Основные методологические принципы оздоровления детей
В основу представленной методологии положена здоровьецентрическая модель системы здравоохранения [6], суть которой состоит в акценте на сохранение здоровья детей и обеспечение каждому ребенку реализации его возможностей и способностей, как приоритетной цели в деле решения государством социальных проблем.
Основные методологические принципы построения общегосударственной системы охраны здоровья и оздоровления детей.
1. Охрана здоровья и оздоровление детей является самостоятельным, приоритетным направлением деятельности государства.
2. Недопущение принятия любых республиканских или региональных законодательных актов, административных и иных решений, заведомо или согласно прогнозам ухудшающих положение в области оздоровления детей.
3. Консолидация действий органов исполнительной власти всех уровней, организаций и граждан по формированию и реализации комплексных программ охраны здоровья детского контингента населения страны.
4. Обеспечение межведомственного и многоуровневого подходов в вопросах повышения качества жизни детей, улучшения условий учебы, быта и отдыха, формирования здорового образа жизни.
5. Охрана здоровья и оздоровление детей реализуется на основе законодательно закрепленных и финансово обеспеченных механизмов межотраслевого взаимодействия органов государственного управления.
6. Семья и родители или в соответствующих случаях законные представители несут основную ответственность за сохранение и укрепление здоровья детей.
|
|
|
7. Государство оказывает родителям и законным представителям необходимую поддержку в выполнении ими этих обязанностей.
8. Обеспечение доступности и высокого качества медико‑социальной помощи детям, включая высокотехнологичные ее виды на всех уровнях в рамках государственных гарантий.
9. Многоуровневый подход к организации оздоровительных и профилактических мероприятий с учетом как общих показаний для всего детского населения страны в целом, так и специфических особенностей детского населения различных регионов и возрастных групп.
10. Единство всей системы охраны здоровья независимо от территориальных и ведомственных разграничений и непрерывность оздоровительных мероприятий в течение всего периода детства.
11. Доступность мероприятий по экспресс‑оценке состояния здоровья (мониторинг здоровья, донозологическая диагностика) детей вне зависимости от социального статуса, уровня семейного дохода и места жительства.
12. Основная направленность мониторинга здоровья на количественную оценку резервных возможностей организма ребенка.
|
|
|
13. Донозологическая диагностика должна отвечать определенным медицинским, социальным и экономическим требованиям – быть экспрессивной, неинвазивной, фундаментально обоснованной и апробированной на достаточно широком контингенте детей.
14. Укрепление, сохранение здоровья, сокращение сроков восстановления здоровья (сниженных функциональных резервов) путем внедрения в практику здравоохранения современных методов комплексных оздоровительных технологий с использованием всего арсенала немедикаментозных средств.
15. Обеспечение приоритетности научного обоснования комплекса мер, реализуемых в рамках государственной политики в области охраны здоровья детей.
16. Использование при построении общегосударственной системы охраны здоровья и оздоровления детей программно‑модельного подхода – реформирование без масштабного привлечения дополнительных ресурсов, только за счет внутренних резервов на основе повышения экономической эффективности структуры в целом.
17. Основной принцип программно‑модельного подхода – не слом старого, еще работающего, а построение рядом нового и постепенное вытеснение неэффективного.
18. Дополнительный принцип программно‑модельного подхода – постепенность и модельные испытания предлагаемых механизмов с обязательным законодательным закреплением достигнутого.
|
|
|
Особенностями представленной системы принципов являются:
внесение предложения об ответственности родителей за здоровье своих детей;
индивидуальный подход к ребенку как с точки зрения индивидуально конституциональных особенностей, так и количественной оценки резервных возможностей организма;
создание условий для формирования состояния внутренней гармонии физической, психической и духовной составляющей статуса ребенка, а также гармонии с экологической и социальной средой;
преимущественное использование обширного арсенала оздоровительных технологий, реализация которых является ключевым звеном представляемой методологии;
нацеленность на оценку и реализацию потенциала здоровья с акцентом на контроль и оптимизацию адаптивных (регуляторных) возможностей ребенка;
создание у ребенка мотивации к использованию оздоровительных технологий в течение всего периода детства;
педагогическая составляющая с направленностью на формирование у ребенка культуры здоровья.
Приоритетными принципами данной концепции являются:
|
|
|
многоуровневый подход к организации оздоровительных и профилактических мероприятий с учетом как общих показаний для детского населения страны в целом, так и специфических особенностей детского населения различных регионов, отдельных возрастных групп;
направленность на количественную оценку резервных возможностей организма и их коррекцию для максимально возможной реализации потенциала здоровья ребенка;
доступность мероприятий по экспресс‑оценке состояния здоровья вне зависимости от социального статуса, уровня доходов и места жительства ребенка;
приоритет оздоровительных мероприятий и профилактических мер в области детского общественного здравоохранения;
непрерывность оздоровительных мероприятий в течение всего периода детства;
ответственность родителей за здоровье своих детей;
консолидация действий органов исполнительной власти всех уровней, организаций и граждан по формированию и реализации комплексных программ охраны здоровья детей.
Реализационные принципы концепции основываются на:
достаточном нормативно‑правовом обеспечении системы охраны здоровья и оздоровления детей;
организации необходимого и перманентного управления деятельностью в системе охраны здоровья и оздоровления детей;
создании комплексной системы профессиональной подготовки и переподготовки кадров для системы охраны здоровья и оздоровления детей;
информационном, материально‑техническом и научно‑методическом обеспечении внедрения системы охраны здоровья и оздоровления детей.
Соблюдение указанных выше принципов предполагает создание условий для гармоничного развития каждого ребенка, включая правовые, экономические, социальные, организационные, моральные, научные, информационные и другие механизмы.
Дата добавления: 2018-09-23; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!