Работа в кабинете функциональной диагностики
Студенты осваивают работу медицинской сестры функционального отделения - отрабатывают методы функционального обследования пациента.
Студент должен знать:
Ø показания к дополнительному функциональному обследованию;
Ø сущность и клиническое значение методов функционального обследования;
Ø особенности подготовки пациента;
Ø технику безопасности;
Ø нормальную электрокардиограмму и изменения при выраженной патологии.
Студент должен уметь:
Ø определить показания к дополнительному обследованию;
Ø подготовить пациента;
Ø снять ЭКГ и оценить ее изменения.
Работа в палатах терапевтического отделения
В терапевтическом отделении студенты работают с пациентами, имеющими патологию органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения, кроветворения, эндокринных желез и т.д. В ходе практики обследуют пациентов, направляют на лабораторные, рентгенологические, инструментальные исследования, анализируют полученные результаты, обсуждают клинический диагноз с руководителем практики данного подразделения - врачом-ординатором.
Студенты под контролем врача-ординатора ежедневно курируют 3-4 пациентов: наблюдают за изменением состояния, клиническими проявлениями заболевания, эффективностью лечения. Студенты участвуют в обходах зав. отделением с осмотром других пациентов. На курируемого пациента оформляют медицинскую карту стационарного больного. Кроме этого, студенты осуществляют этапы сестринского процесса по уходу за пациентом. Проводят санитарно-просветительскую работу, направленную на профилактику обострений заболеваний, формирование здорового образа жизни.
|
|
|
Студент должен знать:
Ø схему обследования пациента;
Ø медицинскую этику;
Ø особенности обследования органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения;
Ø этиологию, патогенез, основные симптомы заболеваний внутренних органов;
Ø клиническое значение дополнительных методов обследования;
Ø показания, правила подготовки пациента к дополнительным методам обследования;
Ø алгоритм постановки предварительного врачебного диагноза;
Ø принципы назначения лечебно-охранительного режима, медикаментозного лечения и диетического питания;
Ø фармакологическое действие лечебных препаратов, их дозировку, способы введения в организм, побочные эффекты;
Ø нормативные показатели дополнительных методов обследования и возможные их изменения;
Ø особенности сестринского процесса при дисфункции органов дыхания, пищеварения, кровообращения, мочевыделения;
Ø основные симптомы неотложных состояний и алгоритм оказания экстренной доврачебной помощи;
|
|
|
Ø принцип профилактики и реабилитации;
Ø методику проведения санитарно-просветительной работы.
Студент должен уметь:
Ø владеть умением общения с пациентом;
Ø провести обследование пациента;
Ø выявить и оценить основные симптомы;
Ø поставить и обосновать предварительный врачебный диагноз;
Ø определить показания к дополнительному обследованию;
Ø подготовить пациента к лабораторным и инструментальным методам исследования;
Ø интерпретировать результаты дополнительного обследования;
Ø определить объем лечебных мероприятий;
Ø провести дифференциальную диагностику между наиболее часто встречающимися заболеваниями органов дыхания, кровообращения, пищеварения, мочевыделения;
Ø выполнять мероприятия по уходу за пациентами, оценивать их эффективность;
Ø документировать основные этапы сестринского процесса при уходе за пациентом;
Ø оценить эффективность лечебных мероприятий;
Ø оказать экстренную медицинскую помощь при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней;
Ø соблюдать правила этики при обследовании и лечении пациентов, особенности коммуникации с родственниками, медицинским персоналом;
|
|
|
Ø проводить санитарно-просветительную работу;
Ø правильно оформлять медицинскую документацию.
По окончании практики проводится защита учебной истории болезни и аттестация практической подготовки.
Критерии оценки за работу на практике:
- теоретическая подготовка (не ниже 3-его уровня усвоения):
· решать типовые клинические, диагностические, дифференциально-диагностические задачи, структурно-логические ситуации;
- дать правильную формулировку, точное определение;
- аргументировать свой ответ с использованием межпредметных и внутрипредметных связей;
- владеть практическими умениями в соответствии с требованиями ГОС СПО и программой практики;
- активность и интерес к выполненной работе;
- соблюдение этических требований;
- коммуникативные умения;
· внешний вид;
· соблюдение внутреннего распорядка и графика работы.
Итоговая оценка за практику складывается из оценки за работу, оценки за дневник и оценки за аттестацию практической подготовки с защитой учебной истории болезни, выставляется в зачетную книжку.
Тематика УИРС
1. Особенности клинических проявлений эндемического зоба у подростков.
|
|
|
2. Распространение курения среди студентов медицинских образовательных учреждений.
3. Анализ заболеваемости среди студентов медицинских образовательных учреждений.
4. Анализ эффективности антибактериальной терапии внебольничных пневмоний.
5. Роль гиперхолестеринемии в возникновении ишемической болезни сердца.
6. Роль фельдшера в ранней профилактике диабетической стопы при сахарном диабете.
7. Анализ заболеваемости артериальной гипертонией среди населения области, города, района.
8. Эффективность эрадикационной терапии язвенной болезни.
9. Зависимость поздних проявлений сахарного диабета от длительности и типа заболевания.
10. Значение не благоприятных условий труда и привычных интоксикаций в развитии язвенной болезни.
Программа ПРАКТИКИ
По профилю специальности
По хирургии
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 250; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!