Тема 4. Правовое регулирование в сфере репродуктивного здоровья

Цель практического занятия :

1. Закрепление знаний, полученных студентами при прослушивании лекции по теме «Правовое регулирование в сфере репродуктивного здоровья»

2. Дать студентам основные понятия и виды репродуктивных прав. Понятие и содержание права на репродуктивный выбор. Правовое регулирование искусственного прерывания беременности (основания и сроки)

Требования к компетентности:

Знать: реальные процессы развития и становления правоотношений, складывающихся в сфере охраны здоровья граждан, взаимодействие в системе «врач - пациент», механизмы регулирования общественных отношений в сфере охраны здоровья граждан, экономические, социальные основы организации оказания медицинской помощи.

Уметь: использовать правоприменительную практику в сфере медицинского законодательства; применять принципы организации оказания медицинской помощи, права и обязанности пациента; права и обязанности медицинских работников, правовой режим медицинской услуги, ответственность медицинских организаций и медицинских работников за причиненный вред, нормативно-правовые акты в сфере медицинского законодательства;

Владеть: навыками работы нормативными правовыми актами при решении конкретных задач; навыками анализа нестандартных практических ситуаций и выработке различных вариантов решений; навыками подготовки проектов юридических документов для обращения в суды (заявления, ходатайства, исковые заявления и др.); обширным юридическим инструментарием, в публично-правовой и частноправовой сфере.

План практического занятия:

1. Понятие и виды репродуктивных прав

2. Понятие и содержание права на репродуктивный выбор

3. Правовое регулирование искусственного прерывания беременности (основания и сроки)

Форма проведения: Развернутая беседа.

Цель: развить у студентов навыки аргументированной речи.

Основные шаги:

§ вступление преподавателя по данной теме и объяснение, изложение целей и задач занятия,

§ краткая характеристика обсуждаемой темы-5 мин.

§ подготовка студентов по каждому вопросу плана практических занятий, с единым для всех перечнем рекомендуемой обязательной и дополнительной литературы-5 мин.

§ выступление студентов по данной теме, «живое» обсуждение вопросов, если имеются дополнительные вопросы, их обсуждение-25 мин.

§ подведение итогов, заключительное слово преподавателя – изложение основных выводов по теме, которые сделали студенты, объявляются итоги обсуждения материала-15 мин.

§ выводы, оценки за практическое занятие и домашнее задание на следующее семинарское занятие-10 мин.

Литература: Нормативно-правовые акты

1. Конституция КР от 27 июня 2010 года,, принятая референдумом. г. Бишкек

2. Закон Кыргызской Республики от 9 января 2005 года «Об охране здоровья граждан в КР» в редакции Закона КР от 17 апреля 2009 года N 129

3. Закон КР от 4 июля 2015 года N 148 «О репродуктивных правах граждан и гарантиях их реализации»

Учебники, справочники, словари и комментарии:1. Дерягин Г.Б., Кича Д.И., Коновалов О.Е. Медицинское право. – Закон и право.М. 2010. 2. Мохов А.А. «Медицинское право (правовое регулирование медицинской деятельности) Волг., 2003г3. Акопов В.И. Медицинское право в вопросах и ответах. – М.,2000.4. Акопов В.И. Экспертиза вреда здоровью: правовые вопросы судебно-медицинской практики. – М., 1998.5. Балло А.М., Балло А.А. Права пациентов и ответственность медицинских работников за причиненный вред. – СПб., 2001.

Тема 6. Правовое регулирование оказания психиатрической помощи

Цель практического занятия:

Закрепление знаний, полученных студентами при прослушивании лекции по теме «Правовое регулирование оказания психиатрической помощи»
Дать студентам основные понятия о психиатрической помощи, правах лиц, страдающих психическими расстройствами.
Рассмотреть виды психиатрической помощи и порядок ее оказания.
Дать студентам основные понятия наркомании, о добровольном и принудительном лечении лиц, больных наркоманией.

Требования к компетентности:

Знать:

права и обязанности пациента, находящихся в психиатрических стационарах и больных наркоманией; административно-правовые, гражданско-правовые; а так же уголовно-правовые, регулирующие ответственность участников здравоохранительных правоотношений; аспекты медицинской деятельности; реальные процессы развития и становления правоотношений, складывающихся в сфере охраны здоровья граждан, взаимодействие в системе «врач - пациент».

Уметь:

использовать правоприменительную практику в сфере медицинского законодательства; использовать знания при решении конкретных задач в процессе практических отношений; определить степень нарушения медицинского законодательства.

Владеть: навыками работы нормативными правовыми актами при решении конкретных задач; навыками аналитической работы; навыками анализа нестандартных практических ситуаций и выработке различных вариантов решений; навыками подготовки проектов юридических документов для обращения в суды (заявления, ходатайства, исковые заявления и др.);обучить студентов разрабатывать проекты документов, касающихся привлечения к ответственности за медицинские правонарушения .

План практического занятия:

Понятие психиатрической помощи.
Права лиц, страдающих психическими расстройствами.
Виды психиатрической помощи и порядок ее оказания.
Права и обязанности пациентов, находящихся в психиатрических стационарах.
Правовое регулирование оказания наркологической помощи.
Понятие наркомании.
Добровольное лечение лиц, больных наркоманией.
Принудительное лечение лиц, больных наркоманией.

Форма проведения:

1. Блиц-опрос – продолжительность:15 мин.

Цель: Развитие быстрой реакции студентов при ответе на вопросы по пройденной теме.

Методика:

1. Задавать вопросы в аудиторию и опрашивать того, кто первым успеет поднять руку. ИЛИ

2. Кидать мячик, при этом задавая вопрос, адресуя конкретному студенту.

Оценка: 1-2 балла.

2. Применение метода «Карусель» - продолжительность: 30 мин.

Цель: Данный метод используется для повторения пройденного материала

Методика:

§ Аудитория делится на две группы по принципу «расчета» - «на первый и второй». «Первые» номера образуют внутренний круг, а «вторые» - внешний. Студенты внутреннего и внешнего круга должны встать лицом друг к другу. 8 мин.

§ Всем задается один вопрос, например: что нового ты сегодня узнал? «Первый» номер отвечает «второму», а «второй» - «первому». Затем «первые» двигаются влево, а «вторые» остаются на месте. Задается следующий вопрос. «Вторые» двигаются вправо, а «первые» остаются на месте. Таких вопросов может быть столько, сколько необходимо преподавателю. Студенты должны передвигаться по хлопку преподавателя.

Вопросы для блиц-опроса:

Что такое психиатрическая помощь?
Перечислите права лиц, страдающих психическими расстройствами.
Какие виды психиатрической помощи и порядок ее оказания?
Перечислите права и обязанности пациентов, находящихся в психиатрических стационарах.
Что такое наркомания?
Расскажите о добровольном и принудительном лечении лиц, больных наркоманией.
В чем состоит основной смысл закона «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»?

Литература: Нормативно-правовые акты

1. Конституция КР от 27 июня 2010 года,, принятая референдумом. г. Бишкек

3. Закон КР от 17.06.1999 г. № 60 «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании».

4. Закон КР от 13.01.2000 г. № 2 «О трансплантации органов и (или) тканей человека».

5. Законом КР от 2.07. 2007г № 96 «О донорстве крови и ее компонентов».

6. Закон от 13.08.2005 г. №149 « о ВИЧ/СПИДе в КР ».

7. Закон от 18.05.1998 г. №65 «О защите населения от туберкулеза».

8. Закон КР от 4 октября 2000 года N 83 «Об онкологической помощи населению»

9. Закон КР от 10 августа 2007 года N 147 «О репродуктивных правах граждан и гарантиях их реализации»

10. Закон КР от 17 декабря 2008 года N 263 «О защите грудного вскармливания детей и регулировании маркетинга продуктов и средств для искусственного питания детей».

Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 249; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 39 40 41 42 434445 46 47 48 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!