Термин «тифлопедагогика» дословно означает
а обучение зрения
б развитие зрения
в педагогика слепых
г педагогика слабовидящих
4. Сбор сведений и анализ результатов по материализованному продукту называется методом …
а изучения продуктов деятельности
б моделирования
в тестирования
г анкетирования
д наблюдения
е беседы
5. Восстановление, возмещение утраченного или нарушенного зрения в результате перестройки функциональных особенностей организма называется
а компенсация
б коррекция
в депривация
г локализация
6. Преодоление недостатков или снижение степени тяжести зрительного нарушения называется
а компенсация
б коррекция
в депривация
г локализация
7. С истему коррекционно-восстановительной работы в дошкольных и школьных образовательных учреждениях для детей с нарушением зрения изучает тифлопедагогика …
а производственная
б офтальмологическая
в тифлотехническая
г лечебная
8. Система воспитания и обучения детей с нарушением зрения учитывает
а приемы и способы педагогической коррекции
б уровень психофизического развития ребенка
в особенности познавательной деятельности
г характер зрительного нарушения
д возрастные особенности детей
Индивидуализация коррекционной работы с детьми с нарушением зрения предполагает
а учет индивидуальных свойств и качеств воспитанника
б учет структурно-функциональных нарушений зрительного анализатора
|
|
|
в учет других отклонений в развитии ребенка с нарушением зрения
г учет саморазвития ребенка
Основное исходное положение, которое необходимо учитывать при использовании наглядного метода обучения ребенка с нарушенным зрением
а способ реализации
б признаки изучаемых объектов
в состояние зрения ребенка
г частота восприятия
Коррекционная направленность физического оздоровления детей с нарушением зрения включает
а улучшение деятельности всех органов и систем
б укрепление здоровья
в формирование двигательных качеств
г визуализацию информации
Снижение вредного влияния зрительных нагрузок на здоровье детей с нарушением зрения предполагает
а организовать рабочее место
б следить за осанкой
в делать перерывы на отдых
г выполнять физические упражнения для глаз и тела
д использовать увеличители для глаз
13. При зрительной недостаточности успешное овладение детьми разными видами деятельности формируется
а самостоятельно
б спонтанно
в самопроизвольно
г в результате специального обучения
При установлении режима дня и планирования учебных нагрузок для детей с нарушением зрения, следует учитывать
а характер внешних условий, в которых приходится работать ребенку
|
|
|
б наличие других дефектов в органах и функциональных системах ребенка
в ослабление организма ребенка вследствие перенесенных заболеваний
г исторические закономерности развития обучения и воспитания
Условия правильной организации жизни детей с нарушением зрения в специализированном учреждении
а соответствие режима психофизиологическим особенностям детей
б четкое выполнение основных режимных моментов
в чередование активной деятельности с отдыхом
г взаимодействие с социальной средой
д социально-экономическое развитие общества
Самая высокая работоспособность у детей с нарушением зрения наблюдается
а с 08.00 до 11.00
б с 08.00 до 13.00
в с 09.00 до 12.00
г с 15.00 до 17.00
д с 16.00 до 17.00
Наглядные пособия для детей с нарушением зрения подготавливаются с учетом
а общеобразовательных требований
б лечебно-офтальмологических требований
в возрастных требований
г графических требований
Развитие познавательной деятельности детей с нарушением зрения осуществляет
а учитель-дефектолог
б воспитатель
в инструктор ЛФК
г специальный психолог
Изобретатель “игольчатой” рельефной системы
а В.Гаюи
|
|
|
б И.Клейн
в Л.Брайль
г Ф.Цех
д А.Скребицкий
Изобретатель рельефно-линейного шрифта
а В.Гаюи
б И.Клейн
в Л.Брайль
г Ф.Цех
д А.Скребицкий
Изобретатель рельефно-точечного шрифта
а В.Гаюи
б И.Клейн
в Л.Брайль
г А.Скребицкий
д Ф.Цех
22. Положено начало систематическому обучению и воспитанию слепых
а 1684 году
б 1784 году
в 1785 году
г 1807 году
23. Началось обучение слепых детей в России
а 1707
б 1807
в 1887
г 1907
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 874; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!