Общие принципы размещения материалов в групповом помещении.
Строительный материал для свободной самостоятельной деятельности хранится в коробках, в которых он приобретен.
Мелкие игрушки для игр со строительным материалом уже можно не расставлять на полках, а тоже убрать в коробки.
Крупный строительный материал хранят в шкафах, на подвесных полках (в открытом виде).
Обучение детей на занятиях рисованием и в процессе ежедневной, свободной деятельности желательно осуществлять за столами, которые поставлены в круг или буквой «П». За столами должно быть предусмотрено место и для воспитателя.
Мы считаем, что такая подготовка рабочих мест отвечает особенностям возраста. Дети 4—5 лет еще остро нуждаются в своевременном участии взрослого (поддержка, помощь, совет). А школьный тип расстановки мебели психологически разъединяет детей друг с другом и ставит педагога в позицию учителя, а не доброго наставника, готового в любую минуту прийти на помощь ребенку.
Столы накрываются клеенками, на них размещаются все имеющиеся ножницы, клей ПВА, бумага (белая, цветная, в клетку, в линейку, оберточная и т. п.).
В начале года вместе с родителями дети изготавливают сумочку-пенал (на молнии, кнопках и т.п.). Эти сумочки раздаются детям, а кисти маркируются родителями.
Баночки для промывания кистей (большая — 0,5 л — для промывания "по-черному" и маленькая — 0,25 л — для ополаскивания) могут быть общими и вместе с наборами гуаши храниться в нижней части шкафа воспитателя, чтобы по окончании занятий дети могли убирать их на место.
|
|
Наши наблюдения показали, что такой подход к хранению и использованию изобразительных материалов оказался чрезвычайно полезным, так как способствует организованности и формированию у каждого ребенка бережного отношения к материалам и чувства личной ответственности за их состояние.
Детские работы вначале демонстрируются на стенде в группе, а после полного высыхания попадают в распоряжение детей. Они могут хранить их в индивидуальных папках, забрать домой или оставить в группе.
Примерный набор материалов и оборудования для старшей и подготовительной групп
Материалы для изобразительной деятельности
Тип материала | Наименование | Количество на группу | ||
Для рисования | Набор цветных карандашей (24 цвета) | На каждого ребенка | ||
Графитные карандаши (2М-3М) | По одному на каждого ребенка | |||
Набор фломастеров (12 цветов) | На каждого ребенка | |||
Набор шариковых ручек (6 цветов) | На каждого ребенка | |||
Угольный карандаш "Ретушь" | По одному на каждого ребенка | |||
Сангина, пастель (24 цвета) | 5 – 8 наборов на группу | |||
Гуашь (12 цветов) | 1 набор на каждого ребенка. | |||
Белила цинковые | 3 – 5 банок на каждого ребенка | |||
Краска фиолетовая, лазурь, охра, оранжевая светлая, кармин, краплак, разные оттенки зеленого цвета | По одной банке каждого цвета на каждого ребенка | |||
Палитры[7] | На каждого ребенка | |||
Круглые кисти (беличьи, колонковые №№ 10 – 14) | На каждого ребенка | |||
Банки[8] для промывания ворса кисти от краски (0,25 и 0,5 л) | Две банки (0,25 и 0,5 л) на каждого ребенка | |||
Салфетка из ткани, хорошо впитывающей воду, для осушения кисти после промывания и при наклеивании в аппликации (15´15) | На каждого ребенка | |||
Подставки для кистей | На каждого ребенка | |||
Бумага различной плотности, цвета и размера, которая подбирается педагогом в зависимости от задач обучения | ||||
Для лепки
| Глина – подготовленная для лепки | 0,5 кг на каждого ребенка | ||
Пластилин (12 цветов) | 3 коробки на одного ребенка | |||
Стеки разной формы | Набор из 3 – 4 стек на каждого ребенка | |||
Доски, 20´20 см | На каждого ребенка | |||
Салфетка из ткани, хорошо впитывающей воду (30´30), для вытирания рук во время лепки | На каждого ребенка | |||
Для аппликации | Ножницы с тупыми концами | На каждого ребенка | ||
Наборы бумаги одинакового цвета, но разной формы (10 – 12 цветов, размером 10´12см или 6´7см) | На каждого ребенка | |||
Файлы из прозрачной синтетической пленки для хранения обрезков бумаги. | На каждого ребенка | |||
Подносы для форм и обрезков бумаги | На каждого ребенка | |||
Щетинные кисти для клея | На каждого ребенка | |||
Пластины, на которые дети кладут фигуры для намазывания клеем | На каждого ребенка | |||
Розетки для клея | На каждого ребенка |
Материалы для конструирования
|
|
Тип материала | Наименование | Количество на группу | ||
Строительный материал | Крупногабаритные деревянные напольные конструкторы | 1 – 2 на группу | ||
Комплект больших мягких модулей (22 – 52 элемента) | Один на группу | |||
Наборы игрушек (транспорт и строительные машины, фигурки животных, людей и т.п.) | см."Материалы для игровой деятельности" | |||
Конструкторы | Конструкторы, позволяющие детям без особых трудностей и помощи взрослых справиться с ними и проявить свое творчество и мальчикам, и девочкам | 4 –6 на группу | ||
Детали конструктора | Набор мелкого строительного материала, имеющего основные детали (кубики, кирпичики, призмы, короткие и длинные пластины) (от 62 до 83 элементов) | На каждого ребенка | ||
Плоскостные конструкторы | Коврик-трансформер (мягкий пластик) "Животные" | 2 – 3 на группу | ||
Наборы из мягкого пластика для плоскостного конструирования | 6 – 10 на группу | |||
Бумага, природный и бросовый материал
Мы поможем в написании ваших работ! |