Індивідуальне навчально-дослідницьке завдання
З курсу «Психологічний спецпрактикум з
Диференціальної психології »
15 год. – 20 балів
Зміст модуля
Оволодіти конкретними методиками визначення індивідуальних особливостей людини, належність до того чи іншого психологічного типу та практичного проведення досліджень індивідуальних відмінностей серед чоловіків і жінок одного віку або однієї професії; оволодіти прийомами організації цих досліджень і уміти узагальнювати, аналізувати (кількісно і якісно) на основі одержаних результатів і найпростіших математично отриманих даних; вміти психологічно обґрунтовано інтерпретувати отриманий матеріал і надавати рекомендації щодо формування індивідуального підходу в роботі з людьми та щодо індивідуально-типологічних відмінностей особистості у психологічному консультуванні.
Вимоги до виконання
Підготовчий етап включає прослуховування курсу «Диференціальна психологія» та «Психологічного спецпрактикуму з диференціальної психології» з урахуванням програмного матеріалу, семінарських, лабораторних, практичних та самостійних занять.
Індивідуально-дослідницький етап включає виконання індивідуального завдання щодо визначення психологічного профілю індивідуальних особливостей чоловіка і жінки (типу особистісного домінуючого сприйняття, самооцінка темпоральних показників реагування особистості, характерного типу спрямованості особистості, тип мислення особистості, прояву андрогенії у поведінці) та дослідження їх індивідуальних відмінностей по одному із напрямків:
|
|
|
1. Чоловік і жінка одного віку.
2. Чоловік і жінка однієї професії (стаж роботи більше 5 років).
Мета дослідження: надійність і об’єктивність психологічного діагнозу визначається адекватністю підбору методичних засобів, які застосовуються у диференціальній психодіагностиці, точністю процедури алгоритму збору інформації, її застосування і повнотою та глибиною інтерпретації отриманих результатів.
Звітна навчально-методична документація включає наявність матеріалів дослідження двох психологічних профілів особистості, які представлені у п’яти інформаційних психодіагностичних картках, та порівняльний аналіз цих даних між чоловіком і жінкою, а також додатки, які включають протоколи дослідження.
ЗРАЗОК 1
Інформаційна психологічна карта №
1. Назва методики.
2. Автор методики (або автор адаптації модифікації).
|
|
|
3. Літературне джерело опису методики (відповідно усім вимогам).
4. Призначення методики.
5. Стимульний матеріал.
6. Інструкція піддослідному.
7. Процедура обстеження (усі відповідні дані).
8. Обробка результатів і фіксація показників.
9. Інтерпретація реєструємих показників.
10. Рекомендації.
11. Додатки (відповіді на анкету)
ЗРАЗОК 2
Вивчення статевого диморфізму
Індивідуально-типологічних відмінностей особистісних
Властивостей за віком/професією
| Психодіагностичні показники | Чоловік | Жінка | Порівняльні значення |
| Тип особистісного домінуючого сприйняття | |||
| Самооцінка темпоральних стилів реагування | |||
| Характерний тип спрямованості | |||
| Тип мислення | |||
| Тип андрогенних властивостей | |||
| Взаємозв’язок між виразністю усіх особистісних властивостей |
Висновки дослідження індивідуальних відмінностей між чоловіком і жінкою.
Загальна оцінка індивідуального навчально-дослідницького завдання є комплексною і враховує дослідження кожної особистісної властивості та її порівняльний аналіз. В оцінку входить також творчість у роботі, своєчасність і якість представленої звітної документації і максимально складає 20 бали.
|
|
|
Модульний контроль
Загальн і законом ір ност і прояву
Індивідуально-типологічних відмінностей
Форма проведення - контрольна робота: 20 балів
І варіант
1. Охарактеризуйте основні підходи до розпізнання і виміру відмінностей (номотетичний, ідеографічний, тощо).
2. Проаналізуйте поняття «адрогенії» та відмінності у гендерно-рольовій соціалізації людини.
3. Опишіть принципи роботи психолога-діагноста.
ІІ варіант
1. Охарактеризуйте сучасні підходи до класифікації і типології відмінностей (емпіричні, описові, теоретичні, тощо).
2. Опишіть гендерно-рольові дисгармонії у ідентичності та поведінці.
3. Визначте професійні функції психолога-діагноста.
ІІІ варіант
1. Проаналізуйте принципи аналізу індивідуально-типологічних відмінностей.
2. Проаналізуйте погляди на статеву диференціацію у різних теоріях.
3. Опишіть етапи організації диференціально-психологічного дослідження відмінностей.
ІV варіант
1. Визначте задачі і значення диференціальної психодіагностики.
2. Проаналізуйте види гендерної ідентичності людини.
|
|
|
3. Опишіть етичні принципи диференціальної психодіагностики.
V варіант
1. Охарактеризуйте співвідношення індивідуального і типового у відмінностях.
2. Поясніть особливості і труднощі статево-рольової соціалізації людини.
3. Проаналізуйте особливості роботи психолога-діагноста.
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 159; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!