Тема 5. Особенности психического развития детей в период младенчества
План
1. Новорожденность: врожденные особенности и тенденции развития.
2. Особенности развития восприятия в младенческом возрасте.
3. Формирование предпосылок развития речи.
4. Кризис 1 года жизни.
Практическое задание
1. Закончи предложение: новообразованием периода новорожденности является ….
2. Закончи предложение: ведущим видом деятельности младенца является ….
3. Выбери правильный ответ: кризис одного года связан (со стремлением ребенка к самостоятельности, со стремлением достичь желаемого, со стремлением к взрослости).
4. Закончи предложение: около года формируется речь, несовпадающая с речью взрослых. Она называется ….
5. Ситуация «…» - социальная ситуация единства матери и ребенка (Л.С. Выготский).
Литература
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология. – М.: Академия. – 1999. – 672 с.
2. Абрамова, Г.С. Практикум по возрастной психологии: учеб. пособие. – М.: Академия, 1999.
3. Авдулова, Т.П. Психология игры: современный подход: учебное пособие. – М., Академия, 2009. – 208 с.
4. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: учебное пособие / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.: ТЦ Сфера, 2008.
5. Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2012. – 656 с.
6. Немов, Р.С. Психология / Р.С. Немов. – М.: Владос, 2003.
7. Психология / Под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Академия, 2003.
8. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология. – М.: Академия, 1999. – 336 с.
9. Урунтаева, Г.А. Практикум по дошкольной психологии. – М.: Академия, 1998. – 304 с.
|
|
|
Утверждаю:
Зав.заочным отделением:
Рассмотрены на ПЦК
Протокол № _____ от ___________
Председатель ПЦК
Вопросы к экзамену
по дисциплине «Психология»
для студентов заочной формы обучения
специальность 44.02.01 Дошкольное образование
группы ВЗ-21, ВЗ-31-А, ВЗ-22, ВЗ-23
Преподаватель: Глазырина Т.Г., Тарасова Н.П.
1. Сущность психического развития в онтогенезе. Условия и движущие силы психического развития.
2. Закономерности психического развития человека как субъекта образовательного процесса, личности и индивидуальности.
3. Генотипическая и средовая обусловленность развития высших психических функций по Л.С. Выготскому.
4. Возрастные периодизации в трудах отечественных психологов (Л. С. Выготский).
5. Возрастные периодизации в трудах отечественных психологов (Д. Б. Эльконин).
6. Возрастные периодизации в трудах отечественных психологов (А. В. Петровский).
7. Возрастные периодизации в трудах зарубежных психологов (Э. Эриксон).
8. Новорожденность. Врожденные формы психики новорожденного. Психическая жизнь новорожденного.
9. Психическое развитие ребенка младенческого возраста. Кризис первого года жизни.
|
|
|
10. Психическая депривация. Виды и причины депривации в младенческом возрасте.
11. Психическое развитие ребенка раннего возраста: развитие психических функций.
12. Развитие самосознания у детей раннего возраста.
13. Кризис 3-го года жизни.
14. Развитие внимания и памяти в дошкольном возрасте. Руководство развитием внимания и памяти.
15. Развитие мышления и речи в дошкольном возрасте. Руководство развитием мышления и речью.
16. Развитие воображения в дошкольном возрасте. Руководство развитием воображения.
17. Развитие самосознания в дошкольном возрасте. Руководство развитием самосознания.
18. Развитие воли в дошкольном возрасте. Руководство развитием воли.
19. Развитие нравственной сферы детей дошкольного возраста.
20. Развитие способностей в дошкольном возрасте. Условия развития способностей в дошкольном возрасте.
21. Кризис 7-го года жизни.
22. Психологическая готовность ребенка старшего дошкольного возраста к школьному обучению.
23. Психическое развитие ребенка младшего школьного возраста: развитие познавательных процессов.
24. Развитие личности детей младшего школьного возраста.
25. Учет возрастных особенностей детей дошкольного возраста в обучении и воспитании.
|
|
|
26. Учет половых (гендерных) особенностей детей дошкольного возраста в обучении и воспитании.
27. Учет индивидуально-типологических особенностей детей дошкольного возраста в обучении и воспитании.
28. Учет половых (гендерных) особенностей детей младшего школьного возраста в обучении и воспитании.
29. Учет индивидуально-типологических особенностей детей младшего школьного возраста в обучении и воспитании.
30. Особенности общения детей раннего возраста со взрослыми.
31. Особенности общения детей дошкольного возраста со взрослыми.
32. Отношение дошкольников к личности воспитателя.
33. Особенности общения со сверстниками в дошкольном возрасте.
34. Особенности группового поведения в дошкольном возрасте.
Утверждаю:
Зав.заочным отделением:
Рассмотрены на ПЦК
Протокол № _____ от ___________
Председатель ПЦК
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 536; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!