Записать соответствующие номера предложений
Простое глагольное сказуемое: __________________
Составное глагольное сказуемое: __________________
Составное именное сказуемое: __________________
V . Этап информации о домашнем задании
§ 14, упр. 100
VI . Подведение итогов урока
VII . Этап рефлексии
Урок 14
Составное именное сказуемое
Цели:
- дать понятие о составном именном сказуемом; формировать умение различать составные глагольные и составные именные сказуемые, определять способы выражения именной части составного именного сказуемого, составлять предложения с синонимичными сказуемыми разных видов;
- развивать умение анализировать, сравнивать, определять и объяснять понятия;
- воспитывать любовь к родному языку.
Тип урока: совершенствование знаний и способов деятельности
Ход урока
I . Организационный этап
II . Актуализация
Словарный диктант. Запишите слова парами, и, опираясь на эти примеры, расскажите о правописании гласных в корне
Единица – единый, салют, загореть – загар, заря – зорька, наклонить – кланяться, излагать – изложить, касаться – коснуться, расти. Сращение – заросли, умереть – умирать, блестеть – блистать, подстелить – подстилать, соберут – собирают, протереть – протирать, начать – начинать, сжать – сжимать, внять – внимать.
Синтаксическая пятиминутка. Запись и анализ текста.
Мы не перестаем удивляться чуду родной речи. Только родное слово, познанное и постигнутое в детстве, может напоить душу поэзией, рожденной опытом народа, и пробудить в человеке первые истоки национальной гордости.
|
|
|
- Объяснить правописание слов, знаки препинания.
- Какие виды сказуемых вам встретились?
III . Формирование новых понятий и способов действия
Слово учителя
Глагольное сказуемое согласуется с подлежащим в числе, роде и лице. Например, Солнце осветило клумбу с цветами.
Если в состав подлежащего входит слово с количественным значением (два ученика, большинство участников, большая часть студентов, много рабочих, ряд преподавателей), сказуемое может иметь форму как единственного, так и множественного числа. Например, Два облака плывут по небесной лазури. Большинство людей молчало.
При подлежащем – существительном с собирательным или количественным значением (молодежь, народ, учительство, общество, большинство, меньшинство) сказуемое имеет форму только единственного числа. Например, Молодежь приспосабливается к новым условиям.
Несогласованные сказуемые используются в разговорной речи для оживления рассказа. Например, Друзья мои ну спорить! Мы – плясать, мы- хохотать.
Раскрыть скобки, поставив глагол в нужной форме.
|
|
|
1 Студенчество активно (участвовать) в общественной жизни страны.
2. Множество народа (выйти) на демонстрацию.
3. Большинство (проголосовать) за это решение.
4. «Таймс» (писать) о блестящем выступлении русского балета в Англии.
IV . Применение. Формирование умений и навыков
Работа с тестом
I вариант
Подлежащее отвечает на вопросы
A) кто? что?
B) кого? что?
C) кого? чего?
D) что такое предмет речи?
E) какой? каков предмет речи?
2. Иные парус напрягали. (А. С. Пушкин) В этом предложении подлежащее выражено
A) наречием.
B) местоимением.
C) числительным.
D) существительным.
E) цельным словосочетанием.
Главный член предложения, который обозначает то, что говорится о предмете речи, называется
A) сказуемым.
B) подлежащим.
C) дополнением.
D) определением.
E) обстоятельством.
Сказуемое может отвечать на вопросы
A) кто? что?
B) кого? что?
C) где? когда?
D) как? зачем?
E) который? чей?
Из двух частей, основной и вспомогательной, состоят сказуемые
A) простые глагольные и составные именные.
B) составные глагольные и составные именные.
C) простые глагольные и составные глагольные.
D) простые глагольные, включающие в свой состав фразеологизмы.
|
|
|
E) простые глагольные, составные глагольные и составные именные.
Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
A) Дышу вольнее…
B) Его пример – другим наука.
C) Онегин, я тогда моложе и лучше, кажется, была.
D) О свадьбе Ленского давно у них уж было решено.
E) Ну, послушай, хочешь в море полететь за кораблём?
(Из произведений А. С. Пушкина)
Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
A) И молча он повесил нос. (А. С. Пушкин)
B) Но, говорят, вы нелюдим… (А. С. Пушкин)
C) Девочка перестала плакать. (В. Г. Короленко)
D) Я был готов любить весь мир. (М. Ю. Лермонтов)
E) Пушкин является полным реформатором языка… (В. Белинский)
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 267; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!