Критерии оценки анализа организации различных видов деятельности и общения детей
| № п/п | Критерии оценки показателей | кол-во баллов | ||
| Показатель 13.. Характеристика анализа уровня сформированности различных видов деятельности и общения детей | ||||
| 13.1. | Анализ организации и проведения различных видов деятельности и общения детей выполнен по заданным критериям (баллы суммируются): | 14 | ||
|
| Осуществлена оценка уровня развития игровых навыков у дошкольников в сюжетно-ролевой игре | 1 | ||
| Осуществлена оценка уровня развития игровых навыков у дошкольников в театрализованной игре | 1 | |||
| Осуществлена оценка уровня развития игровых навыков у дошкольников в игре-драматизации | 1 | |||
| Осуществлена оценка уровня развития игровых навыков у дошкольников в режиссерской игре | 1 | |||
| Осуществлена оценка уровня развития игровых навыков у дошкольников в строительно-конструктивной игре | 1 | |||
| Анализ уровня развития игровых навыков не осуществлен | 0 | |||
| Осуществлена оценка уровня развития навыков самообслуживания у детей | 1 | |||
| Осуществлена оценка уровня развития навыков хозяйственно-бытового труда | 1 | |||
| Осуществлена оценка уровня развития навыков труда в природе | 1 | |||
| Осуществлена оценка уровня развития навыков ручного и художественного труда. | 1 | |||
| Анализ уровня развития трудовых навыков не осуществлен | 0 | |||
| Осуществлен анализ уровня сформированности изобразительных навыков, творческих способностей и мелкой моторики у дошкольников в аппликации
| 1 | |||
| Осуществлен анализ уровня сформированности изобразительных навыков, творческих способностей и мелкой моторики у дошкольников в в рисовании | 1 | |||
| Осуществлен анализ уровня сформированности изобразительных навыков, творческих способностей и мелкой моторики у дошкольников в лепке; | 1 | |||
| Осуществлен анализ уровня сформированности изобразительных навыков, творческих способностей и мелкой моторики у дошкольников в художественном конструировании. | 1 | |||
| Анализ сформированности навыков изобразительной деятельности не осуществлен | 0 | |||
| Осуществлен анализ уровня сформированности музыкальных творческих способностей у детей. | 1 | |||
| Анализ уровня сформированности музыкальных творческих способностей не осуществлен | 0 | |||
| 13.2. | Логичность выводов | 1 | ||
| В выводах отсутствует логика | 0 | |||
| 13.3. | Аргументированность выводов | 1 | ||
| Выводы не обоснованы | 0 | |||
| Итого | 16 | |||
менее 11 баллов - не удовлетворительно «2»
11-12 баллов – удовлетворительно «3»;
13-14 баллов – хорошо «4»;
15-16 баллов – отлично «5».
Критерии оценки продукта детской деятельности
| № п/п | Критерии оценки показателей | кол-во баллов
| |||
| Показатель 14.1 Характеристика организации оценки продукта детской деятельности | |||||
| 14.1.1 | Диагностика организована в соответствии с конкретной методикой | 1 | |||
| Для оценки продуктов детской деятельности применялись методики диагностики конкретных авторов | 1 | ||||
| Оценка продуктов детской деятельности осуществлялась на основе личных впечатлений (без подкрепления научно обоснованными показателями) | 0 | ||||
| 14.1.2 | Выбраны адекватные методике формы фиксации результатов диагностики | 1 | |||
| Выбранная форма фиксации результатов диагностики оптимизирует процесс, позволяет быстро и системно собрать данные | 1 | ||||
| Формы фиксации результатов диагностики выбраны неудачно | 0 | ||||
| 14.1.3 | Осуществлена оценка показателей изобразительных навыков | 7 | |||
| Осуществлена оценка содержания изображения | 1 | ||||
| Осуществлена оценка передачи формы | 1 | ||||
| Осуществлена оценка строения предмета | 1 | ||||
| Осуществлена оценка пропорций предмета | 1 | ||||
| Осуществлена оценка композиции | 1 | ||||
| Осуществлена оценка передачи движения | 1 | ||||
| Осуществлена оценка цветового решения | 1 | ||||
| Оценка показателей изобразительных навыков не осуществлена | 0 | ||||
| 14.1.4 | Осуществлена оценка показателей изобразительного творчества
| 3 | |||
| Осуществлена оценка самостоятельности замысла; | 1 | ||||
| Осуществлена оценка оригинальности изображения | 1 | ||||
| Осуществлена оценка стремления к наиболее полному раскрытию замысла | 1 | ||||
| Оценка показателей изобразительного творчества не осуществлена | 0 | ||||
| Показатель 14.2 Интерпретация результатов диагностики | |||||
| 14.2.1 | Осуществлен качественный анализ результатов диагностики | 1 | |||
| Качественный анализ результатов диагностики отсутствует | 0 | ||||
| 14.2.2 | Осуществлен количественный анализ результатов диагностики | 1 | |||
| Количественный анализ результатов диагностики | 0 | ||||
| 14.2.3 | Результаты диагностики представлены графически (диаграмма, таблица) | 1 | |||
| Графическое представление результатов диагностики отсутствует | 0 | ||||
| Итого | 15 | ||||
менее 10 баллов - не удовлетворительно «2»
10-11 баллов – удовлетворительно «3»;
12-13 баллов – хорошо «4»;
14-15 баллов – отлично «5».
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 712; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!