Властивості психологічного експерименту

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 15Следующая ⇒

Ідеальний експеримент
- експериментатор змінює тільки НЗ; - експериментатор контролює ЗЗ; - інші умови – const; - еквівалентність і const досліджуваних; - відсутність фізичного часу		1) можливість проводити експеримент безкінечно; 2) можливість проводити експериментальні впливи одночасно.
Експеримент повної відповідності
Експеримент, який повністю відтворює зовнішню реальність
*Характеристики експерименту*
1	Надійність (ступінь стійкості результатів при повторенні експерименту, це свідчить про не випадковість, а закономірність зв’язків між НЗ і ЗЗ)
2	Валідність

Валідність	Характеристика ступеню відповідності результатів експерименту поставленим цілям і завданням
Зовнішня валідність	Характеристика ступеню відповідності експериментусучасній парадигмі (наукова модель реальності)
Вутрішня валідність	Характеристика ступеню відповідності зміни ЗЗ від зміни НЗ (тобто ступеню зв’язку між НЗ і ЗЗ)
Конструктна валідність	Характеристика ступеню відповідності застосованої експериментальної методикитеоретичним моделям, на підставі яких ця методика створена (теорія – відображення сутнісних зв’язків і відношень між явищами)
Екологічна валідність	Характеристика ступеню відповідності експериментальної процедури реальності Забезпечує можливість перенесення результатів в реальні умови і розповсюдження на інші сфери життя

Експериментальні плани. Фіксація експерименту.

Планування експерименту		Складання набору експериментальних ситуацій з певними комбінаціями НЗ і ЗЗ
*Типи експериментальних планів*
1	одна НЗ – одна ЗЗ (однофакторний, одномірний, тому немає необхідності спеціального планування)
2	одна НЗ – декілька ЗЗ (зустрічається рідко)
3	декілька НЗ – одна ЗЗ (багатофакторний, багатомірний)
4	декілька НЗ – декілька ЗЗ (зустрічається рідко)

Способи планування

1. Факторне планування передбачає усі можливі способи сполучення НЗ.

Факторне планування для випадку «дві НЗ з двома значеннями – одна ЗЗ»

	К₁	К₂
L₁	1	2
L₂	3	4

Факторне планування для випадку «дві НЗ з трьома значеннями – одна ЗЗ»

	К₁	К₂	К₃
L₁	1	2	3
L₂	4	5	6
L₃	7	8	9

Факторне планування для випадку «три НЗ з двома значеннями – одна ЗЗ»

	К₁	К₂
L₁
L₂

Факторне планування для випадку «три НЗ з трьома значеннями – одна ЗЗ»

	К₁	К₂	К₃
L₁
L₂
L₃

2. Метод латинського квадрату.

Латинський квадрат «три НЗ з трьома значеннями – одна ЗЗ»

К₁

К₂

К₃

К₁

К₂

К₃

К₁

К₂

К₃

L₁

L₂

L₃

2. Метод греко-латинського квадрату.

Греко-латинський квадрат «чотири НЗ з трьома значеннями – одна ЗЗ»

	К₁	К₂	К₃
L₁	Аα	Вβ	Сγ
L₂	Вγ	Сα	Аβ
L₃	Сβ	Аγ	Вα

Фіксація експерименту
цілісне відображення усієї експериментальної процедури

Фіксація
досліджуваного

- максимум можливої інформації, оскільки деякі особливості можуть виступати в якості внутрішніх ДЗ і підлягають суворому контролю:

ü стать, ü вік, ü рівень освіти,

ü фізіологічні характеристики,

ü психологічні характеристики,

ü ЗУН у відповідній сфері тощо;

- анонімність.

Відомості про
експериментатора і протоколіста

- стимулює відповідальність;

- визначення, які особливості експериментатора і протоколіста можуть стати зовнішніми ДЗ.

Фіксація
стимуляції

- описується в цілому (у вигляді НЗ);

- конкретизується у кількісних і якісних параметрах (заноситься у протокол);

- описується застосована апаратура (якщо є);

- фіксується режим експонування стимульного матеріалу.

Фіксація
відповідей
досліджуваного

- синхронізується відповідно до стимуляції;

- має описовий характер (а не пояснювальний), оскільки реєструється тільки поведінка, яка відповідає внутрішнім психологічним процесам;

- точна;

- одноманітна.

Фіксація
умов
досліду

- максимально повна і точна (відповідно до попередньо визначених змінних, які необхідно контролювати);

- фіксація обладнання;

- фіксація часу;

- фіксація фізичної обстановки

Протокол

Вступ:

- тема,

- цілі,

- завдання,

- зовнішні умови,

- експериментальна методика, - інструкції досліджуваним, - дані про досліджуваних, - дані про експериментатора.

Основна частина:

- таблиця з вичерпною інформацією про систему стимулів і відповідей досліджуваного.

Додаткові відомості, отримані в ході експерименту.

Підписується експериментатором і протоколістом

Обробка даних:

- кількісна (обрахування),

- якісна характеристика.

Інтерпретація результатів:

- пояснення

- взаємозв’язок змінних.

Експериментальна вибірка

Генеральна сукупність (популяція)	- велика за кількістю група людей, об’єднаних за певним критерієм; - по відношенню до цих людей має силу теоретична гіпотеза, яка полягає в основі експерименту.
Вибірка	- група людей, які були вибрані з популяції для проведення експерименту; - має якомога повніше відображати характеристики генеральної сукупності, що вивчається
Респондент	- окремий індивід з вибірки, з яким працює дослідник.

Повне (суцільне) дослідження	- якщо психологічному вивченню піддаються усі представники генеральної сукупності, що вивчається.
Часткове (вибіркове) дослідження	- якщо психологічному вивченню піддаються члени обмеженої групи (вибірки), обраної з генеральної сукупності, що вивчається; - при цьому завдання експериментатора – створити модель ідеального об’єкта дослідження для свого часткового випадку і за можливості його описати.

Об’єм вибірки	- позначається n; - може бути будь-яким, але не меншим, ніж 2 респонденти; - у статистиці розрізняють: ü малу вибірку (n<30), ü середню вибірку (30<n<100), ü велику вибірку (n>100).
n=1	Експеримент з одни досліджуваним проводиться у випадках: 1) коли на індивідуальні відмінності можна не зважати – дослідження дуже велике за об’ємом і містить велику множину експериментальних спроб; 2) коли досліджуваний – унікальний об’єкт (феноменальні здібності, найвищій рівень професійної майстерності тощо); 3) коли від досліджуваного вимагається особлива компетентність при проведенні дослідження (експеримент із навченими досліджуваними); 4) повторення даного експерименту з іншими досліджуваними неможливе.
*Види вибірок*
Незалежні (незв’язані) вибірки	- якщо процедура експерименту й отримані результати вимірювання деякої властивості у досліджуваних однієї вибірки не впливають на особливості перебігу того ж експерименту і результати вимірювання тієї ж властивості у досліджуваних іншої вибірки.
Залежні (зв’язані) вибірки	- якщо процедура експерименту й отримані результати вимірювання деякої властивості у досліджуваних однієї вибірки впливають на особливості перебігу того ж експерименту і результати вимірювання тієї ж властивості у досліджуваних іншої вибірки; - одна й та сама група досліджуваних, на якій двічі проводилось психологічне обстеження (навіть різних психологічних якостей, ознак, властивостей), за визначенням виявляється зв’язаною, або залежною, вибіркою.

Вимоги до вибірок

Критерій однорідності вибірки

- у вибірку мають бути включені респонденти за однаковим ключовими критеріями (вік, стать тощо)

Змістовний критерій

- критерій конкструктної (операційної) валідності (відповідність експериментального методу теоретичній моделі, тобто гіпотезі); - підбір групи досліджуваних має визначатись предметом і гіпотезою дослідження.

Критерій еквівалентності досліджуваних

- критерій внутрішньої валідності; - результати, отримані при дослідженні експериментальної вибірки, мають розповсюджуватись на кожного її члена; - тобто мають бути враховані усі значущі характеристики об’єкта дослідження, відмінності у вираженості яких можуть суттєво вплинути на ЗЗ

Критерій репрезентативності вибірки

- критерій зовнішньої валідності; - склад експериментальної вибірки має представляти (моделювати) генеральну сукупність, оскільки висновки, отримані в експерименті, передбачається у подальшому перенести на всю популяцію; - тому вибірка повинна мати особливу якість – репрезентативність; - репрезентативні (представительська) вибірка – в якій усі основні ознаки популяції представлені приблизно у тій самій пропорції і з тією ж частотою, з якою дана ознака виступає у генеральній сукупності; - тобто репрезентативна вибірка – менша за розміром, але точна модель генеральної сукупності, яку вона має відображати.

Стратегії побудови репрезентативної вибірки

Дата добавления: 2018-09-20; просмотров: 343; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!

© 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.019)