (С. Маршак)
У мамы руки золотые»
Цели: обобщать и систематизировать знания детей о профессиях мам; активизировать словарь по этой теме; закреплять знания об орудиях труда и атрибутах, необходимых разным профессиям, учить соотносить действия людей с их профессией; упражнять детей в метании малых резиновых мячей в вертикальную цель с расстояния 4— 5 метров правой и левой рукой; развивать скоростные, координационные способности детей, упражняя их в челночном беге; развивать зрительное, слуховое внимание, творческое воображение, координацию речи с движением, навыки чтения, словесно-логическое мышление; воспитывать уважение к людям труда, любовь к близким.
|
|
|
Материалы и оборудование к занятию: большие кубики по количеству детей; 4 малых обруча; резиновые мячи (по 2 на каждого ребенка); 2 мишени для вертикального метания; "набор карточек 10x10 см для игры «Найди хозяина» с изображениями атрибутов и орудий труда (электроплита, иголка с ниткой, микрофон, компьютер, весы, фонендоскоп, фен, ведро с краской и кисти, школьная доска, полка с книгами) и 10 цветных картинок 15x20 см с изображениями мужчин и женщин разных профессий (повар, портниха, певица, инженер, продавец, врач, парикмахер, маляр, учитель, библиотекарь); красивая шкатулка; 4 ребуса «Зашифрованные названия профессий».
|
|
|
Ход занятия
Воспитатель. Уж верба, вся пушистая, раскинулась кругом,
Опять весна душистая повеяла крылом.
(А. Фет)
Совсем недавно прошел первый весенний праздник. Какой?
Дети. Мамин день, 8 Марта!
Воспитатель. Мы с вами готовили мамам подарки, как могли помогали и старались, особенно в этот день, не огорчать их ничем. А что мы знаем про наших мам? Кем и где они работают, что делают и насколько важен их труд? Вот об этом мы сегодня и поговорим. А пока...
Руководитель физкультуры.
Весна наступила, весна наступила,
Радостно песни повсюду звенят.
В ногу шагаем стройной колонной,
Мы мамам покажем спортивный парад.
Упражнения в ходьбе и беге
* «Гимнасты». Ходьба гимнастическим шагом.
* «Силачи». Ходьба на внешнем своде стопы, руки согнуты в локтях, пальцы сжаты в кулаки.
* «Физкультурники». Ходьба на носках, руки на поясе.
* «Наездники». Бег с высоким подниманием колена.
* «Спортсмены». Бег с захлестыванием голени.
* «Олимпийцы». Обычный бег.
* Ходьба с выполнением дыхательного упражнения. (И.п.— руки к плечам. Руки поднять вверх — в стороны — вдох, и. п. — выдох.)
Воспитатель. Мамы отводят вас в детский сад, а сами спешат н^ работу. На свете много профессий, в которых заняты женщины. Попробуйте отгадать некоторые из них:
|
|
|
Кто у постели больного сидит
И как лечиться всем говорит?
Кто болен — он капли предложит принять,
Тому, кто здоров, — разрешит погулять.
Дети. Врач.
Воспитатель. Шьет прекрасно, порет лихо
Рукодельница...
Дети. ...Портниха!
Воспитатель. У этой волшебницы, этой художницы
Не кисти, не краски, а гребень и ножницы.
Она обладает таинственной силой:
К кому прикоснется, тот станет красивей.
Дети. Это парикмахер.
Воспитатель. На работе день-деньской она командует рукой.
Поднимает та рука сто пудов под облака.
Дети. Крановщица.
Воспитатель. Целый день она все трет,
Очень сильно устает. Тряпка, швабра и ведро —
Вот помощники ее.
Дети. Уборщица.
Воспитатель. Мы учим детишек считать, рисовать,
Природу любить, всякий труд уважать.
Дети. Воспитатель.
Руководитель физкультуры. Молодцы, все загадки отгадали верно. Чтобы войти во взрослую жизнь и выбрать какую-нибудь профессию, вам нужно хорошо учиться. Для этого потребуется много сил и здоровья, поэтому занятия физкультурой вам просто необходимы.
Комплекс ОРУ «Полюбуйтесь, мамы, на нас — дошколят»
* Фонетическая зарядка «Весна».
Снова к нам пришла весна,
Сколько света и тепла!
Тает снег, журчат ручьи
Скачут в лужах воробьи.
Слышен звонкий птичий крик:
«Чик-чирик, чик-чирик».
*И. п. — ноги врозь, руки внизу.
1 — вдох носом.
2 — дети на выдохе произносят: «Чик-чирик, чик-чирик!» Повторить 2 раза.
* «Мы сильные».
И. п. — основная стойка, руки к плечам, кисти сжаты в кулаки.
1,2 — с силой руки вверх, разжимая кулаки, подняться на носки, вдох.
3, 4 — и. п., выдох.
Упражнение повторить 6—8 раз.
* «Мы ловкие».
И. п. — стоя, ноги врозь.
1,2 — руки рывком дважды назад, вдох.
3, 4 — то же с поворотом туловища, руки ниже плеча, ладони вверх, выдох.
То же влево. Повторить 3—4 раза.
* «Наклоны в стороны».
И. п. — стоя на коленях, руки на поясе.
1, 2 — наклониться вправо.
3, 4 — и. п.
То же влево. Повторить упражнение 3—4 раза.
* «Шалаш».
И. п. — упор на коленях.
1,2 — выпрямить ноги, переходя на носки, не сгибая руки, выгнуть спину.
3, 4 — и. п.
Повторить 6—8 раз.
* «Сложись в комочек».
И. п. — лежа на спине, руки в стороны, ладони вверх, вдох.
1, 2 — согнуть ноги в коленях, обхватить голени руками, голову приподнять, выдох.
3, 4 — и. п., вдох.
Упражнение повторить 6—8 раз.
* «Присядь — наклонись».
И. л. — основная стойка, руки полочкой за спиной.
1 — присесть на носках с прямой спиной, разводя колени, руки вперед.
2 — выпрямить ноги, наклоняясь вперед, отводя руки назад, голова — прямо.
3 — присесть, руки вперед.
4 — и. п.
Упражнение повторить 6—8 раз.
* «Попрыгай — повернись».
И.п.— ноги вместе, руки на поясе.
1—3 — прыжки на двух ногах.
4 — прыжком повернуться на 90 градусов вправо.
После поворота на 360 градусов, то же выполнять влево.
Упражнение повторить 2 раза
*Ходьба на месте с выполнением дыхательных упражнений.
Воспитатель. Не бывает, чтобы мамам делать было нечего,
Потому что наши мамы заняты до вечера.
Ребята, каждый человек, имея профессию, работает, выполняет какие-то действия. А какие, мы сейчас узнаем!
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 283; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!