Тема 1. Організація науково-дослідної роботи студентів.
План
1. Значення науково-дослідної роботи для формування творчої особистості.
2. Системність в організації науково-дослідної роботи студентів.
3. Форми і види науково-дослідної роботи студентів (з урахуванням специфіки ВНЗ, факультету і спеціалізації).
4. Методи організації науково-дослідної роботи студентів.
Індивідуальні завдання
1. Аргументуйте взаємозв’язок самостійної навчальної і науково-дослідної роботи студентів.
2. Сформулюйте загальні і специфічні вимоги до магістерської роботи.
3. Користуючись бібліографічним відділом наукової бібліотеки та Центром дистанційної освіти (якщо він є в університеті), складіть список літератури та Інтернет-ресурсів за темою «Організація науково-дослідної роботи студентів».
4. Поясніть сутність методів тестування, анкетування, інтерв’ювання.
5. Складіть рецензію на курсову (дипломну) роботу (за завданням викладача).
Завдання і запитання для самоконтролю
1. Яке місце посідає науково-дослідна робота в системі професійної підготовки?
2. Які ви знаєте форми і методи наукової роботи студентів?
3. У чому полягає системність в організації науково-дослідної роботи студентів? Відповідь аргументуйте конкретними прикладами.
Рекомендована література
1. Веселов В. Чтобы повысить количество НИРС // Вестник высшей школы. – 1990. - №2.
2. Кузьминський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. посібник – К.: Знання, 2005.
|
|
|
3. Мороз О.Г. Науково-дослідна робота студентів / Навчальний процес у вищій педагогічній школі. – К.: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2001.
[1] Артемова Л.В. Педагогіка і методика вищої школи: Навчально-методичний посібник для викладачів, аспірантів, студентів магістратури. – К.: Кондор, 2008. – с. 215-216.
1 Ушинський К.Д. Твори: в 6 т. – К.: Рад.шк., 1954. – Т.4. – с. 28.
1 Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. – К.: Знання, 2005. – С. 18.
1 Ушинський К.Д. Собрание сочинений. М., Л., - 1948 – 1952. – Т.8, С. 11.
1 Алеппекий П. Путешествия антиохийского патриарха Макария в Россию в половине XVIII века, описанные его сыном архидиаконом Павлом Алеппским. – Вып. 1-5. – М., 1896 – 1900. – с. 2, 18, 58.
1 Білан С.О. Аграрна освіта в Україні: історичний аспект (90-ті роки ХХ – початок ХХІ ст.): Автореф. дис… канд. іст. наук: 07.00.01 // Національний педагогічний ун-т. – К., 2005. – 20 с.
1 Вища освіта України – Європейський вимір: стан, проблеми, перспективи: Матеріали до підсумкової колегії (21 березня 2008 року, м.Київ) //Освіта України. – 19 березня 2008 р. - №21-22 (905). – с.4.
1 Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник /За ред. В.Г.Кременя. – К.: Освіта, 2004. – с.143-144.
|
|
|
2 Вища освіта України – Європейський вимір: стан, проблеми, перспективи: Матеріали до підсумкової колегії (21 березня 2008 року, м.Київ) // Освіта України. – 19 березня 2008 р. - №21-22 (905).
1 Вища освіта України – Європейський вимір: стан, проблеми, перспективи: Матеріали до підсумкової колегії (21 березня 2008 року, м.Київ) // Освіта України. – 19 березня 2008 р. - №21-22 (905). – с.17.
1 Національна доктрина розвитку освіти //Освіта України. – 2002. – 28 грудня.
2 Цит. по: Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб: Издательство «Питер». – 2000. – с.118.
1 Міжнародні освітні програми та проекти в Україні // Вища школа. – 2007. - №4. – С. 88-109.
1 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов – СПб: Изда-тельство “Питер”, 2000. – с. 132-133.
1 Писарев Д.И. Соч. В 4 – х т., т. 3. – М., 1956. – с.127
1 Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: Навч. Посібник, К.: Знання, 2005. – с. 53.
2 Освіта України. - №21 – 23 від 19 березня 2008 р. – с. 7.
1 Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – Київ: Центр навчальної літератури. – 2003. – С. 133.
2 Подласый И.П. Педагогика: Учеб. для студентов высших учебных заведений. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1996. – С. 45.
|
|
|
1 Зорина Л.Я. Принципы обучения. – М., 1970. – С. 63.
1 Ушинський К.Д. Вибрані педагогічні твори: у 2 т. – К.: Рад. шк., 1983. – т.2. – с. 230-231.
[2] Чернилевський Д.В. Дидактические технологии в высшей школе: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА. 2002. – с. 49.
[3] М.Н. Скаткин. Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики/ Под ред. М.Н. Скаткина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1982. – С. 134-135.
[4] Пушкин А.С. Полное собрание сочинений: В 10т. Т.2. – Л., 1977. – с. 351.
[5] Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти. – К., 1994. – С.6.
[6] Гнатюк В. Зміст і форми національного виховання учнів// Рідна школа. – 1999. - №9. – С.20.
1 Амбросов А., Сердюк О. Системний погляд на місію вищої освіти // Вища освіта України. – 2007. - №3. – с. 21-29.
[7] Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов – СПб: Издательство «Питер»,2000. – с.190
[8] Вища освіта України і Болонський процес: Навчальний посібник / За ред.. В.Г. Кременя. – К.: Освіта, 2004. – с. 4.
2 Амбросов А., Сердюк О. Системний погляд на місію вищої освіти // Вища освіта України. – 2007. - №3. – с. 29.
1 Пуришева Н.С. Дифференциация обучения физике. – М., 1994. – с. 51.
1 Новиков А.М. Профессиональное образование в России. – М., 1999.
|
|
|
2 Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Изд.центр «Академия», 2004. – с. 54.
1 Економічна освіта в класичному університеті / За ред. В.Д.Базилевича // Вища школа. – 2007. - №6. – С. 152.
[9] Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник – К.: Академвидав, 2006. – С.98.
2 Економічна освіта в класичному університеті / За ред. В.Д.Базилевича // Вища школа. – 2007. - №6. – 24 с.
1 Економічна освіта в класичному університеті / За ред. В.Д.Базилевича // Вища школа. – 2007. - №6. – 121 с.
1 Толковый словарь терминов понятийного аппрата информатизации образования. – М.: ИИО РАО, 2006. – 88 с.
1 Буркова Л. Технології в освіті //Рідна школа. 2001. – с.18-19
2 Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. – Київ, 2003. – с. 150-151.
3 Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория социальных технологий: Учеб. пособие. – К.: МАУП, 2004. – с.305.
[10] Перспективні освітні технології: науково-методичний посібник / За ред. Т.С.Сазоненко – К.: Гопак, 2000.
[11] Сисоєва С.О. Освітні технології; /Професійна освіта: педагогіка і технологія. – Київ – Ченстохова, 2000. – с.351-365.
[12] Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури.: Київ, 2003. – с.152.
1 За матеріалами: Падалка О.С., Нісімчук А.С., Смолюк І.О., Шпак О.Т. “Педагогічні технології: Навч. посібник для вузів. – К.: “Українська енциклопедія” ім. М.П. Бажана, 1995. – 253 с.; Ковальчук Г.О. Організація навчання з економіки. – К.: КПУ ім. М.П.Драгоманова, 2002. – с.29-30.
1 Гончаренко С.У. Український педагогічний словник – Київ Либідь 1997 – с.206.
2 Чернилевський Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. М.: ЮНИТИ, 2002 – с.50.
1 Сластенин В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки. – М.: Просвещение, 1976.
1 Попков В.А., Коржуев А.В. Дидактика высшей школы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Изд. центр «Академия», 2004. – с. 103.
1 Балягіна І.А., Богоград М.А., Ковальчук Г.О. Методика викладання економіки: Навч.-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни – К.: КНСУ, 2005.- с. 123.
1 Гончаренко С.І. Український педагогічний словник. Київ, “Либідь”, 1997. – с. 271.
1 Методика застосування технології SMART Board у навчальному процесі: Навчальний посібник / Г.Ф.Бонч-Бруєвич, В.О.Абрамов, Т.І.Носенко. – К.: КМПУ ім. Б.Д.Грінченка, 2007. – 102 с.
1 Герцен А.И. Полн. собр. соч. и писем / Под ред. М.К.Лемка. – М., 1915. – т.3. – с. 546.
1 Цит. по: Зиновьев С.И. Учебный процесс в советской высшей школе. – М.: Высшая школа, 1975. – с. 229-230.
1 Цитата: Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов – Н-Д. – 1999- С. 154
1 Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи. – Київ. Академ – видав., 2006. – с. 133.
1 Мокін. В.І., Папьєв В.О., Мокін О.В. Стратегія пошуку оптимального співвідношення лабораторного практикуму та наукових досліджень в навчальному процесі фахівців інженерних спеціальностей: Монографія. – Вінниця, 2002.
1 Чехов А.П. Избранные произведения. – М., 1988. – с.172.
1 Виханский О.С., Наумов А.И. Практикум по курсу «Менеджмент» / Под. ред. А.И. Наумов. - М.: Гардарики, 2002. – с.34.
1 Ушкаренко В.О., Смолієнко Н.Д., Осадчук І.В., Виноградова Т.І. Організація самостійної роботи студентів: Навчальний посібник. – Херсон: Айлант. – 2005. – с.5.
1 Ушкаренко В.О., Смолієнко Н.Д., Осадчук І.В., Виноградова Т.І. Організація самостійної роботи студентів. Херсон: Айлант, 2005.
1 Молибог А.И. Вопросы научной организации педагогического труда в высшей школе. – М.: Высшая школа, 1971. – с. 23.
1 Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: “Екс Об”, 2001. – с.238 – 244.
1 Мазоха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка: Навчальний посібник. – Київ, Центр навчальної літератури, 2005. – с. 174.
1 Мазоха Д.С., Опанасенко Н.І. Педагогіка: Навчальний посібник. – Київ, Центр навчальної літератури, 2005. – с. 176.
1 Петровская Л.А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. – М.: Изд-во Московского ун-та, 1990.
2 Авдєєва І.М., Мельникова І.М. Інноваційні комунікативні технології в роботі куратора академгрупи: Навч. посібник. – К.: ВД «Професіонал»,2007.
1 Посталовский И.З. Тренировка интенсивного слушания. – Одесса: Рекламсервис, 1999. – с. 21.
1 Коваль Н.В. Як підготуватися до доповіді, дискусії, написання статті, використовуючи методи побудови картограм та шість кольорів мислення // Наука і методика. – 2006. - №9. – с. 101 – 102.
1 Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие. – М.: Академический проект. – 2004. – С. 478.
1 Энциклопедия психологических тестов. Составитель Касьянов С.А. – М.: Изд-во ЭКСМО-пресс, 2001. – С. 78-81.
1 Лозниця В.С. Психологія менеджменту: Теорія і практика: Навчальний посібник. – Екс Об. – 2001.
1 Соціальна педагогіка /За заг. ред. І.Д. Зверєвої – К.: Центр навчальної літератури. – 2006. – с. 172.
1 Балягіна І.А., Богорад М.А., Ковальчук Г.О. Методика викладання економіки: Навч.-метод. посібник для самостійного вивчення дисципліни. - К.: КНЕУ, 2005. - 341с.
1 Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная педагогика и психология: Учебное пособие. – М.: Академический проект, 2004. – с. 313.
1 Власенко А.С. Некоторые вопросы воспитания советского студенчества на современном этапе: Ученые записки. Моск. обл. пед. інститут. – М., 1971. – с.54.
1 Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. –К.: Либідь, 1977, -с.146-147.
2 Практическая психология для преподавателей / Под редакцией академика М.К.Тутушкиной. - М.: Информационно – издательский дом «Филинь». – 1997. – С. 121.
1 Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008, - с.71
1 Морозов А.В.,Чернилевский Д.В.Креативная педагогика и психология : Учебное пособие. -М.: Академический проект, 2004. -с.539.
2 Torrance E.P. Guiding creative talent. –Engle word Cliffs, W.J.: Prentice-Holl, 1964.
1 Гуревич П.М. Современная психологическая диагностика: пути развития // Вопросы психологии. – 1982. – №1.
1 Guilford Y.P. The nature of human intelligence. –N.Y.Mc-Gan Hill, 1967.
1 Дружинин В.Н. – Психология общих способностей. -3-е изд. -СПб.: Питер, 2008. - с. 242.
1 Квинтиллиан М.Ф. «О воспитании оратора» // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. -2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1971. –с.44.
2 Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей // Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. -2-е изд. перераб. – М.: Просвещение, 1971. –с.419.
3 Цит.: Лозниця В.С. Психологія і педагогіка: основні положення. Навчальний посібник для самостійного вивчення дисципліни. – К.: „ЕксОб”. – 2001. –с.297.
1 Харламов И.Ф. Педагогика. М: . – М.: Высшая школа, 1990. – с. 120.
1 Волкова А. «Всякий раз, провожая Диму на соревнования, говорю ему: «Сынок, я не жду твоих наград, я жду тебя» // Факты. – 2008. – 20 сентября. – с.11.
1 Ліфарєва Н.В. Психологія особистості: Навчальний посібник. -К.: Центр навчальної літератури,2003.-с.68-71.
1 Основи психології і педагогіки: Навчальний посібник / за ред. А.В. Семенової, - 2-е вид., випр. і допов. – К.: Знання, 2007. –с. 47-48.
1 Дружинин В.Н. Психология общих способностей. 3-е изд. –Спб.: Питер, 2008. –с.118.
1 Основи психології і педагогіки / За ред. А.В. Семенової. -2-е вид., випр. і доп. –К.: Знання, 2007. –с. 55.
1 Основи психології і педагогіки / За ред. А.В. Семенової. -2-е вид., випр. і доп. –К.: Знання, 2007. –с. 57.
1 Personality Psychology in Europe. V4. Tibbury university press, 1993.
1 Із кн.: Психология личности: тесты, опросники, методики / Авт. - сост. Н.В. Киршева и Н.В. Рябчикова. - М.: Геликон, 1995. - 220 с.
1 Необхідно обов’язково підкреслити, що в даному разі мова іде тільки про міру щирості у відповідях на запитання тесту, але ні в якому разі не про брехливість як особистісну характеристику.
1 Ирина Роднина. Хризантемы на льду // Киевский телеграфъ. – 10-16 марта 2003г. – с. 23.
2 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М.: Педагогика, 1989. –т.2. –с.42
1 Дібрівна О. Адаптаційний період у ВНЗ та його вилив на академічні здібності першокурсників // Наука і методика. – 2005. - №4. – с.171-175.
1 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебник для вузов. - СПб: Издательство «Питер», 2000. –с.189-190.
1 Кузьмінський А.І. Педагогіка вищої школи: навчальний посібник. – К.: Знання, 2005. –с. 103.
1 Авдєєва І.М., Мельникова І.М. Інноваційні комунікативні технології в роботі куратора академгрупи: Навчальний посібник. –К.: ВД „Професіонал”. – 2007. –с.27.
1 Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – с. 298.
1 Фіцула М.М. Педагогіка вищої школи: Навчальний посібник. – Київ: Академвидав, 2006. – С. 45.
1 Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах. Серия "Учебники, учебные пособия". Ростов-на-Дону: "Феникс", 1999.-с.464.
* Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. - Київ: Центр навчальної літератури, 2003. - с.72-73.
1 Ушинський К.Д. Твори в 6т. – К.: Рад.шк., 1952. – Т.1. – С. 123.
1 Подоляк Л.Г., Юрченко В.І. Психологія вищої школи: Практикум. – К.: Каравела, 2008. – с. 229-231.
1 Цит. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для высших учебных заведений. – СПБ.:”Питер”, 2000.- с.62.
2 Щербань П.М. Прикладна педагогіка: Навч.-метод. Посібник - К.: Вища шк.,2002.с.97.
1 Гончаренко С.У. Український педагогічний словник.Київ:Либідь,1997.-с.182
1 Вітвицька С.С. Основи педагогіки вищої школи: Методичний посібник для студентів магістратури. - К.: Центр навч. літератури. – 2003. – с.80
2 Гриньов В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя (теоре-тичний та методичний аспекти). – Автореф. дис...докт.пед.н. – Київ, 2001. – 45с.
1 Левитан К.М. Культура педагогичного общения. Иркутск, 1985. – с.16
1 Москаленко А.Н. Розвиток умінь педагогічного спілкування в системі післядипломної освіти: Дис.канд.наук.- Київ, 2001. – с.109.
2 Батракова С.Н. Педагогичное общение как диалог в культуре // Педагогика.- 2002.-№4.-с.28.
1 Макаренко А.С. Собрание сочинений: в 7-ми т. – М.: Акад. пед.наук, 1977. – т.4. – с. 272.
1 Чмут Т.К. Культура спілкування. Навч.посібник для студентів і викладачів вищих навч.закладів. Хмельницький: Хіруп, 1996.
1 Чмут Т.К. Культура спілкування. Навч.посібник для студентів і викладачів вищих навч.закладів. Хмельницький: Хіруп, 1996. – 29 с.
1 Гершунський Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования // Педагогика.- 2002.-№27.-с.3-12.
1 Чмут.Т.К. Культура спілкування. Навчальний посібник для студентів і викладачів в вищих навчальних закладах. Хмельницький: ХІРУП, 1996. – 29.
1 Головин Б.Н. Основы культуры речи.2-е изд., испр.-М.: Высшая школа,1988.-с.233.
1 А.П.Овчіннікова, С.К.Хаджирадєва. Основи ораторської майстерності в умовах конфліктної взаємодії: Навчальний посібник.- Одеса: Пальміра, 2005-180с.
1 А.П.Овчіннікова, С.К.Хаджирадєва. Основи ораторської майстерності в умовах конфліктної взаємодії: Навчальний посібник.- Одеса: Пальміра, 2005 -С.78.
1 Станиславский К. С. Собр. соч. в 9 т. Т. 3. - М.: Искусство, 1990. - С. 73.
1 Мюллер В.К. Англо-русский словарь: 53000 слов. М.: Рус. яз., 1985. – 864с.
1 Чехов А.П. Хорошая новость// Чехов А.П. Полн.собр.соч. Т16.-М.: НАУКА, 1979.-с.266-267.
1 Бутенко Н.Ю., Приходько В,М., Федоренко Н.І. Комунікативні процеси у навчанні: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / За заг.ред. Н.Ю. Бутенко. – К.: КНЕУ, 2004.-с.210-212.
1 Теорія і практика маркетингу в Україні: Монографія / А.Ф.Павленко, А.В.Войчак, В.Я. Кардаш, В.Т.Пилипчук та ін.; За наук. ред. д-ра екон. наук, проф., акад. АПН України А.Ф.Павленко. -К., КНЕУ, 2005. – с.2.
1 Теорія і практика маркетингу в Україні: Монографія / А.Ф.Павленко, А.В.Войчак, В.Я. Кардаш, В.Т.Пилипчук та ін.; За наук. ред. д-ра екон. наук, проф., акад. АПН України А.Ф.Павленко. -К., КНЕУ, 2005. – с.9.
1 Туркот Т.І. Виноградова Т.І. Психологія трудових відносин: Навч.посібник. 2-е вид. Доп. - Херсон, Айлант, 2007. -с.208-218.
Дата добавления: 2018-09-22; просмотров: 168; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!