Примерный набор игровых материалов для второй младшей группы
Материалы для сюжетной игры
| Тип материала | Наименование | Количество на группу | ||
| Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты | Куклы крупные (35-50 см.) | 3 разные | ||
| Куклы средние (20-30 см.) | 7 разные | |||
| Мягкие антропоморфные животные, крупные | 3 разные | |||
| Мягкие антропоморфные животные, средние | 7 разные | |||
| Звери и птицы объемные и плоскостные на подставках (мягкие, ПВХ, деревянные, 10-15 см.) | 15-20 разные | |||
| Набор наручных кукол би-ба-бо: семья | 1 | |||
| Набор наручных кукол би-ба-бо: сказочные персонажи | 2 | |||
| Набор плоскостных фигурок (среднего размера) на подставках: сказочные персонажи | 2-3 | |||
| Набор солдатиков (среднего размера) | 1 | |||
| Фигурки-человечки (объемные, 10-15 см.) | 10 разные | |||
| Белая шапочка | 3 | |||
| Плащ-накидка | 3 | |||
| Фуражка/бескозырка | 3 | |||
| Каска | 2 | |||
| Набор масок сказочных животных | 1 | |||
| Игрушки-предметы оперирования | Набор чайной посуды (крупной и средней) | 3 | ||
| Набор кухонной посуды (крупной и средней) | 3 | |||
| Миски (тазики) | 2 | |||
| Ведерки | 5 | |||
| Молоток (пластмассовый) | 1 | |||
| Набор овощей и фруктов (объемные - муляжи) | 1 | |||
| Комплект кукольных постельных принадлежностей | 3 | |||
| Утюг | 2 | |||
| Гладильная доска | 1 | |||
| Грузовик (крупный, деревянный или пластмассовый) | 3 разные | |||
| Тележка-ящик (крупная) | 1 | |||
| Автомобили с открытым верхом, крупные | 2 разные | |||
| Автомобили с открытым верхом, средних размеров | 5 разные | |||
| Пожарная машина, средних размеров | 1 | |||
| Машина "скорой помощи", средних размеров | 1 | |||
| Паровоз и вагончики с открытым верхом, средних размеров | 1 | |||
| Лодка, средних размеров | 2 | |||
| Самолет, средних размеров | 2 | |||
| Кукольные коляски (складные) | 3 | |||
| Конь или другие животные на колесах/качалка | 1 | |||
| Конь на палочке | 3 | |||
| Набор медицинских принадлежностей (фонендоскоп, градусник, шпатель) | 3 | |||
| Полосатый жезл | 1 | |||
| Бинокль (подзорная труба) | 1 | |||
| Телефон | 3 | |||
| Руль | 2 | |||
| Весы | 1 | |||
| Сумки, корзинки, рюкзачки | 7 разные | |||
| Маркеры игрового
пространства | Кукольный стол (крупный) | 1 | ||
| Кукольный стул (крупный) | 4 | |||
| Кукольная кровать | 2 | |||
| Кукольный диванчик | 1 | |||
| Шкафчик для кукольного белья | 1 | |||
| Кухонная плита/шкафчик (соразмерная ребенку) | 1 | |||
| Ширма-остов домика | 1 | |||
| Ширма-остов автобуса (вагончика) с рулем | 1 | |||
| Ширма-прилавок | 1 | |||
| Набор мебели для кукол среднего размера | 1 | |||
| Бензоколонка (крупная) | 1 | |||
| Полифункциональные материалы | Объемные модули (набивные и надувные: кубы, валики, параллепипеды) | 6 | ||
| Крупный строительный набор | 1 | |||
| Ящик с мелкими предметами-заместителями | 1 | |||
| Куски ткани (полотняной, разного цвета, 1х1 м.) | 3 |
Материалы для игры с правилами
| Тип материала | Наименование | Количество на группу | ||
| Для игр на ловкость
| Шар и воротца (набор) | 2 | ||
| Желоб для прокатывания шаров и тележек | 1 | |||
| Мячи (разного размера) | 7 | |||
| Кегли (набор) | 1 | |||
| Настольные игры: | ||||
| "Поймай рыбку" | 1 | |||
| "Прокати шарик через воротца" | 1 | |||
| "Загони шарик в лунку" | 1 |
Общие принципы размещения материалов в групповом помещении.
Для игры детей 3-4 лет, все еще значительно зависящих от внешней обстановки, необходимы наборы (комплексы) игрового материала, в которых представлены все типы сюжетообразующих игрушек (персонажи, предметы оперирования, маркеры пространства).
В пространстве группового помещения достаточно иметь 3-4 таких целостных комплекса (традиционно в дошкольной педагогике их называют тематическими зонами). Это комплексы материалов (и часть пространства) для развертывания бытовой тематики: 1) шкафчик с посудой, кухонная плита и несколько кукол на стульчиках вокруг стола; 2) пара кукольных кроватей, шкафчик с "постельными принадлежностями", диванчик, на котором могут сидеть и куклы, и дети. Еще один тематический комплекс: домик-теремок — ширма, со скамеечкой или модулями внутри, где могут "жить" мягкие игрушки-звери, прятаться и устраивать свой "дом" дети; здесь же может развертываться игра взрослого с детьми по мотивам простых сказок. И наконец, тематический комплекс для разнообразных "поездок": автобус-каркас с модулями-сидениями внутри и рулем на фасадной секции.
|
|
|
Остальные игровые материалы размещаются в низких стеллажах, передвижных ящиках на колесиках, пластмассовых емкостях, вдвигающихся в нижние открытые полки шкафов и т.п. Все материалы, находящиеся в поле зрения, должны быть доступны детям.
По мере взросления детей, т.е. к концу года можно делать наборы сюжетообразующего материала более мобильными, Воспитатель предлагает детям перемещать маркеры игрового пространства (чтобы не мешать другим играющим), соединять их по смыслу сюжета, т.е. постепенно направляет детей на частичную переорганизацию обстановки.
Дата добавления: 2018-11-24; просмотров: 316; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!