Основное содержание педагогической практики
Nbsp; ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОМОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М.В.ЛОМОНОСОВА
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
РАБОЧИЙ ЖУРНАЛ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА
Методические рекомендации
для студентов психологических специальностей
Архангельск
Поморский государственный университет
имени М.В. Ломоносова
2011
ВВЕДЕНИЕ
Материалы, представленные в данном журнале предназначены для студентов-психологов и составлены в соответствии с требованиями к содержанию производственной, научно-исследовательской и квалификационной практики.
Рабочий журнал ориентирует пользователя в целях и задачах практики, основных видах заданий и отчетности, форме ее представления.
Отличительной особенностью данного пособия является возможность его использования в качестве главного документа по итогам практики.
Все выполняемые виды деятельности оформляются на страницах журнала в соответствии с методическими указаниями.
ДНЕВНИК
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Узкая Мария Олеговна
Курс 4 , заочное отделение
Педагогическая практика
Сроки прохождения практики апрель, май
База практики ПГУ, ф.психологии, второй курс, психологи
Руководитель практики Булыгина Т.Б.
|
|
|
ПОЛОЖЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
Квалификация по специальности «Психология» включает в качестве компонента «Преподаватель психологии». Преподавание как вид деятельности является важным, поскольку в какой бы сфере деятельности не работал будущий специалист, обучающая функция, функция психологического просвещения, как правило, достаточно широко представлена.
Педагогическая практика специалистов-психологов способствует не только закреплению, углублению и обобщению знаний по методике преподавания психологии в вузе и школе при решении практических задач, но и освоению принципиально нового вида деятельности – педагогической, предполагающей овладение профессиональными умениями и навыками в области преподавания психологии.
В целях обеспечения руководством практикой на факультете назначаются факультетский руководитель педагогической практики, а также групповые руководители. В ходе практики студент заполняет дневник, который является обязательным документом, представляемым для контроля и оценки выполнения программы практики.
Цель педагогической практики:
1. Освоение основных механизмов преподавания психологии и умений ставить цели, формулировать задачи педагогической деятельности.
|
|
|
2. Закрепление теоретических знаний, реализация профессиональных умений и навыков в области преподавания психологии и психологического исследования.
3. Обучение навыкам решения педагогических ситуаций.
Задачи:
1. Овладеть умением разрабатывать методику, программу и процедуру подготовки лекционных, семинарских, практических занятий и уроков в соответствии с ведущими методологическими принципами.
2. Научиться выбирать методы преподавания психологии в вузе и школе адекватно его целям и задачам.
3. Применять на практике методы преподавания психологии: диагностически ставить цели обучения, упорядочивать внутрипредметные связи с учетом межпредметных и придавать четкую целевую направленность процессу обучения; повышать операциональность и технологичность процесса управления деятельностью студента и учащегося школы; рационально сочетать организационные формы обучения: индивидуальную и коллективные формы.
4. Наладить взаимодействие с коллективом студенческих групп и школьных классов и приобрести опыт культурно-просветительской деятельности
психолога-педагога.
5. Освоить требования отчетной документации психолога-педагога.
|
|
|
Права и обязанности студентов-практикантов
Студенты имеют право:
1. Обращаться к групповым руководителям педагогической практики по всем вопросам, возникающих в ходе практики.
2. Договариваться о назначении консультаций с групповыми руководителями практики от кафедры по выполнению конкретных заданий, анализу и оценке отчетной документации.
3. Изучать педагогический опыт преподавателей кафедры психологии.
4. Вносить предложения по совершенствованию организации учебно-воспитательной работы в вузе.
Студенты обязаны:
1. Составлять индивидуальный план своей работы, который утверждается групповым руководителем практики.
2. Выполнять все виды работ, предусмотренные программой педагогической практики; фиксировать результаты своей работы в дневнике.
3. Соблюдать правила внутреннего распорядка учреждения, распоряжения руководителей практики в соответствии с ее программой. В случае не выполнения требований студент может быть отстранен от прохождения практики.
4. Проявлять организованность, дисциплинированность и соблюдать этику преподавателя вуза.
5. Предъявить рабочий журнал по окончании педагогической практики для отчета с анализом проведенной работы в трехдневный срок и творческого группового отчета к итоговой конференции.
|
|
|
Основное содержание педагогической практики
1. Посещение с ознакомительной целью не менее 1 лекции и одного практического занятия преподавателя кафедры психологии и не менее 2 лекций и 2 практических занятий сокурсников, участие в обсуждении занятий (письменный анализ представить в приложении).
2. Разработка не менее 1 лекций с мультимедийным представлением психологического материала.
3. Разработка и проведение не менее 2 лекций (в том числе две зачетные) и 2 практических занятий (два из них зачетные). Конспекты зачетных занятий (с наглядностью) и их анализ представить в отчетной документации.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!