II. Обязанности руководителя педагогической практики (методиста-предметника)
1. Проведение установочного собрания в школе по следующим вопросам:
а) задачи педагогической практики в соответствии с учебным планом вуза и специфической работы данной школы;
б) организация встречи с учителями-предметниками в чьих классах будут работать студенты информация о тематике уроков по параллелям и запланированных в школе внеклассных мероприятиях;
в) распределение студентов по классам;
г) определение и согласование со студентами дней консультаций и оказание помощи в подготовке уроков, внеклассных мероприятий;
д) распределение заданий между студентами по оказанию помощи учителям в оформлении кабинетов и изготовлению наглядных пособий.
2. Повседневная помощь студентам в организации педагогического процесса на уроках.
3. Посещение уроков и организация их обсуждений с привлечением всей группы студентов. Обучение студентов анализу урока, как полного, так и экспресс-анализу.
4. Сбор отчетной документации.
5. Проведение итоговой конференции в школе с привлечением учителей-предметников, классных руководителей, представителей администрации школы, на которой:
а) каждый студент отчитывается о своей работе, отмечает свои успехи и недочеты;
б) учителя-предметники анализируют и оценивают работу всей группы в целом и каждого студента в отдельно, их специальную и методическую подготовку, умение устанавливать контакт с учащимися, педагогическим коллективом школы;
|
|
|
в) классные руководители оценивают работу каждого студента с классом и родителями;
г) администрация школы аттестуют работу всей группы студентов.
6. Сбор оценочных данных по всем видам работы студентов на педагогической практике:
а) в качестве учителя-предметника (по двум специальностям);
б) в качестве классного руководителя;
в) по выполнению заданий по другим психолого-педагогическим дисциплинам;
г) на основании всех оценок выставляют общую оценку за педагогическую практику каждому студенту.
7. Составляют общий отчет о работе студенческой группы в школе. Вносит предложения по улучшению организации практики.
III. Обязанности учителя-предметника в организации и проведении педагогической практики студентов
1. Ознакомить студентов с особенностями организации учебного процесса на уроках по своему предмету, наличием учебников и других пособий для учащихся, кратко охарактеризовать, что ученики знают и умеют, к какой работе приручены и др.
2. Познакомить с наличием и хранением оборудования и средств обучения в кабинете, указать, какую роль в подготовке к уроку играют дежурные учащиеся или учашиеся^лаборанты показать как и куда убираются пособия после уроков и т.п.
|
|
|
3. Познакомить с тематическим планом по которому работает сам учитель. Помочь в составлении тематического плана проведения конкретных уроков студентов-практикантов в период педпрактики.
4. Оказывать помощь студентам в разработке ими конспектов уроков, в подборе средств обучения и проч.
5. Помогать методисту в контроле за работой студентов в проверке их готовности к уроку: наличие конспектов, средств обучения, дидактических материалов и т.д. .
6. Помогать студентам в организации контроля и проверки знаний и умений учащихся, в разработке контрольных вопросов, заданий дидактических материалов и т.д.
7. Присутствовать на уроках студентов и в нужный момент оказывать помощь студентам в организации учебно-воспитательного процесса. Вести наблюдения за ходом уроков.
8. Принимать участие в анализе уроков студентов, выступать с критикой и предложениями.
9. Вместе с методистом разработать конкретные задания студентам по оформлению и оборудованию кабинета. Проверить исполнение.
10. Помогать студентам в разработке, организации и проведении внеклассных мероприятий по предмету.
11. Принимать участие в итоговой конференции по результатам педпрактики, проводимой в школе. Выступать с анализом работы группы в целом и каждого студента.
|
|
|
IV. Обязанности классного руководителя
1. Проводит беседу, в которой дается характеристика классу и отдельным ученикам.
2. Знакомит студентов с планом воспитательной работы.
3. Определяет круг обязанностей студентов-практикантов, как помощников классного руководителя.
4. Помогает студентам в составлении индивидуального плана работы с классом.
5. Знакомит студентов с организацией самообслуживания в классе и школе. Помогает им в организации и проведении этой работы.
6. Вводит студентов в круг обязанностей классного руководителя и контролирует выполнение их студентами.
Дата добавления: 2018-10-25; просмотров: 138; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!