ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ 12 страница
Снижение частоты и амплитуды α-ритма, появление или усиление медленных колебаний ЭЭГ у старых и пожилых людей влияют на продолжительность сна, его прерывистость, снижение доли быстрого сна.
При старении сила, подвижность и уравновешенность основных нервных процессов с возрастом уменьшается, процесс внутреннего торможения ослабевает, что некоторые авторы объясняют снижением активирующего влияния ретикулярной формации на кору больших полушарий. Процессы истощения нейронов начинают преобладать над процессами восстановления. В целом, такие изменения приводят к снижению работоспособности, расстройству сна, эмоциональной неустойчивости и раздражительности, к ослаблению внимания и памяти. В старческом возрасте часто отмечаются нарушения сложных форм психической деятельности и целенаправленного поведения, дефекты поведения.
По мере старения ухудшаются различные процессы мнемонической деятельности - функции запоминания, хранения и воспроизведения информации, усиливается процесс забывания, а, следовательно, ухудшается процесс образования межнейронных взаимодействий, новых условных рефлексов, что объясняется неравномерностью изменений, происходящих в мозгу. Отмечается значительное ослабевание кратковременной памяти, нередко наблюдается явление ретроградной амнезии. Но, говоря о памяти, нужно учитывать, что в старости нарушается главным образом более «древний» вид памяти - механическое запоминание. Хорошо сохраняется долговременная, системная память, условно-рефлекторные связи, упроченные в течение жизни, снижаются только в глубокой старости. Это свидетельствует о нарушении перевода информации из кратковременного хранения в долговременное вследствие утраты нейронов. Полагают, что в среднем около 5% нейронов гиппокампа гибнет за каждое десятилетие второй половины жизни, т.е. к 70-80 годам их теряется около 20%. При этом следует отметить, что некоторые зоны гиппокампа сохраняют практически все нейроны.
|
|
|
В логико-смысловой памяти изменения касаются наиболее сложных и редко «используемых» структур. Запоминание материала, не организованного по смыслу, представляет большую трудность, чем материала, объединенного в смысловые системы.
Условные рефлексы вырабатываются труднее, а угасание их происходит медленнее, чем в молодом возрасте. Понижается восприимчивость к обучению. Способность к концептуальной деятельности у пожилых и старых людей уменьшается, снижается рассудочность. Речь сохраняется относительно хорошо, однако из-за ослабления внутреннего торможения у пожилых и старых людей появляется многословность. Вербально-логические функции достигают первого оптимума в молодости, затем они могут вторично возрастать в зрелом возрасте (до 50 лет), снижаясь после 60 лет. Если логическую способность 20-летних (принято считать, что именно в этом возрасте развития интеллектуальных способностей оптимально) принять за 100%, то в 30 лет она будет равна 96%, в 40 лет - 87%, в 50 лет - 80%, в 60 лет - 75%. Задачи, требующие для своего решения, воображения, креативности, в пожилом и старческом возрасте решаются с большим трудом, решение задач, основанных на использовании жизненного опыта осуществляется значительно легче.
|
|
|
У пожилых и старых людей наблюдаются заострение черт характера, немотивированная обидчивость, эгоцентризм, ипохондричность. У пожилых растет тревожность и инвертированность, снижается эмоциональность. Ослабление аффективной жизни лишает их красочности и яркости новых впечатлений и составляет основу нарушений психологической адаптации в старческом возрасте. На фоне неблагоприятных условий жизни, при отсутствии рационально построенного режима дня эти изменения способствуют появлению характерных для позднего онтогенеза психических синдромов и болезней, в том числе депрессии пожилых, бредовых психозов (параноиды), галлюцинозов позднего возраста.
|
|
|
Старение создает предпосылки для развития патологии, и возрастные изменения, суммируясь с патологическими воздействиями, могут легко перерастать в болезнь. Изменения морфофункционального состояния организма, развивающиеся при старении, могут привести к возникновению различных синдромов (синдром - совокупность ряда симптомов с единой причиной). В то же время многие патологические процессы, влияют на темп старения, как правило, ускоряя его.
Специфичность старения различных клеток, а также развитие возрастной патологии связаны с изменением уровня функциональной активности генов. Эти же Возрастные процессы вызывают изменения в соотношении синтеза отдельных белков, ограничение потенциальных возможностей белоксинтезирующих систем, экспрессию новых генов, что становятся основой развития атеросклероза, рака, диабета, паркинсонизма, болезни Альцгеймера и других.
Происходящие в течение длительного времени в органах перестройки требуют изменения функционального состояния механизмов регуляции, что приводит к их истощению, и адаптационные перестройки переходят в стресс.
Своеобразная перестройка функций всего мозга, возникающая с возрастом, приводит к падению возбудимости одних центров, сохраняет стабильность других, повышению третьих. Причем различные возрастные изменения развиваются даже в одних и тех же структурах мозга. Дискоординация нейронных процессов, возникающая в связи с этими преобразованиями, приводит к нарушению систем регуляции функций всех органов и систем организма. Это во многом определяет как сам процесс старения организма, так и состояние здоровья человека, его психику. Следует учитывать, что существенные изменения психики старых людей связаны не столько с возрастными сдвигами в ЦНС, но и с патологическими изменениями, обусловленными нарушением обеспечения деятельности мозга.
|
|
|
Старение сопровождается существенными изменениями в сенсорных системах, постепенно приводящими к снижению сенсорной чувствительности, особенно в зрительном и слуховом анализаторе.
Вопросы для повторения:
1. В чем выражено своеобразие действия общих законов онтогенеза в период геронтогенеза?
2. Как проявляется противоречивый характер инволюционных и эволюционных процессов в индивидной организации человека в период позднего онтогенеза?
3. Каковы факторы сохранности и прогрессивного развития психофизиологических функций в период старения? Можно ли изменить направление действия онтогенетических законов в этот период жизни?
4. Что значит конвергентный и дивергентный типы старения?
5. В чем состоит значение творческой деятельности и общения для активного долголетия человека?
6. Какой тип регуляции поведения и жизнедеятельности способствует прогрессивному развитию человека и его психики?
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001
Александрова М.Д. Очерки психофизиологии старения. - Л., 1965
Александрова М.Д, Проблемы социальной и психологической геронтологии. - Л., 1974
Николаева Е.И. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. - Новосибирск.: Наука, 2001
Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология.- СПб.: Питер, 2001
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:
Ананьев Б. Г. Избр. психол. труды: В 2 т. /Под ред. А. А. Бодалева, Б. Ф. Ломова. - М., 1980.-Т. 1
Иванова Я. В. Опыт исследования интеллектуальных особенностей людей старческого возраста //Вести. Ленингр. ун-та. - Сер. Экономика. Философия. Право. - Л., 1984. - Вып. 1. - № 5
Канунго М. Биохимия старения. – М. 1982
Марютина Т.М., Ермолаев О. Ю. Введение в психофизиологию. М.-Московский психолого-социальный институт.: Флинта, 2002
Михайлова-Лукашева В. Д. Биология старения. - Минск, 1968
Нагорный А. В., Никитин В. Я., Булашин И. Я. Проблемы старения и долголетия. – М, 1963
Пако С. Старение психологических особенностей человека: Основы геронтологии /Под ред. Бинэ и Ф. Бурльера. - М., 1960
Солодилова О.П. Возрастная психология в вопросах и ответах:Учеб. пособие.-М.:Проспект, 2004
Фролькис В.В. Старение и увеличение продолжительности жизни. - Л.:Наука, 1988
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 382; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!