Виды и качество выполнения работ по производственной практике (по профилю специальности)
| Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики | Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика |
| 1.Разработка фрагмента календарного плана воспитателя на неделю с обязательным включением образовательных областей «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».. | |
| 2. Организация и руководство творческими, дидактическими играми с детьми | |
| 3. Организация и руководство различными видами труда детей | |
| 4. Организация и руководство продуктивными видами деятельности детей | |
| 5. Организация и проведение музыкального развлечения в одной из возрастных групп: проведение музыкально-дидактических игр. | |
| 6. Проведение серии игр по развитию позитивных взаимоотношений дошкольников со сверстниками, организация общения с детьми с использованием вербальных и невербальных средств стимулирования и поддержки детей; оказание помощи детям, испытывающим затруднения в общении | |
| 7. Составление психолого-педагогической характеристики ребенка | |
| 8. Разработка предложений по коррекции организации различных видов деятельности и общения детей | |
| 9. Анализ организации и проведения воспитателем различных видов игр: творческих игр, дидактических игр | |
| 10. Анализ организации и руководства воспитателем различных видов труда с детьми | |
| 11. Анализ организации и руководства воспитателем различных продуктивных видов деятельности с детьми | |
| 12. Анализ особенностей общения дошкольников со сверстниками и взрослыми в процессе игровой, предметной, трудовой, учебной деятельности | |
| 13. Анализ методики обучения детей на фронтальных музыкальных занятиях, анализ организации и проведения музыкальных развлечений с детьми, анализ руководства самостоятельной музыкальной деятельностью детей |
|
|
|
Характеристика профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики (по профилю специальности) (дополнительные произвольные критерии по выбору учреждения (организации, предприятия))______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Дата «___» _______ 20___ Подпись руководителя практики
___________________/ ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (базы практики)
___________________/ ФИО, должность
печать
Приложение 4
Методические рекомендации по написанию плана-конспекта игр
1. Название игры, психические процессы, возраст детей, цель (задачи), перечень используемых материалов и оборудования, описание хода игры. Если игра имеет несколько вариантов, их следует нумеровать: вариант 1, вариант 2 (модифицированная).
2. Если игра взята из какого-либо источника, следует указать выходные данный (с указанием номера страницы). Если в игру внесены изменения, следует отметить, что игра модифицирована.
3. Цель (задачи) игры должна быть сформулирована четко, конкретно и точно соответствовать содержанию игры и возрастным особенностям детей.
4. Описание хода игры должно включать формулировку инструкции детям, формулировку правил, описание организованных особенностей проведения и методики руководства, критериев выигрыша (или правильности выполнения игрового действия).
|
|
|
5. Следует представить необходимые материалы для проведения игры игры или их точное описание (приложение к игре).
Название игры (развитие памяти)
для детей 5-6 лет
Источник:
Вариант 1
Цель (задачи):
Материалы и оборудование:
Ход игры:
Вариант 2 (модификация)
Приложение 5
Методические рекомендации проектирования, организации и проведения дидактической игры
1. Продумайте цель, задачи игры. При этом учитывайте возраст и опыт детей. При необходимости продумайте предварительную работу с детьми.
2. Разработайте содержание игры, продумайте использование методов, приемов, составьте конспект игры.
3. Подготовьте необходимые материалы для игры. Обратите внимание на соответствие используемых материалов возрастным особенностям детей. Проследите за тем, чтобы материалов хватало по количеству на всех детей. Материалы должны быть эстетически оформлены.
4. Продумайте возможность использования наглядных моделей, способы предъявления их детям.
5. Подготовьте место для игры. Разместите материалы.
6. Пригласите детей на игру (продумайте форму, тон обращения).
7. Организуйте размещение участников игры.
8. Сообщите название игры.
|
|
|
9. Озвучьте детям инструкцию к игре, убедитесь, что дети поняли и запомнили цель игры, инструкцию (правила игры). Обозначьте детям свое место (роль) в игре. Если игра знакома детям, попросите их самостоятельно вспомнить инструкцию, правила.
10. При необходимости помогите детям распределить роли, договориться.
11. Осуществляйте руководство игрой в соответствие с выбранной ролью: отслеживайте соблюдение правил, стимулируйте активность, соблюдение этических норм.
12. Осуществляйте индивидуально-дифференцированный подход к детям.
13. По окончании игры осуществите оценку выполнения игровых действий и результатов игры, взаимодействия участников игры.
14. Организуйте (рефлексию) самооценку и взаимооценку детей по итогам игры.
Приложение 6
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!