Характеристика опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы
Содержание: общая характеристика времени, места и участников опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы. Примерная структура:
| № , | Параметр | Содержание | |
| 1 | Исполнитель опытно-поисковой работы | ФИО, должность | |
| 2 | База исследования | 1. 2. 3. | |
| 3 | Продолжительность по | лет | |
| времени | (с года по год) | ||
| 4 | Охват по объему материа- | часов | |
| ла | Из пих: Лекций часов Семинаров часов | ||
| Внеурочных мероприятий и др. | часов | ||
| 5 | Количество и контингент | Всего | |
| участников | Из них: учащихся преподавателей родителей экспертов и др. |
92
Методологический аппарат опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы
Содержание: характеристика исходных теоретико-методологических положений опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы.
Примерная структура:
| № | Параметр | Содержание |
| 1 | Цель | Экспериментальная проверка |
| 2 | Задачи | 1. Изучить 2. Констатировать 3. Разработать 4. Внедрить |
| 5. Обработать И т.д. | ||
| 3 | Объект | |
| 4 | Предмет | |
| 5 | Гипотеза | |
| 6 | Идея | |
| 7 | Организация | 1. Разработка прохраммы 2. Выделение этапов работы 3. Теоретическое обоснование критериев 4. Отбор участников 5. Первоначальная диагностика 6. Проверка эффективности предлагаемых нововведений 7. Повторная диагностика 8. Анализ и обобщение результатов |
Направления опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы
|
|
|
Содержание: общая характеристика основных направлений деятельности, в рамках которых планируется проведение опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы.
Примерная структура:
1. Теоретическая разработка системы (модели и т.п.).
2. Теоретическая разработка технологии (методики, мониторинга и т.п.).
3. Осуществление мероприятий по реализации нововведений.
4. Разработка методических рекомендаций по реализации нововведений.
93
| |||||||||
| Критерии | Показатели |
| Критерий 1 | Показатель 1: характеристика |
| Показатель 2: характеристика | |
| Показатель 3: характеристика | |
| Критерий 2 | Показатель 1: характеристика |
| Показатель 2: характеристика | |
| Показатель 3: характеристика | |
| Критерий 3 | Показатель 1: характеристика |
| Показатель 2: характеристика | |
| Показатель 3: характеристика |
|
| |||
|
|
|
| Критерий | Диагностические методики |
| Критерий 1 | 1. 2. 3. |
| Критерий 2 | 1. 2. 3. |
| Критерий 3 | 1. 2. 3. |
| 7. Коррекционные мероприятия | ||||
| Содержание | '/ характеристика коррекционных | мероприятий, | ||
| проводимых на | каждом из | этапов опытно-поисковой | (опытно- | |
| экспериментальной) работы. | ||||
| Примерная структура: | ||||
| Этап | Характер вносимых изменений | |||
Приложение
Содержание: документы, регламентирующие и подтверждающие проведение опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы.
Перечень документов, которые должны быть в приложении к программе опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы:
1. Решение кафедры (к которой прикреплен аспирант / соискатель), совета университета (в котором выполняется диссертация), об утверждении темы диссертационного исследования.
2. Решение кафедры, к которой прикреплен аспирант / соискатель, или совета университета, в котором выполняется диссертация, методического объединения, научно-практической лаборатории, педагогического совета или другого педагогического объединения об утверждении базы проведения опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы.
|
|
|
3. Решение кафедры, к которой прикреплен аспирант / соискатель об утверждении состава экспертной комиссии для оценки результатов опытно-поисковой (опытно-экспериментальной работы).
4. Календарно-тематическое планирование мероприятий, проводимых в рамках внедрения результатов диссертационного исследования.
95
1
5. 
Полные тексты диагностических методик, по которым проводится оценка результатов опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы.
6. Анкеты, бланки, опросные листы и другая необходимая документация, фиксирующая результаты проведенной опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы, утвержденные на заседании кафедры, к которой прикреплен аспирант / соискатель, или лаборатории.
7. Протоколы заседаний кафедры (методического объединения, научно-практической лаборатории, педагогического совета) организации, на базе которой апробируются результаты диссертационного исследования, посвященных обсуждению результатов опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы.
|
|
|
8. Акты и справки о проведении мероприятий в рамках внедрения результатов диссертационного исследования из различных организаций (если проводимые мероприятия требуют сотрудничества экспериментальной площадки с другими организациями).
9. Заключения экспертной комиссии о полноте, достоверности и степени значимости результатов, полученных в ходе проведения опытно-поисковой (опытно-экспериментальной) работы.
10. Акты о внедрении, подписанные руководителями организации, на базе которых проводилась апробация результатов диссертационного исследования.
96
РАЗДЕЛ 7 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
7.1. Необходимые документы
Документы, необходимые для поступления в аспирантуру:
1. Заявление.
2. Личный листок по учету кадров.
3. Выписка из протокола заседания кафедры о рекомендации для поступления в аспирантуру.
4. Протокол собеседования.
5. Реферат для вступительного экзамена по специальности.
6. Медицинская справка.
| 97 |
Пример оформления рабочего плана аспиранта
Продолжение табл.
| 2 | Определение ключевых позиций опытно-экспериментальной работы |
| •> | Составление программы опытно-экспериментальной работы по проблеме |
| 4 5 | Выявление состояния проблемы активизации экономического образования младших школьников: • анализ психолого-педагогической, учебно-методической литературы по проблеме исследования; • анализ государственных и нормативных документов в области эко номического образования младших школьников |
| Подготовка статьи для сборника научных статей «Актуальные проблемы управления качеством образования. Выпуск 11» | |
| 6 | Подготовка статей к публикации в различных сборниках, вестниках и научных журналах вузов России и органов образования |
| ~7~" | Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения» |
| 8 | Разработка и утверждение критериев оценки уровня экономической грамотности младших школьников |
| 9 | Разработка контрольных работ для учащихся нач&чьной школы с целью определения уровня экономической обученности младших школьников |
| 10 | Разработка программы факультативных занятий по экономике для учащихся начальной школы |
| 11 | Выступление на заседании методического объединения учителей МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ № 130 |
| Ноябрь 2006 | |
| 1 | Изучение общепедагогической, психологической, методической литературы |
| 2 | Выявление состояния проблемы активизации экономического образования младших школьников: • анализ психолого-педагогической, учебно-методической литературы по проблеме исследования; • анализ государственных и нормативных документов в области эко номического образования младших школьников; • анкетирования учителей г. Челябинска и Челябинской области по вопросам экономического образования учащихся; • изучение практического опыта в области активизации экономиче ского образования младших школьников |
| 3 | Участие в Международной научно-практической конференции «Эколого-экономическое образование: проблемы и перспективы развития» (г. Челябинск) |
| ^4~ | Командировка в г. Екатеринбург для работы в библиотеке Уральского государственного педагогического университета |
98
Продолжение табл.
| 5 | Подготовка научной статьи в «Вестник Южно-Уральского государственного университета» |
| 6 | Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения» |
| 7 | Определение исходного уровня обученности, рациональности и организованности учащихся МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ № 130 |
| 8 | Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономики в начальной школе |
| 9 | Внедрение разработанного факультативного курса по основам экономики на базе МОУ гимназии № 23, МОУ С01Т1 № 130 |
| Д е к а б р ь 2006 | |
| 1 | Изучение педагогического опыта осуществления экономическою образования младших школьников учителей школ России в рамках Интернет-проекта «Фестиваль педагогических идей» |
| 2 | Посещение уроков экономики и анкетирование учителей образовательных учреждений г. Челябинска (МОУ СОШ № 50,52,62,67,118 и др.) по некоторым вопросам организации экономического образования младших школьников |
| 3 | Подготовка параграфа 1.1 диссертационного исследования |
| 4 | Рецензирование параграфа 1.1 у научного руководителя |
| 5 | Устранение недостатков, корректировка параграфа 1.1 в соответствии с замечаниями научного руководителя |
| 6 | Командировка в г. Магнитогорск для работы в библиотеке Магнитогорского государственного университета |
| 7 \ Подготовка статьи для журнала «Начальная школа плюс До и После» | (г. Москва) | |
| 8 | Подготовка статьи в научно-производственный журнала «Наука» (г. Кос-1 танай) | |
| 9 | Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения» |
| 10 | Обработка результатов диагностики учащихся МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ №130 |
| 11 | Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономики в начальной школе |
| 12 | Внедрение разработанного факультативного курса но основам экономики на базе МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ № 130 |
| Январь 200 7 | |
| 1 | Изучение общепедагогической, психологической, методической литературы | |
99
Продолжение табл.
| 2 | Посещение уроков экономики и анкетирование учителей образовательных учреждений г. Челябинска (МОУ СОШ № 6,8,18,48 и др.) по некоторым вопросам организации экономического образования младших школьников |
| 3 | Доработка параграфа 1.1 диссертационного исследования |
| 4 | Рецензирование параграфа 1.1 у научного руководигеля |
| 5 | Устранение недостатков, корректировка параграфа 1.1 в соответствии с замечаниями научного руководителя |
| 6 | Подготовка статьи для Международного сборника научных трудов «Педагогика и жизнь» (г. Воронеж) |
| 7 | Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения» |
| 8 | Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономики в начальной школе |
| 9 | Внедрение разработанного факультативного курса по основам экономики на базе МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ № 130 |
| Февраль 2 007 | |
| 1 | Изучение общепедагогической, психологической, методической литературы |
| 2 | Рецензирование параграфа 1.1 у научного руководителя |
| 3 | Устранение недостатков, корректировка параграфа 1.1 в соответствии с замечаниями научного руководителя |
| 4 | Окончательное оформление параграфа 1.1 диссертационного исследования |
| 5 | Посещение конкурса «Руководитель года - 2007» Ленинского района г. Челябинска |
| 6 | Участие в Международной научно-практической конференции «Воспитание в начальной школе: проблемы и пути их решения» (г. Челябинск) |
| 7 | Подготовка статьи в сборник «Учебные занятия» (4111У) |
| 8 | Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения» |
| 9 | Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономики в начальной школе |
| 10 | Внедрение разработанного факультативного курса по основам экономики на базе МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ № 130 |
| Март 2007 | |
| 1 | Изучение общепедагогической, психологической, методической литературы |
| 2 | Подготовка параграфа 1.2 диссертационного исследования |
| з | Рецензирование параграфа 1.2 у научного руководителя |
| 100 | |
Продолжение табл.
| Г4 | Устранение недостатков, корректировка параграфа 1.2 в соответствии с замечаниями научного руководителя |
| 5 | Посещение отчетной конференции по реализации национального проекта «Образование» МОУ лицея № 11 |
| 6 | Оформление материалов гранта Правительства Челябинской области |
| 7 | Подготовка реферата для сдачи кандидатского минимума по предмету «Философия науки» на тему «Историко-философский аспект проблемы становления и развития экономического образования младших школьников» |
| 8 | Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения» |
| 9 | Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономики в начальной школе |
| 10 | Внедрение разработанного факультативного курса по основам экономики на базе МОУ 1имназии № 23, МОУ СОШ № 130 |
| Апрель 2007 | |
| 1 | Изучение общепедагогической, психологической, методической литературы |
| 2 | Рецензирование параграфа 1.2 у научного руководителя |
| 3 | Устранение недостатков, корректировка параграфа 1.2 в соответствии с замечаниями научного руководителя |
| 4 | Окончательное оформление параграфа 1.2 диссертационного исследования |
| 5 | Утверждение темы на заседании кафедры педагогики, психологии и предметных методик 41 НУ |
| 6 | Участие в Международной научно-практической конференции «Формирование профессиональной компетентности будущего педагога в условиях модернизации образования» (г. Самара) |
| 7 | Работа в научной библиотеке Самарского государственного педагогического университета |
| тп | Подготовка статьи для журнала «Экономика в школе» (г. Москва) |
| 9 | Работа над практикумом по экономическому образованию младших школьников |
| 10 ; Участие в работе научной лаборатории «Агатуальные проблемы образова-• ния и воспитания подрастающего поколения» | |
| 11 | Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономи-1 ки в начальной школе | |
| 12 1 Внедрение разработанного факультативною курса по основам экономики | на базе МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ № 130 | |
101
Продолжение табл.
| Май 2007 | |
| 1 | Изучение общепедагогической, психологической, методической литературы |
| 2 | Подготовка параграфа 1.3 диссертационного исследования |
| 3 | Рецензирование параграфа 1.3 у научного руководителя |
| 4 | Устранение недостатков, корректировка параграфа 1.3 в соответствии с замечаниями научного руководителя |
| 5 | Участие в Международной научно-практической конференции «Теория и практика обучения, воспитания, развития дошкольников и младших школьников в условиях личностно-ориентировапной модели общеобразовательной школы» (г. Коломна) |
| 6 | Посещение семинара «Коммерциализация научных разработок студентов и молодых ученых» (21—23 мая, ЮУрГУ) |
| 7 | Подготовка статьи для журнала «Вопросы эстетического образования и воспитания учащихся» (г. Екатеринбург) |
| 8 | Подготовка статей к публикации в различных сборниках, вестниках и научных журналах вузов России и органов образования |
| 9 | Работа над практикумом по экономическому образованию младших школьников |
| 10 | Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образования и воспитания подрастающего поколения» |
| 11 | Диагностика уровня обученности, организованности и рациональность учащихся МОУ гимназии № 23, МОУ СОШ № по |
| 12 | Обработка результатов диагностического исследования |
| 13 | Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономики в начальной школе |
| 14 | Внедрение разработанного факультативного курса по основам экономики па базе МОУ гимназии № 23. МОУ СОТП № 130 |
| И ю II ь 2007 | |
| 1 | Изучение общепедагогической, психологической, методической литературы |
| 2 | Рецензирование параграфа 1.3 у научного руководителя |
| 3 | Устранение недостатков, корректировка параграфа 1.3 в соответствии с замечаниями научного руководителя |
| 4 | Окончательное оформление параграфа 1.3 диссертационного исследования |
| 5 | Оформление выводов по первой ллаве диссертационного исследования |
| 6 | Обсуждение основных теоретических выводов с научным руководителем |
| 7 | Подготовка статьи для сборника «Актуальные проблемы образования» |
102
Окончание табл.
8 Подготовка статьи в журнал «Экономика. Вопросы школьного экономиче-
ского образования» (г. Новосибирск)______________________________
9 Оформление, рецензирование и подготовка к печати практикума по эко-_ номическому образованию младших школьников_______________________________________________________
10 Участие в работе научной лаборатории «Актуальные проблемы образова- ния и воспитания подрастающего поколения»________________________________________________________
11 'Корректирование программы опытно-экспериментальной работы в соот-
| ветствии с данными диагностики_________________________________
12 Подготовка методических рекомендаций для проведения уроков экономи-
____ ки в начальной школе__________________________________________
I 13 Внесение коррективов в программу опытно-экспериментальной работы
Документы, входящие в аттестационное дело Аттестационное дело 1
1. Сопроводительное письмо.
2. Справка о выдаче диплома кандидата наук.
3. Заключение организации, при которой выполнялось исследование.
4. Копия документа о высшем образовании.
5. Удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов.
6. Личный листок по учету кадров.
7. Автореферат диссертации.
8. Стенограмма заседания диссертационного совета.
9. Отзывы официальных оппонентов.
10. Отзыв ведущей организации.
11. Отзыв научного руководителя.
12. Регистрационно-учетная карточка.
13. Справка о размещении объявления и автореферата на сайте организации, при которой осуществлялась защита
Аттестационное дело 2
1. Заявление соискателя.
2. Сведения о соискателе.
3. Автобиография.
4. Характеристика с места работы.
5. Заключение организации, при которой выполнялось исследование.
6. Список научных и научно-методических трудов соискателя.
103
»•
7. Копии научных и научно-методических трудов соискателя.
8. Копия документа о высшем образовании.
9. Удостоверение о сдаче кандидатских экзаменов.
10. Личный листок по учету кадров.
11. Протоколы диссертационного совета о приеме и предварительном рассмотрении диссертации в совете, о назначении оппонентов и ведущей организации.
12. Проект заключения экспертной комиссии.
13. Автореферат диссертации.
14. Список адресатов, которым отправлен автореферат, с указанием даты рассылки.
15. Справка из библиотеки о сдаче диссертации на хранение.
16. Явочный лист диссертационного совета.
17. Стенограмма заседания диссертационного совета.
18. Сведения об официальных оппонентах.
19. Отзывы официальных оппонентов.
20. Отзыв ведущей организации.
21. Отзыв научного руководителя.
22. Отзывы, поступившие на автореферат и диссертацию.
23. Акты о внедрении результатов исследования.
24. Протокол заседания счетной комиссии.
25. Конверт с бюллетенями для тайного голосования.
26. Справка о выдаче диплома кандидата наук.
27. Аттестационное дело кандидата наук.
28. Информационная карта диссертации.
29. Регистрационно-учетная карточка.
30. Справка о размещении объявления и автореферата на сайте организации, при которой осуществлялась защита.
31. Копии сопроводительных писем в ВАК России, в библиотечный фонд и ВНТИЦ.
32. Квитанция об оплате регистрации в ВНТИЦ.
Терминологический минимум
Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 457; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!