БЛОК ЗАВДАНЬ І ЗАПИТАНЬ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ
ІІ. До поданих слів доберіть споріднені слова з усіма можливими голосни ми , що позначені виділеними літерами. Поясніть умови цих чергувань.
Котити, замітати, текти, зір, дерти, стелити, лізти, беру, скочити, збирати, могти, шість, вечір, нести, дірок, шостий, клонитися, гребти, везти, вінок, спати, пливти, посол, дрижати, плече, чоло.
ІІ. Затранскрибуйте текст. Вкажіть усі випадки наявних або можливих фонетичних та історичних чергувань.
1.Степове безмежжя хвилює, бентежить, забиває дух (Плач.), 2. Будівельники зобов'язані допомогти заводчанам якнайшвидше освоїти проектну потужність підприємства (Газ.). 3. Командир глянув на годинника, інші глянули теж, і, обмінявшись поглядами, льотчики разом підвелись, стали дякувати хазяйці (Гонч.). 4. Земля напоєна кров'ю наших дідів і прадідів. Свята, священна земля (Плач.). 5. В тяжкі години розпачу й розчарувань для мене було чи не єдиним порятунком, коли випадала нагода перевідати рідну отцівську хату (Скурат.). 6. Химка зціпила рученята, схилилась на стіл і гірко-гірко заплакала (Кос.). 7. Мете поземок, вітер дуденить у зрошений попід обважнілими стріхами очерет (Руд.). 8. Відколи пам'ятаю себе... я люблю вітряки, люблю посвист їхніх крил, гудіння млинових жорен, і присвист, і зітхання ковша, коли він вбирає в себе зерно (Ст.). 9. У Піщанській волості сидів уже посередник (Мирн.).
ІІІ. І. У поданих реченнях знайдіть випадки наявних або можливих історичних чергувань приголосних. Поясніть, якими діючими в давню епоху законами вони зумовлені. Доберіть форму слова, яка свідчить про наявність чергування.
|
|
|
1. Добре нам мати на світі хорошого друга, друзів - ще краще (М.Р.). 2.Натруджене сонце стомлено спустилося за далеким пругом (Плач.). 3. За Ташанню по ярах шуміли, спадаючи, весняні води. Сива паморозь блищала на землі, як сіль (Тют.). 4. Я ловлю момент і вирізую з картини цілу сцену (Ян.). 5. Поезія, друже, всюди є - і в людях, і в природі... (Лепк.). 6. Скінчу вже врешті свою подорож (Коц.). 7.Численні Сашкові друзі вторували доріжку до його хати (Плач.). 8. Пишіть листи і надсилайте вчасно, коли їх ждуть численні адресати... (Кост.). 9. Проходила година, дві, і він знову сідав за книжки, бо молодий гарячий мозок прагнув знань (Тют.). 10. Там, де я проходжу, ростуть квіти й пшениці... (Плач.). 11. Солдат стояв у смузі крайнього вікна лицем до річки і вдивлявся в щось (Вин.). 12. Нічого немає в світі смачнішого від хліба, кажуть у народі (Плач.). 13. Любка ступала босими ногами по поросі (Вин.). 14. Чоловіче мій, запрягай коня! (Кост.). 15.Удвох собі походжають, мов ті голуб'ята (Т. Ш.). 16. Одинокий сиджу над рікою (Лепк.). 17. - Не буду мести твоєї половини сіней та виносити твого сміття, - сказала Мелашка (Н.-Лев.). 18. Хіба мені спадало на думку, що ліхтарі світять тільки по тих вулицях, де заможні люди гуляють, що каменем мостять тільки там, де заможні люди їздять? (Ян.).
|
|
|
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ, УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЇ ЗНАНЬ
1. У чому полягає відмінність історичних чергувань фонем від
живих (фонетичних)?
2. Які ви знаєте найдавніші чергування голосних?
3. У чому полягає чергування /о/ та /е/ з фонемним нулем? Які
історичні передумови цього чергування?
4. Які /о/ та /е/ називаються випадними, а які - вставними?
5. Які є відхилення від чергування /о/ та /е/ з фонемним нулем? Чим
вони зумовлені?
6. Сформулюйте основне правило чергування /о/ та /е/ з /і/.
7. Поясніть процес виникнення та історичного розвитку чергувань
/о/ та /е/ з /і/.
8. У яких морфологічних формах відбувається чергування /о/ та /е/
з /і/? Вкажіть випадки, коли чергування /о/ та /е/ з /і/ не відбувається.
9. Поясність чергування голосних у звукосполученнях [ри], [ли] - [ро], [ло] - [рі], [лі].
10. Коли в сучасній українській мові після шиплячих та /j/ виступає /е/, /о/ (дайте історичний коментар).
11. Назвіть найпоширеніші чергування приголосних в українській
мові. Дайте історичні коментарі.
12. Охарактеризуйте перше перехідне пом'якшення задньоязикових
(перша палаталізація). Яке чергування з ним пов'язуєтся?
|
|
|
13. Яким законом пояснюється чергування /г/, /к/, /х/ із /з'/, /ц'/, /с'/ ?
14. У яких морфологічних формах відбувається чергування
передньоязикових зубних приголосних із шиплячими. Наведіть приклади.
15. Прокоментуйте зміну приголосних при утворенні прикметників
із суфіксом -ськ(ий).
16. У чому полягає чергування однієї приголосної фонеми зі сполученням приголосних фонем (пояснити на прикладах).
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 229; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!