БЛОК ЗАВДАНЬ І ЗАПИТАНЬ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
І. Написати невелике наукове повідомлення на тему: «Способи словотворення української мови»
ІІІ. Доберіть з художньої літератури приклади вживання слів, утворених неморфологічними способами словотворення.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ, УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ:
1. Розкрийте поняття словотвір або дериватологія?
2. Які ознаки має твірна основа, словотвірне значення, словотвірний тип?
3. Які способи словотворення належать до морфологічних?
4. Які способи словотворення належать до неморфологічних?
САМОСТІЙНА РОБОТА
ТЕМА №6: ЛЕКСИКОЛОГІЯ. СЛОВО В ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНІЙ СИСТЕМІ МОВИ (2 год.).
1. Лексикологія як розділ мовознавства.
2. Слово як одиниця мови. Ознаки слова.
3. Лексичне і граматичне значення слів.
ЛІТЕРАТУРА
1. Бондар О.І., Карпенко Ю.О., Микитин-Дружинець М.Л. Сучасна українська мова: Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка. Орфографія. Лексикологія. Лексикографія. – К., 2006.
2. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова: Вступ. Фонетика. Орфоепія. Графіка і орфографія. Лексикологія. Фразеологія. Лексикографія. Словотвір. – К., 1989.
3. Словник української мови: В 11-ти т. – К., 1970-1980.
4. Сучасна українська літературна мова: Лексика. Фразеологія / за ред. І.К. Білодіда. – К., 1973.
5. Сучасна українська літературна мова / за ред. А.П. Грищенка. – К., 1997.
6. Сучасна українська літературна мова / за ред. М.Я. Плющ. – К., 1994.
|
|
|
7. Ющук І.П. Українська мова. – К., 2004.
ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ МІНІМУМ
Лексика, лексикологія, системність лексики української мови, семасіологія, етимологія, ономастика, фразеологія, лексикографія, слово, лексичне значення, семантика, поняття.
ДИДАКТИЧНА МЕТА
Формування уявлення про лексичну систему української мови, її системний характер. Збагачення індивідуального словникового запасу. Підвищення культури мовлення на лексичному рівні.
Студенти повинні знати : предмет вивчення лексикології, сутність лексики української мови як системи, зв`язок лексикології з іншими розділами мовознавства, визначення слова як лексичної одиниці мови, його основні ознаки, типи лексичних значень.
Студенти повинні вміти : встановлювати лексичне значення слова, групувати слова за основними принципами їх класифікації, редагувати текст із лексичними помилками.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
При опрацюванні цієї теми необхідно засвоїти такі поняття, як лексика, лексикологія, слово, лексичне та граматичне значення слова.
Основним предметом лексикології є лексична семантика, системні відношення між словами, словниковий склад мови, стилістичні аспекти лексичних одиниць.
|
|
|
Лексико-семантична система мови вивчається у синхронічному та діахронічному аспектах. У зв`язку з цим розрізняється описова лексикологія (з`ясовує теоретичні і практичні проблеми функціонування словникового складу на сучасному етапі) та історична лексикологія (досліджує формування лексичного складу мови протягом її історичного розвитку).
Слово як одиниця лексикології – найменша самостійна і вільно відтворювана у мовленні значеннєва одиниця мови. Слово має лексичне і граматичне значення. За сукупністю лексико-граматичних ознак слова групуються в частини мови. За семантичними ознаками слова поділяються на однозначні і багатозначні, синоніми, омоніми, антоніми та ін. У стилістично-функціональному плані слова поділяються на діалектні, професійні, жаргонні, книжні, розмовні. Основними ознаками слова є цільнооформленість, єдність значення, відтворюваністю у мові, лексико-граматична віднесеність, звукова оформленість.
Виділяють такі типи лексичного значення, як номінативне, фразеологічно зв`язане, синтаксично зумовлене.
ЗАВДАННЯ
1. Запишіть у дві колонки слова: 1 – з абстрактним значенням; 2 – з конкретним значенням. Укажіть, які слова з конкретним значенням можуть уживатися в абстрактному. Складіть з ними речення.
|
|
|
Будинок, ідея, квітка, виробництво, відчуття, радість, мислення, книжка, сніг, людина, досягнення, дорога, автомобіль.
2. Визначте граматичне і лексичне значення слова.
Сестри білять яблуні в саду.
Мати білять хату та у хаті.
Біля хати білий батько на канапі
Вигріває війни та журбу... (Л. Костенко).
3. З наведеними словами складіть речення, в яких кожне слово вживалось би з новим відтінком значення.
Мертвий, сірий, сухий, м`який, відходити, відвертати.
4. Доберіть слова до теми „Школа”. Складіть твір (розповідь, опис чи роздум).
5. Дайте визначення таких термінів: лексика, лексикологія, лексичне значення, граматичне значення.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!