Подведение итогов производственной (по профилю специальности)
Практики ПМ.03
Формы итоговой отчетности рассматриваются как задания к дифференцированному зачету по ПМ.03 и учитываются при выставлении итоговой оценки.
Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Аргументированность выбора специальности; четкость определения конкретной цели своей профессиональной деятельности; активное посещение учебных занятий практики, консультаций; выбор тем и качество написания курсовой работы, рефератов, качество и скорость выполнения заданий внеаудиторной самостоятельной работы с обязательной и дополнительной литературой по плану преподавателя; | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося процессе освоения образовательной программы. Анализ результатов выполнения практических работ, заданий внеаудиторной самостоятельной работы. Написание конспектов, рефератов, курсовой работы. |
Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | логичность разработки плана написания, конспектов, рефератов, курсовой работы и полнота реализации установленного плана; обоснованность постановки цели и задач, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач | |
Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | разумность оценки ситуаций предложенных преподавателем для выполнения заданий и ситуаций, возникающих в процессе обучения; ясность и конкретность постановки цели для решения проблем; правильность выбора подходящей для решения проблемы методики; четкость конкретных практических действий для решения проблем; организованность совместной работы для успешного решения проблем в ходе работы на уроках и выполнения внеаудиторной самостоятельной работы; настойчивость при решении поставленной задачи; | |
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | обоснованность выбора метода поиска информации, включая правильность поискового образа запроса; скорость поиска информации; логичность систематизации информации; объем и качество исходной информации; соблюдение установленных колледжем требований к оформлению полученных результатов, и творческая интерпретация | |
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | обоснованность выбора информационной системы в условиях конкретной педагогической ситуации. | |
Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | быстрота адаптации в новом коллективе; грамотность построения конструктивного диалога; эффективность управления эмоциями; активность принятия участия в различных мероприятиях колледжа, кружках, секциях; | |
Ставить цели, мотивировать деятельность воспитанников, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | рациональность распределения целей и задач; объективность прогнозирования и составления графиков с целью выполнения необходимых действий в установленный срок; аргументированность убеждения в правильности предлагаемого решения; организованность учебного процесса; оперативность координации действий при решении проблем и уровень уверенности в себе; аргументированность выбора метода стимулирования труда обучающихся в ходе выполнения групповых заданий; соблюдение норм и правил, принятых в коллективе; качественное выполнение обязанностей, предусмотренных Уставом Колледжа для студентов; | |
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | рациональность планирования и осуществления деятельности по организации внеаудиторных самостоятельных занятий; обоснованность постановки цели и задач самообразования; качество, своевременность и полнота выполнения заданий внеаудиторной самостоятельной работы; адекватность оценки анализа проделанной самостоятельной работы; обоснованность выбора высшего учебного заведения, факультета для дальнейшего обучения; | |
Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | четкость представления действий с применением новых технологий; обоснованность формулировки цели в новых условиях и осознание последствий изменений на индивидуальном уровне; способность реализовывать изменения; | |
Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | соблюдение техники безопасности, пожарной безопасности и электробезопасности в учебных кабинетах, лабораториях и в ходе производственной практики; активность, соблюдение последовательности выполнения установленных действий в ходе проведения учебных пожарных тревог; результативность | |
Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм. | ||
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | соблюдение установленного федеральным законодательством порядка постановки на воинский учет; уровень ответственности за свои поступки, товарищей; морально-психологическая устойчивость; |
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 107; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!