ПРИМЕРНАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ
2017 г.
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | |
| 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИМЕРНОЙ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Основы философии» является обязательной частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла примерной основной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 15.02.15 Технология металлообрабатывающего производства.
Цель и планируемые результаты освоения дисциплины
| Код ПК, ОК | Умения | Знания |
| ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | - ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностях, свободы и смысла жизни, как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста | - основные категории и понятия философии; - роль философии в жизни человека и общества; - основы философского учения о бытии; - сущность процесса познания; - основы научной, философской и религиозной картин мира; - условия формирования личности, свобода и ответственность за сохранение жизни, культура, окружающая среда; - социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
|
|
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Суммарная учебная нагрузка во взаимодействии с преподавателем | 72 |
| Объем образовательной программы | 72 |
| в том числе: | |
| теоретическое обучение | 64 |
| лабораторные работы (если предусмотрено) | - |
| практические занятия (если предусмотрено) | 6 |
| курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | - |
| контрольная работа | - |
| Самостоятельная работа [7] | - |
| Промежуточная аттестация [8] | 2 |
Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | Объем часов | Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| Раздел 1. Основные идеи истории мировой философии | 22 | |||||
| Тема 1.1. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе. | Содержание учебного материала | 6 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06.
| |||
| 1. Философия как системное знание о человеке и мире. Философия как культура разумного мышления. | ||||||
| 2. Признаки философского знания. Разделы философии, язык философии. | ||||||
| 3. Цивилизационный и формационный подход в периодизации развития философской мысли. | ||||||
| Тема 1.2. История философии от античности до Нового времени | Содержание учебного материала | 8 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Становление античной философии: Гераклит, Сократ, Платон, Аристотель. Циники, стоики. Скептики. | ||||||
| 2. Философия Средних веков: Августин Блаженный, Фома Аквинский. Значение философии средневековой философии. | ||||||
| 3. Философия Возрождения: Дж. Бруно. Основные особенности. | ||||||
| 4. Философия Нового времени Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Р. Декарт. Основные особенности. | ||||||
| Тематика практических занятий и лабораторных работ: | 2 | |||||
| 1. Практическое занятие: составление сравнительной таблицы «История философии от античности до Нового времени» | 2 | |||||
| Тема 1.3. История философии Нового и Новейшего времени | Содержание учебного материала | 8 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Немецкая классическая философия: Кант, Гегель, Фейербах, Маркс. Основные особенности. | ||||||
| 2. Философия IX-XXвв. Постклассическая философия второй половины XIX-начала ХХ века. | ||||||
| 3. Русская философия IX-XXвв. Современная философия. | ||||||
| Раздел 2. Мир – сознание – познание
| 24 | |||||
| Тема 2.1. Человек как главная философская проблема
| Содержание учебного материала | 6 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Философия о происхождении и сущности человека | ||||||
| 2. Человек как дух и тело | ||||||
| 3. Фундаментальные характеристики человека | ||||||
| 4. Основополагающие категории человеческого бытия | ||||||
| Тема 2.2. Проблема сознания
| Содержание учебного материала | 6 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Философия о происхождении и сущности сознания. | ||||||
| 2. Сознание, мышление, язык. Сознание и бессознательное. | ||||||
| 3. Ступени развития сознания. | ||||||
| Тема 2.3. Учение о познании | Содержание учебного материала | 6 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Познание человеком окружающего мира | ||||||
| 2. Что такое знание. Проблема истины. | ||||||
| 3. Формы познания. | ||||||
| Тематика практических занятий и лабораторных работ: | 2 | |||||
| 1. Практическое занятие: ознакомление с текстом статьи, подготовка ответов на вопросы и аргументация собственного мнения. | 2 | |||||
| Тема 2.4. Этика и социальная философия | Содержание учебного материала | 6
| ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Общезначимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. | ||||||
| 2. Свобода и ответственность. Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. | ||||||
| 3. Влияние природы на общество. Социальная структура общества. Типы общества. | ||||||
| Раздел 3. Духовная жизнь человека | 10 | |||||
| Тема 3.1. Человек как главная философская проблема | Содержание учебного материала | 4 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Философия о происхождении и сущности человека. Основные характеристики: индивидуальность, личность, неповторимость и др. | ||||||
| 2. Признаки зрелой личности. Человек как биосоциокультурное явление. | ||||||
| 3. Основные категории человеческого бытия: счастье, любовь, вера, жизнь, смерть, добро, зло, свобода. | ||||||
| Тема 3.2. Философия и религия. Философия и искусство | Содержание учебного материала | 6 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Типы религий. Их место и роль в человеческой жизни | ||||||
| 2. Значение веры в современной жизни. Противоречия между религиями | ||||||
| 3. Искусство как форма проявления творческой сути человека. Черты проявления гениальности и таланта, их соотношение. Характеристики современного искусства. | ||||||
| Раздел 4.Социальная жизнь | 14 | |||||
| Тема 4.1. Философия и история. Философия и культура. | Содержание учебного материала | 7 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Концепции исторического развития: Гегель, Маркс, Вебер, Тойнби, Шпенглер, Сорокин. | ||||||
| 2. Личность и история. «Качество» истории. Футурологические прогнозы. | ||||||
| 3. Понятие культуры. Теории происхождения культуры. Человек в мире культуры. Культура и цивилизация. Восток и Запад. Виды культуры. Кризис культуры | ||||||
| Тема 4.2. Философия и глобальные проблемы современности | Содержание учебного материала | 7 | ОК 01. ОК 02. ОК 03. ОК 04. ОК 05. ОК 06. | |||
| 1. Характеристика современной цивилизации и её основных проблем. | ||||||
| 2. Философия о возможностях путях будущего развития мирового сообщества. | ||||||
| Тематика практических занятий и лабораторных работ | 2 | |||||
| 1. Практическое занятие: Составление характеристики современной цивилизации. | 2 | |||||
| Промежуточная аттестация | 2 | |||||
| Всего:
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||