Бланк для подсчета результатов
| Субшкала | Модель поведения | №№ пунктов и баллы | Сумма баллов | |||||||||||
| 1 | Активная | Ассертивные действия | 1. | 10. | 19. | 28*. | 37. | 46.* | ||||||
| 2 | Просоциальная | Вступление в социальный контакт | 2. | 11. | 20. | 29. | 38. | 47. | ||||||
| 3 | Просоциальная | Поиск социальной поддержки | 3. | 12. | 21. | 30. | 39. | 48. | ||||||
| 4 | Пассивная | Осторожные действия | 4. | 13. | 22. | 31. | 40. | 49. | ||||||
| 5 | Прямая | Импульсивные действия | 5. | 14. | 23. | 32. | 41. | 50.* | ||||||
| 6 | Пассивная | Избегание | 6. | 15. | 24. | 33. | 42. | 51. | ||||||
| 7 | Непрямая | Манипулятив-ные действия | 7. | 16. | 25. | 34. | 43. | 52. | ||||||
| 8 | Асоциальная | Асоциальные действия | 8. | 17. | 26. | 35. | 44. | 53. | ||||||
| 9 | Асоциальная | Агрессивные действия | 9. | 18. | 27. | 36. | 45. | 54. | ||||||
Профиль выраженности индивидуальных стратегий преодоления
| Стратегия | Шкалы | Сумма баллов | |||||||
| 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | ||||
 Активная
| Шкала 1 | ||||||||
|
Пассивная | Шкала 4 | ||||||||
| Шкала 6 | |||||||||
|
Просоциаль- ная | Шкала 2 | ||||||||
| Шкала 3 | |||||||||
|
| Шкала 8 | ||||||||
| Шкала 9 | |||||||||
| Прямая
| Шкала 5 | ||||||||
| Непрямая
| Шкала 7 | ||||||||
| Сумма баллов:
| 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | |||
НОРМЫ ДЛЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ТЕСТА SACS
| Шкалы теста | Стратегии преодоления |
Модели поведения | Степень выраженности стратегий преодоления | ||
| Низкая | Средняя | Высокая | |||
| Шкала 1 | Активная | Ассертивные действия | 6 – 17 | 18 - 22 | 23 – 30 |
| Шкала 2 | Просоциальная | Вступление в социальный контакт | 6 - 21 | 22 -25 | 26 - 30 |
| Шкала3 | Просоциальная | Поиск социальной поддержки | 6 - 20 | 21 - 24 | 25 – 30 |
| Шкала 4 | Пассивная | Осторожные действия | 6 - 17 | 18 - 23 | 24 – 30 |
| Шкала 5 | Прямая | Импульсивные действия | 6 - 17 | 16 - 19 | 20 – 30 |
| Шкала 6 | Пассивная | Избегание | 6 - 13 | 14 - 17 | 18 – 30 |
| Шкала 7 | Непрямая | Манипулятивные действия | 6 - 16 | 18 - 23 | 24 – 30 |
| Шкала 8 | Асоциальная | Асоциальные действия | 6 - 14 | 15 - 19 | 20 – 30 |
| Шкала 9 | Асоциальная | Агрессивные действия | 6 - 13 | 14 - 18 | 19 - 30 |
Шкала личностной тревожности
(Спилбергер – Ханин, 1976)
ФИО______________________Дата_______________________
Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как Вы обычно себя чувствуете в последнее время. Над вопросами долго не задумывайтесь, так как правильных или неправильных ответов нет.
|
|
|
| Утверждения | Почти никогда | Иногда | Часто | Почти всегда |
| 1. Я испытываю удовольствие | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 2. Я обычно быстро устаю | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 3. Я легко могу заплакать | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 4. Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 5. Нередко я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 6. Обычно я чувствую себя бодрым | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 7. Я спокоен, хладнокровен, собран | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 8. Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 9. Я слишком переживаю из-за пустяков | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 10. Я вполне счастлив | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 11. Я принимаю все слишком быстро к сердцу | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 12. Мне не хватает уверенности в себе | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 13. Обычно я чувствую себя в безопасности | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 14. Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 15. У меня бывает хандра | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 16. Я доволен | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 17. Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 18. Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 19. Я уравновешенный человек | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 20. Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах | 1 | 2 | 3 | 4 |
|
|
|
Обработка результатов
Прямые пункты: 2, 3, 4, 5, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20
Обратные пункты: 1, 6, 7, 10, 13, 16, 19.
Основной показатель - индекс личностной тревожности(ИЛТ):
ИЛТ = (Σ прямых ответов – Σ обратных ответов) + 35,
где 35 – поправочный коэффициент, который переводит все оценки в область положительных значений.
Интерпретация ИЛТ
| ИЛТ ≤ 30 баллам | Низкий уровень личностной тревожности |
| 30 ≤ ИЛТ ≤ 44 баллам | Умеренный уровень личностной тревожности |
| ИЛТ ≥ 45 баллам | Высокий уровень личностной тревожности |
ШКАЛА СОСТОЯНИЙ
ФИО_____________________________________________________
Род занятий/профессия___________________Время заполнения__________
Инструкция:Прочтите каждую из представленных ниже пар полярных утверждений и на оценочной шкале отметьте, в какой степени ваши ощущения в данный момент времени ближе к тому или иному полюсу шкалы. Отсутствие сколь-нибудь выраженного сдвига в сторону того или иного переживания по данной шкале соответствует оценка «0». Не задумывайтесь, пожалуйста, долго над выбором ответа – обычно первое ощущение, которое приходит к вам в голову, оказывается наиболее точным.
|
|
|
| 1. сильный 3 2 1 0 1 2 3 слабый |
| 2. веселый 3 2 1 0 1 2 3 грустный |
| 3. сонный 3 2 1 0 1 2 3 бодрый |
| 4. спокойный 3 2 1 0 1 2 3 взволнованный |
| 5. счастливый 3 2 1 0 1 2 3 несчастный |
| 6. ленивый 3 2 1 0 1 2 3 энергичный |
| 7. свежий 3 2 1 0 1 2 3 усталый |
| 8. расслабленный 3 2 1 0 1 2 3 напряженный |
| 9. полный сил 3 2 1 0 1 2 3 истощенный |
| 10. скучный 3 2 1 0 1 2 3 заинтересованный |
Обработка результатов
Прямые пункты: 1, 2, 4, 5, 7, 8, 9.
Обратные пункты: 3, 6, 10.
Основной показатель - индекс субъективного комфорта(ИСК) – общая сумма баллов по 10 шкалам
Интерпретация ИСК
Дата добавления: 2018-10-27; просмотров: 228; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!